desarrollo moral etapas

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DESARROLLO MORAL DEL NIÑO.

María José Caballero Muñoz.

Introduccíon

Sección

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Lawrence Kohlberg

Jean Piaget

No todas las etapas del Desarrollo Moral surgen de la maduración biológica como en Piaget, estando las últimas ligadas con la interacción con el ambiente.. El desarrollo biológico e intelectual es según esto una condicion necesaria pero no suficente para el desarrollo moral y según Kohlberg no todos los individuos llegan a alcanxar las eapas superiores de este desarrollo

El desarrollo moral es el aprendizaje de la conducta socialmente aceptable y la adquisision e interiorizacion de las normas y valores transmitidos por las personas que rodean al niño en sus diferentes ambientes.

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El desarrollo moral de los niños es un proceso complejo que involucra experiencias, procesos cognitivos y crecimiento emocional.

La moral se desarrolla en cada individuo pasando por una serie de fases o etapas

Según Piaget

Desarrollo Moral

7 a 11 años.

12 a más.

2 a 6 años.

ETAPAS SEGÚN PIAGET

AUTONOMÍA

HETERONOMÍA

MORAL DE EQUIDAD

MORAL DE LA SOLIDARIDAD ENTRE IGUALES

MORAL DE OBLIGACIÓN

Desarrollo Moral

Según Kohlberg.

Descubrió que el razonamiento moral parece evolucionar y complicarse a lo largo de la vida, ya que depende de una secuencia invariable de tres niveles. Afirma que cada etapa refleja un método de razonamiento frente al planteamiento de dilemas morales.

La Moral se desarrolla en cada individuO pasando por una serie de FASES o ETAPAS.

ETAPAS SEGÚN KOHLBERG

Las normas son relativas y el castigo es un riesgo y lo que importa es lograr favorecer propiio intereses , actua con el afan de obtener algo a camcio

se asuma que las autoridades dan las normas que se deben obedecer y se asume que desobedecer es malo, se obedece y se obra bien para no ser castigado.

ESTADÍO 2: PROPÓSITO E INTERCAMBIO.

ESTADÍO 1: CASTIGO Y OBEDIENCIA.

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NIVEL I: MORAL PRE-CONVENCIONAL

obedecen las reglas para evitar castigos y obtener recompensas o por egoísmo. La moralidad esta controlada externamente(Refuerzo-Castigo)

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No importa lo que piensen las personas que convicen con nosotros, sino la soxiedad en general. No obedece por temos sino porqu hacer lo que se nos antoje pertubaria el orden de la sociedad

Es importante actuar segun a las personas con las que convivimos

ESTADÍO 2: ORDEN SOCIAL

ESTADÍO 1: ESPECTATIVAS, RELACIONES Y CONFORMIDAD

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NIVEL II : MORAL CONVENCIONAL

Empieza a tener encuentra las intenciones y el motivo. El modo en que se involucra a otros , y lo que los demás esperan que se haga.

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O NUNCA

El uncio modo de que haya justicia es actuando imparcialmente,

obedecen las reglas para evitar castigos y obtener recompensas o por egoísmo. La moralidad esta controlada externamente(Refuerzo-Castigo)

ESTADÍO 2: ORIENTACIÓN POR PRINCIPIOS UNIVERSALES ÉTICOS.

ESTADÍO 1: DERECHOS PRIORITARIOS Y CONTRATO SOCIAL.

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NIVEL III: MORAL POST-CONVENCIONAL

el logro completo de la conciencia moral esta en decidir y pensar por nuestra cuenta

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