LETTRE DE RENTREE Année 2022-2023
sophie.losfeld31
Created on July 11, 2021
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Transcript
Septembre 2022
Sophie GARNIER, Pascal KOGUT, Sophie LOSFELD, Joffrey MENAGE, Eric OTTAVIANO
InspectION PéDAGOGIQUE RéGIONALE EPS
LETTRE DE RENTRéE
FORMATION CONTINUE
EXAMENS
CARTE DES FORMATIONS
Sommaire
ACTION EDUCATIVE et SPORTIVE
REFLEXION - INNOVATION
PILOTAGE
Consulter les Chargés de Missions et Conseillers Techniques selon les territoires
Sommaire
Pilotage de la Discipline
Secteurs d'inspection
Sommaire
Pilotage de la discipline
Enseignement Artistique : formation et examens
- Corinne DELAIRE
Gestion des installations Sportives
- Romuald PATTIER
Formation Continue
- Jérôme COUENNE (Observatoire)
- Sylvain MARLIERE
Examens (étude des reférentiels)
- Bénécicte AVISSE
- Jérôme COUENNE
- Valérie LOISEAU
- Romuald PATTIER
Préparation aux Concours
- Jérôme COUPE (Capeps Interne)
- Jimmy LORIOT (Agrégation Interne)
Inspections
- Sylvain MARLIERE (Public)
- Romuald PATTIER (Privé)
Chargés de Missions et Conseillers Techniques
Sommaire
Pilotage de la discipline
Examens
- Mylène AUGE (étude des référentiels)
- David SELIE (Organisation et référentiels)
Formation Continue
- François LIEURY
- David SELIE
Gestion des installations Sportives
- Mathias JOUTTET : ROUEN
- François LIEURY : LE HAVRE
Enseignement Artistique : formation et examens
- Corinne DELAIRE
Inspections
- Mylène AUGE
Chargés de Missions et Conseillers Techniques
Sommaire
- Renseignement des protocoles sur EPSNET pour les Bac GT, Bac Pro et CAP entre le lundi 10 octobre 2022 et le vendredi 16 décembre 2022
- Organisations des épreuves ponctuelles obligatoires pour les Bac Pro, Bac GT et CAP du mardi 02 mai au vendredi 05 mai 2023.
- Rappel : les épreuves obligatoires ont pour support : le 800m, la Danse et Tennis de Table
- Arrêt des notes certificatives le Lundi 5 juin 2023
- Renseignement des notes sur EPSNET et envoi du dossier des cas particuliers jusqu'au jeudi 8 juin 2023, dernier délai
- Sous-commission Académique d’harmonisation des notes : jeudi 15 juin 2023
- Commission Académique d’harmonisation des notes : mardi 20 juin 2023
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Organisation générale du calendrier pour l’année 2022 - 2023
Examens
Télécharger la note de synthèse académique
Télécharger la carte
Sommaire
Carte des formations
Suite
- Participant à un travail collectif pour ses idées, mettre à l’épreuve ses convictions, s’enrichir en apprenant des autres
- S’impliquant dans une formation, en ayant construit soi-même ou avec un pair expert ses contenus de formation.
- En faisant vivre une politique de formation académique répondant à un cahier des charges précis.
Pour respecter le nouveau schéma directeur de la formation continue Nomande, nous avons construit des parcours traitant de 8 thématiques.Les groupes de réflexion et de formation de formateurs (Rouen) ainsi que l’observatoire des pratiques (Caen) alimenteront progressivement ces parcours par des modules de formations répondant à des objectifs de sensibilisation, de consolidation ou d’approfondissement.Ces groupes offriront aux enseignants volontaires l’occasion de s’engager dans un parcours de formation de formateurs en
Sommaire
Formation Continue : stratégie Académique
Ils sont organisés selon des modalités définies sur chaque périmètre
Groupes de travail
Consulter l'organisation des formations sur site et des groupes de travail selon les territoires
Elles ont pour objectif de répondre au mieux aux besoins de formation spécifiques de chaque équipe. Elles sont soumises à l'approbation du chef d'établissementElle sont organisées selon des modalités définies sur chaque périmètre
Formations sur site
Formation à candidatures individuelles
Une circulaire académique est actuellement en cours de rédaction pour vous informer des modalités de consultation des 8 parcours et d'inscription sur un de leurs modules
Sommaire
Formation Continue : stratégie Académique
L'observatoire des pratiques
AUTORISATION DU CHEF D'ETABLISSEMENT
Fiche de mise en oeuvre
Objectif : répondre au mieux aux besoins spécifiques de formation de chaque équipe. Modalités d'organisation Pour les délégués de secteur :
- Télécharger la fiche de mise en oeuvre et la renvoyer au format EXCEL, 4 à 6 semaines avant la mise en place du stage, à Sylvain Marlière (sylvain.marliere@-normandie.fr)
- Transmettre dans les établissements concernés la fiche autorisation du chef d'établissement.
- Retourner à l’issue de la formation la fiche évaluation de la formation.
Formation Continue
Sommaire
Les formations sur site
L'observatoire des pratiques
AUTORISATION DU CHEF D'ETABLISSEMENT
Fiche de mise en oeuvre
Objectif : répondre au mieux aux besoins spécifiques de formation de chaque équipe. Modalités d'organisation Pour les délégués de secteur :
- Télécharger la fiche de mise en oeuvre et la renvoyer au format EXCEL, 4 à 6 semaines avant la mise en place du stage, à Sylvain Marlière (sylvain.marliere@-normandie.fr)
- Transmettre dans les établissements concernés la fiche autorisation du chef d'établissement.
- Retourner à l’issue de la formation la fiche évaluation de la formation.
Formation Continue
Sommaire
Les formations sur site
Formation Continue
Sommaire
L'observatoire des pratiques
Formation Continue
Les groupes de réflexion
Sommaire
Les formations sur site
Pour être accordée, la formation demandée doit être validée par le chef d'établissement car elle répond à la fois à la politique éducative du projet d’établissement et aux orientations du projet pédagogique EPS A l’issue du stage le chef d’établissement recevra un bilan de l’action de formation menée et suivie.
Fiche de mise en oeuvre
Objectif : répondre au mieux aux besoins spécifiques de formation de chaque équipe. Modalités d'organisation : Télécharger la fiche de mise en oeuvre et la renvoyer au format WORD avant le 5 octobre 2022 à David Selie (david.selie@ac-normandie.fr)
Formation Continue
La formation de formateurs
Sommaire
Pour connaitre les différentes groupes de reflexion
Des groupes de reflexions dans 6 domaines ont été créés depuis 4 ans. Certains ont finalisé leurs travaux, d'autres les poursuivront encore cette année.Ces groupes ayant pour vocation de croiser les regards, d’échanger et de mutualiser des pratiques « inspirantes", leur composition ne peut rester figée dans le temps mais doit au contraire pouvoir s’enrichir de nouvelles forces. Aussi, quelle que soit votre expertise dans les différents domaines, nous vous vous encourageons à candidater en nous envoyant par mail vos motivations.
Les Groupes de Réflexion
Cliquer sur son image pour connaitre l'objectif de chaque groupe
N'hesitez pas à candidater en envoyant un mail aux IA-IPR de Rouen !
RELATION EDUCATIVE
RELATION EDUCATIVE SECURE
Nouveaux groupes
Les Groupes de Réflexion
Sommaire
Formation Continue
La formation de formateurs
NATATION
SAVOIR S'ENTRAINER
NUMERIQUE et INCLUSION
"Anciens" groupes
Groupes de reflexion
Sommaire
Pour consulter la composition de ce groupe
OBJECTIFAider les équipes EPS à construire un parcours de formation qui articule le développement d'une motricité spécifique au champ concerné et l'objet d'enseigenemt "savoir s'entrainer"QUESTIONNEMENT Quelles propositions pédagogiques pour assurer le développement de la compétence "SAVOIR S'ENTRAINER" dans chaque champ d’apprentissage ?
Savoir s'entraîner
Groupes de reflexion
Sommaire
Savoir s'entraîner
Groupes de reflexion
Sommaire
Pour consulter la composition de ce groupe
OBJECTIF Aider les équipes EPS à exploiter les activités aquatiquesQUESTIONNEMENT Comment optimiser l'enseignement de la natation : d'un partage équilibré des installations, à la continuité des apprentissages du primaire au secondaire
Natation
Groupes de reflexion
Sommaire
Natation
Ce groupe est nouveau : vous pouvez proposer votre candidature en nous envoyant PAR MAIL vos motivations.
OBJECTIFExploiter les plus-values offertes par le numérique pour permettre à tous les élèves d'apprendre dans le contexte de la classe ordinaireQUESTIONNEMENTQuels scénarios pédagogiques pour assurer l'accès de TOUS les élèves aux savoirs (Accessibilité Universelle) en exploitant le NUMERIQUE ?
Groupe de Reflexion
Sommaire
Groupes de reflexion
Numérique éducatif et Inclusion
Ce groupe est nouveau : vous pouvez proposer votre candidature en nous envoyant par mail vos motivations.
Groupe de Reflexion
Sommaire
OBJECTIFCréer et assurer un climat sécure en cours d'EPS pour les élèves et pour l'enseignantQUESTIONNEMENT
- Quelles relations construire et entrenir dans la classe pour que chacun s'y sente en confiance et puisse exercer sa mission d'enseignant ou son métier d'élève en toute sérénité ?
- Comment garantir un climat de classe favorable à l'apprentisage de tous ?
- Comment associer souci d'exigence et devoir de bienveillance ...
Groupes de reflexion
Relation éducative en EPS
Formation Continue
Sommaire
Pour connaitre les différentes groupe de formation de formateurs
Ces groupes s'adressent à des personnes issues des groupes de réflexion volontaires pour concevoir, , mettre en oeuvre et animer une formation sur une thématique particulière.Ces groupes ayant pour vocation de répondre à un besoin spécifique et contextualisé, leur nombre, leur finalité et leur composition varient chaque année
La formation de formateurs
Cliquer sur l'image pour connaitre l'objectif de chaque groupe
Sommaire
Formation Continue
ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE
EPS et INCLUSION
FOOTBALL et CLIMAT SCOLAIRE
Formation de formateurs
Formation de formateurs
Formation de formateurs
Sommaire
OBJECTIF Construire les contenus de formation et animer le stages inscrit au P.R.A.F de l'éducation prioritaire, en inter-degré (REP et REP+)
- Utiliser le footbal pour construire les compétences sociales indispensables au vivre ensemble dans les écoles et le collège du réseau.
Football et Climat scolaire
Formation de formateurs
Formation de formateurs
OBJECTIFConstruire les contenus de formation et animer le stages inscrit au P.R.A.F (Candidatures individuelles)
- Construire et mettre en oeuvre des situations " all inclusives" dans différents champs d'apprentissage
Sommaire
Enseignement EPS et Inclusion
Enseignement artistique
Formation de formateurs
Sommaire
OBJECTIFConstruire les contenus de formation et animer les stages inscrits au PRAF (Candidatures individuelles)
- Osons la danse
- Danse et mieux être individuel et collectif
Formation de formateurs
Sommaire
Télécharger le dernier de nos "P'etits potins"
Télécharger le rapport d'activité
Consulter la composition du pôle
Missions des pôles de compétences disciplinaires numériques (Lettre de mission – Circulaire 9/10/2019)Placés sous la double tutelle d'un inspecteur référent de la discipline et du Délégué académique au Numérique (DAN), les pôles constituent le laboratoire et le centre d'expertise de la pédagogie numérique au service de l'ensemble des enseignants. Les missions essentielles des pôles de compétences disciplinaires sont le repérage, l'élaboration, l'évaluation et la diffusion des usages pédagogiques. 3 thèmes de recherche s’imposent à eux
- Expertiser les ressources numériques propres à la discipline et décrire des scénarios d’usages pédagogiques pertinents
- Expertiser les pistes d’hybridation des enseignements dans la perspective des possibilités de différenciation et de continuité des apprentissages qu’elles offrent.
- Décrire et promouvoir les usages pédagogiques de l’ENT
Le Pôle Numérique Disciplinaire
Le Pôle Numérique Disciplinaire
Sommaire
Génération 2024
Pour vous aider à organiser votre semaine olympique, consultez ces ressources
- La Semaine Olympique et Paralympique (SOP) se tiendra du du 3 au 8 avril 2023 sur la thématique de l'inclusion.
- La Journée nationale du sport scolaire aura lieu le mercredi 21 septembre 2022 autour du thème 'l'inclusion par le sport".
Sommaire
SES et SSS
Pour en savoir plus, télécharger cette note complémentaire
Le projet « Génération 2024 » qui invite « à faire de la pratique physique à l’école un creuset de citoyenneté, de santé publique, de mixité sociale, d’inclusion et d’ouverture vers le monde du sport et du haut niveau » est la première des 24 mesures inscrites du texte support de la candidature de Paris 2024 (Le sport au service de la société). La promotion d’un lien étroit entre les valeurs de l’olympisme (excellence, amitié, respect) et celles de l’école, premier argument pour l’obtention des jeux constitue donc l’héritage éducatif des jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024. Ainsi le projet génération 2024 constitue une opportunité pour renforcer la place de l’éducation physique et le partenariat avec le monde sportif dans le 1° et le 2 degré. Les établissements qui s’engageront dans cette voie pourront être labellisés en respectant un cahier des charges d’ici 2024 (écoles, collèges, lycées). Chaque école, collège, lycée ou établissement du supérieur peut encore solliciter une labellisation selon une démarche simplifiée au cours d’une campagne débutant en février.
Sommaire
Génération 2024
En savoir plus
Télécharger la liste des SES
Télécharger la liste des SSS
En savoir plus
Sommaire
Sections Sportives
Télécharger
Télécharger
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Consulter
Consulter
Cadre Sanitaire
Sommaire
BAC GT
Texte Certificatif : EPPCS - CCFNote de service du 24-03-2022 - annexe (Cadre des référentiels)
BAC GT
Texte certificatif : épreuve ponctuelle de l'Option EPSNote de service du 25-10-2021 - BO n°41 du 4 novembre 2021
BAC GT
Programme et ressources en EPSEDUSCOL
BAC GT
BAC GT
BAC GT
BAC GT
Texte Certificatif : EPPCS épreuve ponctuelle à compter de le session 2023 Note de service du 29-7-2021
Programme d'ENSEIGNEMENT DE SPECIALITE d'éducation physique, pratiques et culture sportives pour les classes de première et terminale de la voie générale (EPPCS)Arrêté du 2-6-2021 - JO du 13-6-2021 - BO 24 juin 2021
Programme d'enseignement commun et d'ENSEIGNEMENT OPTIONNEL d'EPS pour la classe de seconde générale et technologique et pour les classes de première et terminale des voies générale et technologique. Arrêté du 2-6-2021 - JO du 13-6-2021 - BO 24 Juin 2021
Modalités d'évaluation des candidats à compter de la session 2022 BO n°30 du 29 juillet 2021Note de service du 28 juillet 2021 : Modalités d'évaluation des candidats à compter de la session 2022
Autres textes officiels
Textes Officiels
BAC PRO
Texte Certificatif : Unité Professionnelle Facultative Secteur Sportif (UPFSS) Note de service du 9-7-2021
Natation et Attestation Scolaire "Savoir Nager"Note de service du 28.02.2022 - BOn°9 du 3 mars 2022
Consulter les Directives nationales d'orientation du 26 août 2021
Télécharger un ensemble de textes « EPS et SPORT »
Pour aller plus loin dans le domaine du sport, de l'eps et de l'éducation
Consulter la circulaire du 23.06.2021 « SPORT-EDUCATION"
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Textes Officiels
Sommaire
L’outil Ipackeps se dote pour la rentrée de nouvelles fonctionnalités qui pourraient simplifier l’organisation au sein de votre établissement.• L’inventaire EPI Escalade : l’outil permet la saisie, le suivi et le contrôle de votre matériel d’escalade avec plusieurs avantages : pas d’installation, une sauvegarde automatique, un rattachement à l’établissement, une impression papier, un rappel visuel en cas de retard ou en cas de matériel obsolète). Cf la vidéo• Le suivi de l’obtention de l’Attestation du Savoir Nager en Sécurité (ASNS). Vous pourrez saisir et archiver les niveaux des élèves mais aussi imprimer automatiquement les diplômes de l’ASNS. Cf la vidéo • Le publipostage qui est la possibilité de créer un document (style convocation ou diplôme ) personnalisé avec les noms prénoms des élèves que vous avez choisis (Classe, groupe d’AS, Section sportive etc….) Cf la vidéo
Ipackeps