Análisis DAFO Proyecto Creando Espacios

DAFO

CREANDO ESPACIOS EDUCATIVOS

Proyecto eTwinning 2021-2022

Nuestra realidad educativa.

CENTROS SOCIOS

ANÁLISIS DAFO

• AMENAZAS
• OPORTUNIDADES

• DEBILIDADES
• FORTALEZAS

Mucha rotación de profesores cada año en la mayoría de los centros educativos.Creación de algunos de los nuevos espacios requieren un presupuesto elevado que a corto plazo no es viable.El entorno urbano de algunos centros no permite la realiación de determinadas actividades que requieren un entorno más natural.

DEBILIDADES

• La mayoría de socios nos conocemos de otros proyectos.
• Buena comunicación, fluidez y organización del proyecto.
• Todos los centros querían mejorar sus espacios físicos y/o virtuales.
• Proyecto muy bien recibido por profesorado y alumnado.
• El proyecto es aplicable a un entorno cercano del alumno.
• Diversidad de actividades que permite la inclusión del alumnado de todos los centros.
• Uso de las tecnologías para comunicarnos.
• Apoyo de los equipos directivos, que en su mayoría, comparten los proyectos eTwinning dentro de sus proyectos de centro, delegando en ellos y colaborando, aspectos relevantes para toda la comunidad educativa.

FORTALEZAS

• Posibles presupuestos elevados.
• Se adelanta la fecha de solicitud de los sellos de calidad nacional, lo cual interrumpe y acelera el proyecto para finalizarlo a tiempo.
• En algunas localidades, poca implicación de organizaciones externas para ayudar en este tipo de proyectos o poca difusión por parte de los medios de comuncación.

AMENAZAS

• Entornos cercanos al entorno del alumnado que beneficia la creación de espacios específicos: monte, campo con árboles dónde instalar las casas para aves, etc.
• En algunas localidades los centros de comunicación sí se involucran en la difusión del centro.
• Ayuda de las familias y colaboración.
• Socios trabajadores, buena colaboración y buen entendimiento.

OPORTUNIDADES

¡Muchas gracias!