Formules de visite

éducation artistique et culturelle

Formules de visite pour les scolaires

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sommaire

Une envie de développer un projet pédagogique avec le musée ? Nous vous accompagnons dans la construction de vos projets d’éducation artistique et culturelle en offrant de multiples portes d’entrée vers l’art et l’éducation à l’image. Tout au long de l’année, le pôle visiteurs et les professeurs conseillers relais sont à votre écoute pour concevoir avec vous des projets en écho avec vos besoins

Visites

Interventions

Clé en main

Ateliers

Partenariats

Sur-mesure

Hors-les-murs

Horaires

En autonomie

Infos pratiques

En savoir plus

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"Clé en main"

la nature morte

Bestiaire et compagnie

Séquence émotion

Portraits d'hier et d'aujourd'hui

Ombres et lumières

Traverser les siècles

l'antiquité

Art du 20e siècle

Une visite thématique avec médiateur, 1 heure (30 mn pour les petites sections)

La représentation d'objets dits « inanimés » est l'occasion d'évoquer les textures, les couleurs des fruits, des objets, des animaux, des fleurs à travers le genre de la nature morte.

Que dévoilent et que cachent les compositions de ces œuvres ? (Uniquement jusqu'au CM2)

Qu'ils soient sauvages, domestiques ou fantastiques, les animaux sont présents dans beaucoup d’œuvres de nos collections.

Cette visite permet de comprendre les liens qu'ils entretiennent entre eux mais aussi avec les humains et de découvrir le caractère souvent spectaculaire de leurs représentations dans les peintures.

Les artistes nous font découvrir un large panel d’émotions à travers leurs personnages peints.

Cette animation vous propose d’explorer les émotions peintes dans les tableaux et de mettre des mots sur ce que nous ressentons face aux œuvres.

Si vous êtes en cycle 1 et 2, vous pouvez choisir le thème Une mère, un enfant, et pour le cycle 5 C’est quoi l’amour pour aborder les relations affectives

La pratique du portrait rappelle à notre mémoire l’existence d’êtres parfois anonymes souvent disparus et nous plonge dans l’intimité de ces personnages. Le portrait révèle une âme ou dévoile une émotion, mais surtout un visage, un regard.

Les cycles 1 et 2 partiront à la découverte d’Isaure, figure énigmatique qui lorsqu’elle cesse de se cacher devient attachante. Pour les autres cycles, une déambulation allant des momies égyptiennes aux portraits de détenues de la prison des femmes de Yan Pei Ming explore les enjeux de ces représentations

Léonard de Vinci a dit qu’aucune matière ne peut être intelligible sans ombre et lumière.

La lumière joue également des rôles différents dans l’œuvre : elle peut être naturelle, artificielle, symbolique ou même matériau.

Léonard de Vinci a dit qu’aucune matière ne peut être intelligible sans ombre et lumière.

La lumière joue également des rôles différents dans l’œuvre : elle peut être naturelle, artificielle, symbolique ou même matériau.

Cette découverte de la collection des peintures du musée s’effectue à travers l’évolution des thèmes et techniques picturales du 14e siècle au 21e siècle ; ou à travers l'évolution des idées avec les thèmes Beau comme l’antique ou Réforme contre-réforme (cycle 5 uniquement pour ces 2 thèmes)

La richesse des collections archéologiques permet une véritable plongée dans l’Égypte ancienne : vie quotidienne, religion, écriture hiéroglyphique... avec pour les cycles 4 et 5 un focus sur La momification.

Le 20e siècle est un siècle de grands changements influant sur les mouvements artistiques.

Les peintres n’imitent plus ce qui les entourent, ils répondent à la réalité avec leur propre vocabulaire plastique... et aussi en fonction de leur personnalité.

Infos pratiques

Les visites clé en main se déroulent tous les matins de la semaine à :

9h45 ;

10h00 ;

10h15 ;

10h45 ;

11h00 ;

11h15 ;

Une visite commentée de nos expositions temporaires est également possible les après-midis.

02

Sur-mesure

Développer un projet de parcours culturel avec le musée sur plusieurs séances

esprit critique et éducation au regard

initiation à l'histoire de l'art

art et mathématiques

Les émotions à l'oeuvre

Infos pratiques

Contactez-nous pour construire votre parcours du musée sur-mesure ensemble

mba-reservations@ville-rennes.fr

1 à 6 séances possibles
Dès la Grande section.

A travers le prisme des émotions, de leurs représentations, de leurs expressions et de leur verbalisation, comment un musée peut-il devenir un lieu propice pour discuter d'enjeux importants liés aux questions de société, d'inclusion et de diversité ?

Découvrir l'histoire d'un musée, son fonctionnement et ses collections, notamment son étonnant cabinet de curiosités qui dévoile la passion et le goût pour les arts, les objets hétéroclites et curieux.

Apprendre à observer pour découvrir ce que nous racontent les œuvres, les personnages qui les animent et reconnaître les différents courants artistiques.

Aiguiser son regard en donnant des clés de lecture historiques, techniques et iconographiques afin d'exercer l'esprit critique des élèves à travers les œuvres du Musée des beaux-arts.

Les œuvres d'art s'avèrent être un excellent moyen d'entrer dans le monde mathématique.

De la question de la beauté et de l’harmonie à celle des morphologies ou de structures, les mathématiques offrent de nombreux outils pour comprendre les œuvres... en lien avec l'Edulab.

03

en autonomie

Chefs-d'oeuvre de la peinture

Guide de visite

les animaux dans l'art

mythes et légendes

le monde à portée de sens

les chefs-d'oeuvre en peinture

mythes et légendes

le monde à portée de sens

En cours d'écriture

L'animal et sa représentation dans l'histoire de l'art sont un sujet fascinant pour les artistes. Il peut être docile, féroce, sacré, mythologiques, exotique.

Le parcours propose de les observer à travers les yeux et les différentes techniques développées par les artistes de la collection du musée.

Les récits légendaires ou mythes issus des différentes civilisations racontent l'origine du monde à travers des événements réels ou fictifs. Souvent liés à une religion, ils parlent des dieux, des héros/héroïnes.

Les élèves les connaissent, parfois sans le savoir car ces mythologies sont toujours présentes dans notre quotidien par des expressions, dans les jeux vidéos, les films ou encore les séries populaires.

En s'appuyant sur les collections du musée et sur son lointain ancêtre, le Cabinet de curiosités du Marquis de Robien, ce parcours propose des pistes de réflexion sur l'évolution ces derniers siècles de la relation que l'homme entretient avec son environnement et plus largement avec le monde et l'univers.

Ce parcours permet de découvrir les peintures les plus remarquables du musée.

Les élèves pourront apprendre à observer différents styles de peintures, éduquer leur regard et parcourir les salles du musée pour décrypter quelques-uns de nos chefs-d’œuvre.

Infos pratiques

La réservation est obligatoire !

Les après-midis, dès 12h, sont dédiés aux visites en autonomie.

04

Ateliers

Premier portrait

emballé, c'est conservé

cabinets & merveilles

aplats de couleur

Portrait/autoportrait

Grrrr...

Enroulé, plié : drapé !

Attention

Les ateliers se passent en demi-classe, chaque demi-classe passe 45mn en autonomie dans le musée.

Durée totale 1h30.

Cet atelier aborde la création des plus anciens portraits du musée, en particulier celui peint sur la momie égyptienne de femme à l'effigie de la défunte.

Au cours de l'atelier les élèves réalisent un portrait en relief sur une plaque d'argile expérimentant l'histoire relatée par Pline l'ancien sur le mythe de Dibutade qui évoque l'origine du portrait.

Momies et packaging : l'art de s'appuyer sur les techniques utilisées en Égypte pharaonique pour se confronter aux difficultés liées à la conservation, première mission des musées.

Éléments natures ou fabriqués, objets insolites collectionnés, triés, classés, inventoriés, exposés... Le cabinet de Christophe-Paul de Robien représente l'univers de la curiosité au 18e siècle.

Comment aborder la notion de paysage urbain avec ses rapports de plans et d'échelle ?

Grâce à la superposition de feuillets de papier coloré et l'ajout d'éléments dessinés, une ville fourmillant de détails (lampadaires, escaliers, enseignes, arbres, oiseaux, fumées s'échappant des cheminées...) se révélera sous vos yeux ébahis.

Image de l'autre, reflet de soi. Quand le selfie est dessiné, l'autoportrait peut être réel ou symbolique !

Après discussion autour de la notion de portrait et d'autoportrait, chaque caractéristique physique, chaque détail vestimentaire est scruté à travers le reflet du miroir avant d'être esquissé puis retravaillé aux pastels en utilisant les techniques du crayonnage et de l'estompage.

Les animaux de Rubens, Desportes et Aillaud sont les mêmes et pourtant si différents. Qu'est-ce qui les rend singuliers ?

Les notions de classification, d'enfermement et de comportement animal sont abordées à travers différents dispositifs interactifs.

Le drapé est un motif difficile à appréhender. Beaucoup d'artistes comme Léonard de Vinci se sont confrontés à l'exercice de la représentation des tissus de différentes textures.

L'atelier de pratique artistique propose de s'atteler à la tâche en expérimentant quelques techniques permettant sa réalisation en s'aidant du fusain.

05

hors-les-murs

Dans la limite des communes de Rennes Métropole, une intervention en classe est possible afin de découvrir les richesses des collections pour une premère découverte du musée.

Infos pratiques

Durée 1h, les après-midis.

06

partenariats

• Les appels à projets "Education artistique et culturelle" de la DRAC ;

• Les aides aux projets des écoles de la ville de Rennes ;

• Le jumelage avec le quartier de Maurepas.

Les autres demandes de partenariats doivent être formalisées par écrit et seront examinées tout au long de l'année par l'équipe du pôle visiteurs en fonction des critères suivants : intérêt du projet, évaluation des besoins, disponibilité de l'équipe.

07

horaires

Matin

Après-midi

06

Informations pratiques