Monitorowanie i ocenianie uczniów w edukacji zdalnej
beamal
Created on July 16, 2021
Wykaz artykułów z bazy Edukacja
More creations to inspire you
LIZZO
Horizontal infographics
BEYONCÉ
Horizontal infographics
DEMOCRATIC CANDIDATES NOV DEBATE
Horizontal infographics
ONE MINUTE ON THE INTERNET
Horizontal infographics
SITTING BULL
Horizontal infographics
RUGBY WORLD CUP 2019
Horizontal infographics
GRETA THUNBERG
Horizontal infographics
Transcript
3
4
5
1
zestawienie bibliograficzne
Monitorowanie i ocenianie postępów ucznia w procesie edukacji zdalnej
2
Ocena sprawności fizycznej w warunkach domowych
Jak oceniać, żeby uczniowie lubili chodzić do szkoły i chcieli się uczyć?
Wybrane aspekty oceniania i ewaluacji w nauczaniu z wykorzystaniem e-learningu
Jak oceniać wiedzę uczniów klas IV−VIII w nauczaniu zdalnym? – refleksje nauczyciela
Zadania pisemnej i asynchronicznej dyskusji na forum w kształceniu językowym
Artykuły z bazy Edukacja
dostęp do artykułu po kliknięciu w znak +
- Brzozowska-Wicherek, Ewa. Ocena sprawności fizycznej w warunkach domowych. "Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne" 2020, nr 3-4, s. 5-7.
- Brzozowski, Janusz. Jak oceniać, żeby uczniowie lubili chodzić do szkoły i chcieli się uczyć? "Monitor Dyrektora Szkoły" 2020, nr [3] (101), s. 54-58.
- Czarkowski, Jakub Jerzy. Wybrane aspekty oceniania i ewaluacji w nauczaniu z wykorzystaniem e-learningu. "Trendy (czasopismo elektroniczne)" 2012, nr 2, s. 106-113.
- Górecka, Joanna. Zadania pisemnej i asynchronicznej dyskusji na forum w kształceniu językowym. "Języki Obce w Szkole" 2020, nr 4, s. 31-37.
- Gala, Katarzyna. Jak oceniać wiedzę uczniów klas IV−VIII w nauczaniu zdalnym? – refleksje nauczyciela. "Horyzonty Anglistyki" 2020, nr 3, s. 54-57.
12
13
14
10
11
Alternatywne sposoby sprawdzania wiedzy : na przykładzie zajęć z historii
Nowa klasa Google
Oceny i klasyfikacja w czasie pandemii : przykład USA
Mechanizmy gamifikacji na lekcji a ocenianie
Samodzielna praca autonomicznych uczniów - pod (zdalną) opieką nauczyciela
8
9
6
7
Monitorowanie uczniów : lekcja 1 rok akademicki 2019/2020
Nauka zdalna a kwestionowanie ocen
To edukacja powinna być dla uczniów, nie odwrotnie
Ocenianie na odległość
- Plumińska-Mieloch, Anita. Alternatywne sposoby sprawdzania wiedzy : na przykładzie zajęć z historii. "Sygnał" 2020, nr 10 s. 22-25.
- Springer, Marcin. Nowa klasa Google. "IT w Edukacji" 2015, nr 1, s. 52-54.
- Sterna, Danuta. Oceny i klasyfikacja w czasie pandemii : przykład USA. "Sygnał" 2020, nr 5 s. 54-55.
- Wolski, Przemysław. Samodzielna praca autonomicznych uczniów - pod (zdalną) opieką nauczyciela. "Języki Obce w Szkole" 2008, nr 6, s. 158-167.
- Świercz, Joanna. Mechanizmy gamifikacji na lekcji a ocenianie. "Matematyka" 2021, nr 2, s. 38-43.
- Lempa, Cezary. Monitorowanie uczniów : lekcja 1 rok akademicki 2019/2020. "Dyrektor Szkoły" 2019, nr 10, s. 27-33.
- Łyszczarz, Michał. Nauka zdalna a kwestionowanie ocen. "Szkoła : miesięcznik dyrektora" 2020, nr 5, s. 13-15.
- Marcela, Mikołaj. To edukacja powinna być dla uczniów, nie odwrotnie. Rozm. przepr. Kinga Bartkowiak. "Głos Pedagogiczny" 2020, nr [6] (119), s. 12-17.
Artykuły z bazy Edukacja - kliknij w znak + i zamów artykuł online. Cyfrową wersję artykułów można zamówić: skanowanie@dbp.wroc.pl
- Nowak, Małgorzata. Ocenianie na odległość. "Dyrektor Szkoły" 2021, nr 5, s. 20-24.