¿Quien inventó la escuela?
msolcastillo
Created on August 11, 2021
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Transcript
Pedagogía
Eje temático n. II : La escuela cómo proyecto de la Modernidad
¿Cuándo se inventó la escuela?
• ¿Cuál fue el camino de institucionalización de la educación? O bien….¿cómo la educación se fue institucionalizando hasta tener las características actuales? Las prácticas y la escuela cómo hoy la conocemos es sólo una entre muchas otras formas posibles ¿Cómo llegó a la forma actual?
Naturaleza de la Escuela Actual
des-naturalizar
Fenómeno de la Modernidad No natural - creado Construcción Histórica - cultural
Escuela
cuando estos elementos se combinan surgen los MODELOS - qué son diferentes a lo largo de la historia
destinatarios de los saberes - el QUIEN -
Saberes - el QUÉ-
su análisis implica mirar....
PRÁCTICAS EDUCATIVAS
El camino de la institucionalización....
Para organizar la lectura de las páginas 40 a 59 te sugiero tener en mente estos puntos (foco). Así cuando vayas leyendo, puedes subrayar lo que haga referencia a los mismos e ir confeccionado en la carpeta el siguiente cuadro de doble entrada.
Estrategia
Nuevas sociedades diseñan ESPACIOS ESPECIALIZADOS
institucionalización CASI NULAa traves de unADULTOmedianteCONVIVENCIA DIARIAdePRÁCTICAS SOCIALESSIGNIFICATIVAS
Sociedades más complejas y acumulación de saberes
Creciente complejización de la Educación por la división del trabajo - ACOPIO BIENES CULTURALES- intensificación del trabajo intelectual necesitaba un tipo de educación distinta
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De la recolección a la producción...
Afincarse a un lugar Nuevas herramientas para el trabajo y su fabricación ¿Que implicancias tiene esta situación histórica?
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Sociedades Primitivas
Las Sociedades y saberes....
Enseñanzas para la vida por medio de la vida
Educación en casa de los principes
Roma: sillones y castigos
La escuela del ciudadano de Atenas
Escuelas sobre Alfombras de Oriente
Diferentes modelos de institucionalización.....
¿Sabías que...Juan Amos Comenio fue un pedagogo y teólogo checo, considerado el fundador de la pedagogía moderna. Creía en la educación universal y en la enseñanza práctica y amena. Su obra más destacada, Didáctica Magna, propone un enfoque integral que une la formación académica con la moral y el desarrollo espiritual.
(1592/03/28 - 1670/12/15) Juan Amos Comenio Filósofo y pedagogo checo Conocido como el Padre de la didáctica. Obras: Didáctica Magna, Puerta abierta a las lenguas... Área: Pedagogía
Juan Amos Comenio
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Esc. Pública - Esc. de Gramática o Gimnasio - Universidad
Gradualidad
Organización en lo referente a tiempos, disciplians, conductas
Actualización del conocimiento y de las metodologías
Educación Universal : todo lo que el hombre necesita saber
Educación: ÚNICA - IGUAL para todos
"un cuerpo de principios teóricos y de propuestas prácticas para la organización de la Educación (...) sintetizado en su obra DIDÁCTICA MAGNA"
"Fue el primero en construir un programa que no sólo especifica el QUÉ y A QUIENES... (...) cómo debe implementarse
COMENIO
Revisión breve del proceso de desarrollo hasta la conformación de los sistemas educativos modernos
En el esquema del método lancasteriano o de enseñanza mutua, el maestro, en el centro se dirige a los alumnos monitores, que ocupan la hilera superior, debajo se ubica el resto de los alumnos.
La Escuela de Lancaster
Pero, más allá de esta necesidad práctica, la particularidad del modelo jesuita radica en un seguimiento individualizado y permanente que se ejercía sobre los alumnos. Como bien aclaran Dussel y Caruso, no se trataba de un trabajo individualizado en el sentido que actualmente se le asigna a esta metodología, sino que apuntaba a una modelación de las conciencias tan efectiva que cada alumno "obedeciera y trabajara sobre su conciencia cumpliendo con las consignas dadas" (1999:70).
El decurión y las híper-aulas jesuíticas