Création d'une liste podcast par des objets virtuels

3èmeCongrès International de formateurs en enseignement des langues

BUAP

Education bilingue/ multilingue dans la formation des professeurs de français

Création d’une liste podcast par des objets virtuels

Critères

SOUVENIR

CITATION

OBJET VIRTUEL

CARTE

TEXTE

IMAGE

VIDEO

D’abord la capacité à comprendre une émotion parmi le développement des situations métacognitives pour rejoindre le collectif engagé. Résoudre des problèmes en s’appuyant de la réflexion et les rôles des formateurs, professeurs et étudiants.

logique d'action

PODCAST

ÉMISSIONS

COMMENTAIRES

INTERVIEW

MUSIQUE

DOCUMENTAIRE

Source: https://open.spotify.com/playlist/2fcWPOsRv8dsR21HQVyO0F?si=81d4dc2dd3894ae4

Les objets virtuels sont employés en cette étape pour l’exploration des besoins et permettent réaliser des podcasts contextuels. Alors, le langage, la littérature et les objets virtuels intègrent de façon efficace les compétences cognitives, culturels pour avoir accès au conceptuel.

Les objets virtuels

01

Source: https://open.spotify.com/playlist/16PCmrAIaRA5KZ2CiDKpKi?si=e85189342af140b1

Dimension éducative

Cependant, l’exercice du métier demande un travail de réflexion forte car l’évolution du métier est aujourd’hui bouleversée par le rapport société et éducation : rupture de liens et de la transmission intergénérationnelle.Donc, la dimension éducative accompagne de nouveaux dilemmes dont la formation, l’utilisation des ressources disponibles ont toujours une cohérence aux programmes éducatifs mais la conception des apprentissages est mécaniste.

Podcast poème

Langage, litterature et éducation

Podcast langue et culture

Source: https://open.spotify.com/playlist/5lizXQhz1f2wrprztwDlu4?si=a09bbd47a0974a62

Alors, un formateur devra se développer à distance pour améliorer et avoir l’accès aux connaissances. De façon qu’il puisse bien adapter son profil et ses ressources au public visé.

Ensuite la coopération entre divers réseaux pour communiquer et en avoir un amalgame de compétences et ainsi mobiliser les savoirs, l’esprit créatif nécessaire dans la gestion de ressources en sachant l’importance de la continuité pédagogique.

Source:https://open.spotify.com/album/71hT3R0XMAGmlfAulavvFt?si=lXuo6lBURo2NfGSPP62vMA&dl_branch=1

Renforcer la capacité de collaboration dans l’intégration de compétences du XXIe siècle

Source: https://open.spotify.com/playlist/0GARzOgRBQO03vcQV502wL?si=0b0494aa01b141b0

Vu que la créativité est un sort d’intelligence car cela représente l’abstraction des contenus plats.

Pensée critique,Collaborative et solution des problemes

Favoriser les échanges entre les pays participants

Références bibliographiquesArtprodon. (2021). Expression artistique contextuelle. Mexique. Repéré à: https://www.instagram.com/artprodon/Buiron, C. (2021). Paris -ci et ... ailleurs! France. Repéré à: https://instagram.com/cbuiron?utm_medium=copy_linkCare, E.; Kim, H.; Sahin, A. G. (2020). Optimiser l’évaluation pour tous : Développement de tâches curriculaires qui intègrent les compétences du 21ème siècle. Washington DC: The Brookings Institution. Care, E. (2020). Optimiser l’évaluation pour tous: L'évaluation comme stimulus pour la mise à l'échelle des compétences du 21ème siècle dans les systèmes éducatifs. Washington D.C.: The Brookings Institution. Develay, M. (2020). L’école d’après : après tout. Le café pédagogique : Toute l’actualité pédagogique sur Internet. Repéré à: http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2020/05/07052020Article637244341477443704.aspxPaget, D. (2018). Le temps d’apprendre à vivre. Le café pédagogique : Toute l’actualité pédagogique sur Internet. Repéré à:http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2018/10/27102018Article636762108707873132.aspxTomlinson, B. (2011). Materials Development in Language Teaching. (2nd.E.d.) Cambridge: Cambridge University PressRossi, G. et Zuchinni, V. (2016). Psicología para educadores. EdUNLPam. Santa Rosa:Argentina. Repéré à: http://www.unlpam.edu.ar/images/extension/edunlpam/QuedateEnCasa/una-psicologia-para-educadores.pdf

Pour aller plus loin...

Merci