Citas textuales y paráfrasis

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DISCURSO REFERIDO CITAS TEXTUALES Y PARÁFRASIS

• Conocer las características de una cita textual y de una paráfrasis.
• Reconocer los procedimientos textuales que permiten incrustar una cita textual en un texto propio.
• Determinar los procedimientos textuales que permiten construir una paráfrasis.

Al finalizar esta práctica, el alumno será capaz de:

Discurso referido El discurso referido es la introducción de las palabras de otras personas en nuestra expresión personal. Cuando llevamos a cabo este procedimiento discursivo, lo correcto es mencionar al autor original. En la comunicación oral y escrita con fines académicos y profesionales solemos hablar de citas textuales y paráfrasis; es decir, los dos modos que tenemos de introducir las voces de otros autores en nuestros propios textos y discursos.

¿Qué es una cita textual? La cita textual es la reproducción fiel o exacta de las palabras de un autor dentro de un texto ajeno (Universidad Nacional Autónoma de México, 2017). Su inclusión en un texto académico brinda al trabajo seriedad, verificabilidad, transparencia ante la crítica y permite que el lector profundice en el tema tratado (Universidad de Palermo, s. f., p. 2). Adicionalmente, al citar, damos muestra de nuestra integridad académica pues se reconoce explícitamente la procedencia de las ideas que fundamentan nuestro trabajo.

¿Cómo citar?

• Al citar textualmente se transcribe el fragmento tal y como aparece en la fuente, sin alterar su escritura, puntuación o sintaxis.
• Existe la posibilidad de realizar leves modificaciones al material citado. Estos casos especiales se revisarán más adelante.

• APA (2010) prescribe que después de cada cita deben incluirse entre paréntesis el autor, el año y la página específica de donde se obtuvo (p. 170).
• En ocasiones. el material empleado no tiene páginas, por lo que se puede omitir este dato, o bien, sustituirlo por el número de párrafo e indicarlo con la abreviatura párr. o el símbolo ¶.

Los fragmentos citados se integran al texto de manera que conserve la coherencia y la cohesión.

Siempre debe indicarse la página específica de la que proviene el fragmento citado.

Solo se indica el año la primera vez si las citas siguientes provienen de la misma fuente.

Cuando el nombre del autor forma parte del texto, no se repite entre paréntesis.

Adaptado de Catillo Torres, D. P., y Zapata Durán, R. W. (2013). Los derechos de los animales. Edähi. Boletín científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHU, (2). Recuperado de https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/icshu/n2/e3.html

¿Cómo citar?

Los fragmentos citados se integran al texto de manera que conserve la coherencia y la cohesión.

Siempre debe indicarse la página específica de la que proviene el fragmento citado.

Solo se indica el año la primera vez si las citas siguientes provienen de la misma fuente.

Cuando el nombre del autor forma parte del texto, no se repite entre paréntesis.

Adaptado de Catillo Torres, D. P., y Zapata Durán, R. W. (2013). Los derechos de los animales. Edähi. Boletín científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHU, (2). Recuperado de https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/icshu/n2/e3.html

¿Cómo citar?

¿Cómo citar?

• Las citas de menos de 40 palabras se incorporan en el texto, entre comillas (American Psychological Association, 2010, p. 170).
• Si la cita se inserta en medio de la oración, tras cerrar comillas se anota la referencia entre paréntesis y se continúa con la oración (p. 170).
• No se debe emplear ningún otro signo de puntuación a menos que el significado de la oración lo requiera (p. 170).
• Si la cita se coloca al final de la oración, se cierran comillas, se incluye la referencia parentética y después el punto, fuera de los paréntesis (p. 171).

Se emplean los signos de puntuación pertinentes para introducir las citas y conservar la coherencia y cohesión textuales.

El punto se coloca después del paréntesis de cierre de la referencia que sigue a la cita.

Adaptado de Cabanilles, A., y Lozano, A. (2014). Literatura europea, literaturas europeas. Extravío. Revista electrónica de literatura comparada, (7), 26-29. Recuperado de https://ojs.uv.es/index.php/extravio/article/view/3768/3346

¿Cómo citar?

¿Cómo citar?

• Si se citan 40 palabras o más es necesario desplegar el fragmento en un párrafo independiente y sin comillas (American Psychological Association, 2010, p. 171).
• En el margen izquierdo se aplica una sangría de 2.54 cm. En caso de que varios párrafos conformen el bloque de citas, a cada párrafo se agrega medio centímetro de sangría (p. 171).
• La referencia parentética se incluye después del punto final del bloque.

El sangrado regular del texto (1.27 cm) se mantiene mientras que la cita se sangra doble (2.54 cm).

Se destina un bloque independiente a la cita. La referencia parentética se ubica al final, después del punto.

Adaptado de Aguilar Salas, M. L. (1997). Lírica novohispana del siglo XVI: la naturaleza en Eugenio de Salazar (Tesis doctoral). Recuperado de http://biblioteca.ucm.es/tesis/19972000/H/3/H3051301.pdf

¿Cómo citar?

¿Cuándo citar?

• APA (2010, p. 169) recomienda citar las obras de los autores que hayan influido en el trabajo que se esté preparando.
• Puede citarse para:
• Sustentar una idea o argumento
• Ofrecer pruebas sobre una aseveración
• Ilustrar o definir un concepto
• Partir de una postura concreta, afín a la que se desea plantear en el trabajo
• No debe citarse para sustituir las palabras propias ni para eludir la formulación de propuestas ni conclusiones personales en torno al tema que se trabaja.
• No debe citarse con la intención de aumentar la extensión del escrito.

Cambios en la fuente original

• La primera letra de la primera palabra del fragmento citado puede cambiarse a mayúscula o minúscula, según sea necesario (APA, 2010, p. 172).
• El signo de puntuación que finaliza la oración citada puede modificarse para adecuar la sintaxis (p. 172).
• Estas modificaciones no suponen alteración drástica del material citado y no es necesario señalarlas en el texto.

Cambios en la fuente original

• En ocasiones la cita es demasiado extensa y solo se desea utilizar partes específicas de la misma. Para omitir información se emplean los puntos suspensivos (…) (p. 172).
• Cuando se desea añadir información que explica o aclara el contenido de la cita, la adición se inserta entre corchetes ([ ]) (p. 173).
• Se puede enfatizar una palabra o palabras mediante el uso de itálicas. Entre corchetes debe aclararse que el énfasis no pertenece a la fuente original (p. 173).

Adaptado de Guzmán, J., y Godoy, D. C. (s. f.). Ténicas de investigación con bas en la Guía para presentación de trabajos de investigación [Material suplementario]. Recuperado de: https://es.scribd.com/presentation/250485659/Tecnicas-de-Investigacion-III

Puntos suspensivos que indican una omisión voluntaria del autor en el material citado (elipsis).

Cambios en la fuente original

Adaptado de Leal-Isida, R., y Sáenz Jiménez, D. (2016). Escritura funcional. De la oración al párrafo. México: Pearson.

Las adiciones del autor del texto al material citado se agregan entre corchetes.

Cambios en la fuente original

Adaptado de Soler, R. (1987). Idea y cuestión nacional latinoamericanas. De la independencia a la emergencia del imperialismo. México: Siglo XXI.

El énfasis añadido al material citado se declara entre corchetes.

Cambios en la fuente original

Adaptado de Rojas Soriano, R. (2013). Guía para realizar investigaciones sociales. México: Plaza y Valdés.

Cita de fuentes secundarias

• Consiste en extraer citas textuales de un autor que ha citado a otro adicionando sus palabras al fragmento utilizado.

¿Qué es una paráfrasis? Según la RAE (2017), la paráfrasis es la explicación o interpretación de un texto para ampliarlo, ilustrarlo o hacerlo más claro. Es una técnica de manejo de información escrita que permite utilizar la forma de expresión personal para dar a conocer lo dicho por otro autor (UDLA, 2012).

La estructura de un texto se puede transformar por:

SUSTRACCIÓN

ADICIÓN

Disminución de palabras

Aumento de palabras

Formas de paráfrasis

PARÁFRASIS POR ADICIÓN

A través de la palabras clave, resulta más fácil aproximarnos al núcleo significativo del escrito. TEXTO ORIGINAL (Palabras clave)

Paráfrasis por adición

La persona que participa en muchas empresas y quiere estar en todas partes, por la ambición desmedida de crecer, descuida la calidad de lo que hace y termina siendo más débil e insegura que la que camina a paso lento pero firme y decidido.

El que mucho abarca poco aprieta.

Texto transformado

Texto original

Paráfrasis por adición

Tomado de: Chávez Pérez, Fidel. (2006). Redacción avanzada. Un enfoque lingüístico. Pearson Education Canada.

Conclusión

Ideas secundarias

Ideas principales

“Podemos definir una tarea como un conjunto coherente de actividades (pasos, operaciones o elementos comportamentales) que conduce a un estado final observable y medible. En la realización de una tarea se da siempre una secuencia en las ejecuciones, aunque en algunos puntos de la secuencia pueden existir varias alternativas posibles. Aprender una tarea supone dominar la secuencia de ejecuciones. El análisis de tareas, es decir, la identificación y descripción de la secuencia de ejecuciones que conduce al resultado final, es un instrumento para secuenciar y concretar las intenciones educativas definidas en términos de resultados esperados del aprendizaje de los alumnos. En efecto, a partir de la secuencia de ejecuciones que lleva al resultado final, es posible formular hipótesis tanto sobre los resultados intermedios como sobre el orden o secuencia de los aprendizajes implicados” (Coll, 1991, p. 68).

Paráfrasis por sustracción

Conclusión

Idea secundaria

Idea principal

Texto parafraseado La tarea es una ruta flexible de pasos conducentes al logro de una meta formativa y evaluable. El manejo de esta ruta implica el aprendizaje de una o más habilidades comprometidas en dicha meta. La información sobre cómo le está yendo al estudiante en su viaje hacia el aprendizaje, como también el ajuste de la ruta misma, es brindada por un exhaustivo análisis de la tarea por parte de quienes diseñan las actividades didácticas (Coll, 1991).

Paráfrasis por sustracción

Analiza el ejemplo anterior y contesta las preguntas

•¿La paráfrasis cubrió el significado de las ideas del texto original? •¿La paráfrasis incluye tus propias palabras y mantiene las ideas del autor original? •¿La paráfrasis eliminó los detalles?

RESUMEN

• El discurso referido es la forma en que se introducen las palabras ajenas en el discurso personal, académico y profesional.
• Hay dos formas de introducir las palabras ajenas: citas textuales y paráfrasis.
• Tantos introducir citas textuales como formular paráfrasis brindan seriedad, transparencia e integridad al trabajo documental.
• La cita textual consiste en reproducir fielmente las palabras de un autor o grupo de autores, además de hacer referencia clara y precisa a la fuente de procedencia.
• Una paráfrasis es una forma peculiar de cita textual: utiliza la forma de expresión de quien escribe o habla, pero las ideas pertenecen a otro autor.
• Citar y parafrasear permiten que el trabajo que se realiza tenga sustento y crédito, pero no deben utilizarse para eludir la formulación de ideas originales, para ahorrarse palabras o para conseguir la extensión solicitada.
• APA especifica las características formales de las citas textuales y las paráfrasis, lo que les otorga uniformidad y da la posibilidad de trabajar metódicamente.

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Quiz de cierre

Referencias

American Psychological Association. (2010). Manual de publicaciones de la American Psychological Association (3.ª ed.). México: Editorial El Manual Moderno. Universidad de Palermo, Biblioteca Central. (s. f.). Las citas de fuentes de información y algunas normas de estilo en las tesis y en los trabajos de investigación [Material complementario]. Recuperado de: https://wwws.palermo.edu/homer/Intranet/biblioteca/Archivos/bibilioteca_guia_de_citas.pdf UDLA (2012). Fichas para el estudiante. Paráfrasis.  [Documento PDF]. Recuperado de http://www.udla.cl/portales/tp6c6191b55q52/uploadImg/File/evaluaciones/ficha-2-parafrasis.pdf Universidad de Palermo, Biblioteca Central. (s. f.). Las citas de fuentes de información y algunas normas de estilo en las tesis y en los trabajos de investigación [Material complementario]. Recuperado de: https://wwws.palermo.edu/homer/Intranet/biblioteca/Archivos/bibilioteca_guia_de_citas.pdf Universidad Nacional Autónoma de México, Colegio de Ciencias y Humanidades. (2017). Citas textuales. En Taller de lectura, redacción e iniciación a la investigación documental 2. Recuperado de http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid2/unidad2/operacionestextuales/citastextuales

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