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Bienvenue dans cemodulede formation en ligne !

Bonne exploration pour la préparation d'une super activité avec vos élèves !

Pour une meilleure expérience, passez en plein-écran !

#YouToo

CONTEXTE &MAKING-OF

ASPECTS TECHNIQUES

NOTIONS & CONCEPTS

8 partenairesProcessus de créationHistoire du jeu en 2083

Avez-vous vu les trois premières sections ? Passez à la quatrième partie de ce module !

Mini-jeu 1Mini-jeu 2Mini-jeu 3

CyberharcèlementGenre & SexismeCybersexisme

#YouToo

Trois ONGs etcinq universités à travers l'Europe ont collaboré pour créer unjeu sérieux sur les sujets du cyberharcèlement et du cybersexisme. Ce jeu est conçu pour descollégien·ne·s et est disponible ensix langues. Un manuel enseignant·e et ce module ont été réalisés pour aider les enseignant·e·s à utiliser le jeu dans leur classe commepoint de départ pour un débat sur le cyberharcèlement. Ce projet a été financé par Erasmus+ et resteragratuit d'utilisation dans le futur.

Découvrez le processus de création du jeu :

ENQUÊTE

01

11/19 - 02/20

MOBILITE

02

03/21

PROTOTYPE

03

04/21 - 06/21

JEU FINAL

04

07/21 - 08/21

MANUEL

05

09/21

Covid-19

A cause de la pandémie, la première mobilité prévue à Anvers (Belgique) n'a pas pu avoir lieu en mars 2020 mais s'est déroulée un an plus tard en ligne.

Lisez l'histoirederrière le jeu !

#YouToo

Nous sommes en 2083 et notre société passe la plupart de son temps à travailler, discuter et jouer sur internet et les réseaux sociaux. Ce monde virtuel présente aussi des défis, le plus commun desquels est le cyberharcèlement.Ceci est très difficile à combattre ! Notre entreprise, Shielders Inc., cependant, propose une solution à ce problème. Notre nouvel outil antivirus, "Anti-harcèlement" est un moyen de contrôler le cyberharcèlement et de détruire tous les commentaires ou messages cruels. Vous avez été sélectionné·e·s comme l'un de nos testeurs et vous avez l'honneur d'essayer 3 de nos programmes sur votre appareil.

Sonder des collégien·ne·s à travers l'Europe pour connaître leurs intérêts et choisir des sujets pour la mobilité

Rassembler (en ligne) des étudiant·e·s d'Europe pour développer la meilleure proposition de jeu possible

Créer une première version du jeu, à partir de la proposition gagnante & Tester le jeu dans des collèges en Europe

Améliorer le jeu en une version finale et tout terminer dans les différentes langues

Ecrire un manuel pédagogique et créer le module de formation en ligne pour aider les enseignant·e·s à utiliser le jeu avec leurs élèves

Jeu 1

Jeu 2

Jeu 3

Pour chacun des trois mini-jeux, découvrez :

les instructions

une capture d'écran

Demo

#YouToo

(English only)

Dans ce deuxième mini-jeu, vous serez Tatiana la princesse. Mais ce n'est pas une princesse habituelle, elle est anti-harcèlement !Envoyez un "J'aime" vers les bons commentaires et un "Je n'aime pas" vers les mauvais commentaires pour gagner des points.Si, par erreur, vous touchez un mauvais commentaire avec un "J'aime", ou un bon commentaire avec un "Je n'aime pas", vous perdez des points.Utilisez les flèches de GAUCHE et DROITE pour vous déplacer.Utilisez la flèche du BAS pour changer entre "J'aime" et "Je n'aime pas".Utilisez la barre d'ESPACE pour tirer.

Dans ce troisième mini-jeu, vous incarnerez Pinky Knight. Votre objectif est de détruire les mauvais émoticônes en leur envoyant des bons émoticônes.En même temps, vous devez éviter les bombes lancées par les mauvais émoticônes.Vous gagnez des points en détruisant les mauvais émoticônes.Si vous êtes touchés par une bombe, votre score retombe à zéro.Utilisez les flèches GAUCHE et DROITE pour vous déplacer.Utilisez la barre d'ESPACE pour tirer.

Dans ce premier jeu, vous prendrez l'idendité de Mushu, le dragon anti-harcèlement.Votre objectif est de voler jusqu'à la fin du jeu en gagnant le plus possible de points.Détruisez les mauvais commentaires et passez à travers les bons commentaires pour gagner des points.Si vous volez à travers un mauvais commentaire, ou tirez sur un bon commentaire par erreur, vous perdez des points.Utilisez la flèche du HAUT pour voler.Utilisez la barre d'ESPACE pour cracher du feu.

Ce sont des attitudes, croyances et comportements d'un individu, ou des pratiques organisationnelles, institutionnelles et culturelles qui, soit reflètent des jugements négatifs d'individus basés sur leur genre, soit encouragent les traitements inégaux des hommes et des femmes.(Swim & Hyers, 2009, p. 407)

C'est un "acteaggressif et intentionnelréalisé par un groupe ou un individu, par le biais decontact électronique, d'une manière répétée et prolongéecontre une victime qui a du mal à se défendre."(Smith et al, 2008)

Cyberharcèlement

Sexisme

Lisez plus de détails et découvrez d'autres concepts dans notre livret pédagogique !

Trouvez ici une sélection des commentaires utilisés dans le premier jeu (sur le cyberharcèlement en général).Essayez de les organiser en bons et mauvais commentaires !

Trouvez ici une sélection des commentaires utilisés dans le premier jeu (sur le cybersexisme plus spécialement). Essayez de les organiser en bons et mauvais commentaires !

Sept sortes de cyberharcèlementSix facilitateurs au harcèlement en ligneEffet spectateurRéagir face au harcèlement (en ligne)

Sexe & GenreSocialisation et rôles genrésMalentendus et biaisCombattre le sexisme (en ligne)

#YouToo

DEPLACEZ CHAQUE COMMENTAIRE DU BON CÔTE

SOLUTION

CYBERHARCELEMENT :· Quelle pleureuse !· T'es trop moche !· Retourne dans ta jungle !· Laisse-nous à manger !· T'es triso ou quoi ?BONS COMMENTAIRES :· Ne les écoute pas !· Bien joué !· Tu es belle !· Courage !· Tu m'inspires !

Tu m'inspires !

T'es triso ou quoi ?

Laisse-nous à manger !

Courage !

Retourne dans ta jungle !

T'es belle !

Bien joué !

Ne les écoute pas !

T'es trop moche !

Quelle pleureuse !

CYBERHARCELEMENT

BONS COMMENTAIRES

SOLUTION

CYBERSEXISME :· C'est tellement un truc de fille !· Les garçons, ça ne pleure pas !· C'est trop risqué pour une fille !· T'es maquillée comme un clown!· Retourne jouer avec tes poupées !BONS COMMENTAIRES :· Continue comme ça !· Impressionnant !· Jolie cette robe !· C'est une guerrière !· Girl power !

Retourne jouer avec tes poupées !

Girl power !

T'es maquillée comme un clown !

C'est une guerière !

C'est trop risqué pour une fille !

Les garçons ça ne pleure pas !

Jolie cette robe !

Impressionnant !

C'est tellement un truc de fille !

Continue comme ça !

CYBERSEXISME

BONS COMMENTAIRES

DEPLACEZ CHAQUE COMMENTAIRE DU BON CÔTE

Organisez chronologiquement une activité en classe !

Prenez et placez les éléments dans le bon ordre.Puis vérifiez la bonne réponse dans "Solution".

1

2

3

5

4

6

Discuter des causes et conséquences du cyberharcèlement et cybersexisme

Lancer le débat autour de la compréhension du jeu et du cyberharcèlement

SOLUTION

1.Organiser la classe en deux espaces : de jeu sur ordinateur et de débat en cercle2. Préparer le groupe : introduire le concept du jeu et donner les instructions3. Jouer au jeu et encourager les élèves à réfléchir à son sens4. Lancer le débat autour de la compréhension du jeu et du cyberharcèlement5. Discuter des causes et conséquences du cyberharcèlement et cybersexisme6. Identifier des moyens possibles de limiter et de réagir face au (cyber)harcèlement

Vous avez réussi à organiser votre activité ? Vous avez presque fini, bravo !Pour s'assurer que les élèves retirent un maximum du jeu, découvrez de possibles questions dedébat sur la page suivante...

Jouer au jeu et encourager les élèves à réfléchir à son sens

Identifier des moyens possibles de limiter et de réagir face au (cyber)harcèlement

Préparer le groupe : introduire le concept du jeu et donner les instructions

Organiser la classe en deux espaces : de jeu sur ordinateur et de débat en cercle

#YouToo

Questions de débat

Lisez plus de détails dans notre livret pédagogique !

Si vous êtes prêts, continuez à la page de conclusion !

Une proposition pour guider lapartie la plus importante de l'activité en classe !

Premières impressions

Comment vous sentez-vous ?Que s'est-il passé ?Qu'avez-vous compris ?Quel est le thème du jeu ?

Définitions

Que sont des bons ou mauvais commentaires ?Qu'est-ce que le cyberharcèlement ? Quelles formes et quels moyens ?Quelle est la différence entre les jeux 1 et 2 ?

Conséquences

Comment vous sentiriez-vous en envoyant / recevant de tels messages ?Les emoticônes sont-ils aussi puissants que les mots ?Quelles sont les conséquences du cyberharcèlement ?

Solutions

Que pouvez-vous faire en tant que témoin ? Comment régir en tant que victime ?Quel est le pouvoir des émoticônes ?Comment les réseaux sociaux peuvent-ils limiter le cyberharcèlement ?

#YouToo

Merci d'avoir suivi cemodule de formationen ligne !

Jouezau jeu !

Téléchargezle livret !

Envoyez-nous des commentaires !

Signalez le harcèlement si vous en êtes témoin !

3020(ligne françaiseanti-harcèlement)

#YouToo

add link to the manual in the right language

carragon@lepartenariat.org