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Un nouvel outil pédagogique pour travailler la mixité des métiers !

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expositionle sens de l'égalité

Atelier Pédagogique

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Atelier Mixité

Composition des panneaux

Les objectifs de l'exposition

Des cadres variés d’utilisation

Livret de l'exposition

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Qui sommes nous ?

INSTITUT IRASS___________________________________________________________fondé dans le département des Pyrénées-Orientales en 2012, sous forme associative. Elle a pour objectif d’œuvrer en matière de déconstruction des stéréotypes de sexe, de l’orientation jusqu’à l’insertion professionnelle. www.Irass.orgElle propose de l’ingénierie, des conférences, de la formation, des outils de communication dans la lutte contre les discriminations et plus récemment de l’accompagnement RH auprès des entreprises sur ces mêmes sujets.

Ses ObjectifsIntégrer que tous les métiers sont mixtes et que les compétences sont indépendantes du sexe.Repérer les stéréotypes liés aux métiers.Les faire évoluer en les confrontant « au réel » à l’aide de témoignages.Mettre en relation métiers et compétences.Permettre aux élèves de prendre conscience de leurs propres stéréotypes afin qu’ils y portent un regard critique et amorcent un processus de changement.Repérer et comprendre les différences de répartition entre les femmes et les hommes dans les secteurs professionnels, et analyser les inégalités que cela peut produire.

Les panneaux sont organisés de la façon suivanteRubrique«repères» : rappel historique et faits pour positionner l’enjeu.Rubrique « coin débat » : pour alimenter une discussion et susciter le débat.Rubrique « idée reçue » : les stéréotypes, les plus fréquemment entendus ou lus.Un QR code pour en savoir plus et des questions pour prolonger le débat en classe.

Des cadres d'utilisation de l'expositiondans un lieu d’exposition classique (CDI de collège ou de lycée ; centre social ; centre de loisirs ; médiathèque ; MJC…),dans un lieu de passage (accueil de collège ou de lycée, de mairie, de centre social…; médiathèque ; théâtre ; galerie commerciale, etc.),dans une entreprise pour parler de l’apport de la mixité au travaillors d’un événement, salon, forum des métiers, de l’orientation…Format: 85 cm large x 200 cm haut11 panneaux format XBANNERConditions d’emprunt :Nous contacter :contact@irass.org ou au 06 19 18 44 78.

Proposition d'un atelier mixitéautour de l'exposition Publics : Elèves, Etudiant.es, Demandeurs d’emploiStructures : Etablissements scolaires, Pôle Emploi, Mission localeDurée : entre 2h et 2h30Les ateliers ont pour objectifs de faire émerger les stéréotypes sexistes en matière d’orientation et d’insertion professionnelle.L’exposition est un outil servant de support pour les déconstruire grâce aux témoignages de professionnelles dans les métiers non mixtes. Ces ateliers durent entre 2h et 2h30 pour un groupe. Si le groupe compte plus de 25 personnes, il est conseillé de constituer des binômes non mixtes. Les participant.es peuvent scanner les QR codes pour en savoir plus et se poser d’autres questions en classe.Exemple d’un scénario pédagogique :Temps 1 : mieux comprendre les représentations sociales à l’œuvre dans les métiers (1h30)Consigne : chacun.e s’écoute sans porter de jugement de valeur car il n’y a pas de bonnes ou de mauvaises réponses. Les réponses doivent être sincères. Chacun.e tente de répondre à la question suivante : « Que recherchez-vous dans un métier ? » Au tableau, les réponses sont recopiées et séparées en deux colonnes selon le sexe. Nous commentons les ressemblances et les différences entre les réponses des filles et des garçons. Seconde question : « Quels sont les métiers qui comptent le plus de femmes et le plus d’homme ? » Les réponses sont écrites dans les deux colonnes au tableau. Troisième question : comment expliquez-vous ce constat ? Les réponses sont écrites au tableau.Temps 2, la visite de l’exposition 30 minutesChaque élève va lire les panneaux pour trouver les réponses aux questions suivantes : 1/ Le cerveau a-t-il un sexe ? 2/ Qu’est-ce qu’un stéréotype de sexe ? 3/ Comment fonctionne un stéréotype ? 4/En quelle année, la mixité devient-elle obligatoire dans tous les établissements publics ? 5/ Pourquoi les filles et les garçons ne choisissent-ils.elles pas les mêmes orientations ? Qu’en pensez-vous ? 6/ Marie Curie est-elle connue grâce aux recherches de son époux Pierre Curie ? Pourquoi ? 7/ Quel est le pourcentage de femmes travaillant dans le bâtiment ? Pourquoi ? 8/ Quel est le stéréotype le plus répandu dans le transport, selon la cheffe d’entreprise ? Pourquoi ?Troisième temps : Discussion autour des éléments de réponses trouvés dans les panneaux. 30 minutesAtelier mixité

ContactFacebook / Youtubecontact@irass.orgtél : 06 19 18 44 78

expositionle sens de l'égalité

Atelier Pédagogique

Stéréotypes de sexe, des conséquences sur l’orientation

Les chiffres clefs de l’orientation

Les chiffres clefs de l’emploi

Les femmesscientifiques

Les femmes dans le numérique

Les femmes dans la logistique et le transport

Les femmes dans l’entrepreneuriat

Les femmes durant la pandémie de la Covid-19

Les femmes dans la viticulture

Les femmes dans le bâtiment

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Olympiadesde la mixité

Vous venez de visiter l'exposition, place maintenant à des questions à son sujet ! Les réponses se trouvent dans les panneaux. Bon quiz !