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LETTRE DE RENTRéE

InspectION PéDAGOGIQUE RéGIONALE EPS

Jacky CASTEL, Pascal KOGUT, Sophie LOSFELD

Septembre 2021

Hommage à Vincent AUBERT

Vincent n’était pas un collègue ordinaire, c’était notre collègue, notre ami, avec qui travailler était un réel bonheur. L’harmonie qui régnait entre nous devait beaucoup à sa discrétion, à sa loyauté et à son esprit d’équipe. C’était un expert qui maitrisait les dossiers qui lui étaient confiés et qui contribuait, avec beaucoup d’humilité, à dénouer, avec nous, les situations les plus complexes. Tous ceux, Professeurs, Chefs d’établissements Inspecteurs qui l'ont connu, soulignent sa bienveillance, sa gentillesse, son professionnalisme et sa volonté de promouvoir une EPS au service de tous les élèves. Vincent était vraiment une belle personne . Il nous manque terriblementIl nous reste à honorer sa mémoire, en poursuivant avec plus de force encore, la mission en laquelle il croyait.

Un Hommage Académique lui sera rendu le 15 décembre à l'occasion du Cross Régional UNSS

PILOTAGE

REFLEXION - INNOVATION

Cliquez sur une des 2 images pour ouvrir la page concernant les groupes de réflexion ou le pôle numérique

ACTION EDUCATIVE et SPORTIVE

Cliquez sur une des 3 images pour ouvrir la page concernant l'Unss, le projet Génération 2024 ou les SSS /SES

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CARTE DES FORMATIONS

- Unité facultative Secteur Sportif dans la Voie Professionnelle (UF2S)- Mention Complémentaire Animation Gestion de Projets dans le Secteur sportif (MCAG2S)- Education Physique, Pratique et Culture Sportive (EPPCS)

EXAMENS

FORMATION CONTINUE

- Les membres de notre équipe- Les secteurs d'intervention- La répartition des dossiers

- Bilan de la session 2021- Validation des référentiels- Agenda général des examens

- Les groupes de réflexions- Le Plan académique de formation

Secteurs d'inspection

Chargés de Missions et Conseillers Techniques

Inspection - Examens (étude des reférentiels)Mylène AUGEEric OTTAVIANO

Enseignement Artistique : formation et examensCorinne DELAIRE

Gestion des installations SportivesMathias JOUTTET : ROUENFrançois LIEURY : LE HAVRE

Formation Continue - Examens (organisation)David SELIE

Pilotage de la Discipline

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Sophie LOSFELD

Sophie LOSFELD

Sophie LOSFELD

Pascal KOGUT

Jacky CASTEL

Jacky CASTEL

Pascal KOGUT

Jacky CASTEL

Examens

Organisation générale du calendrier pour l’année 2021 - 2022

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Renseignement des protocoles sur EPSNET pour les Bac GT, Bac Pro et CAP entre le lundi 8 novembre et le vendredi 17 décembre 2021.Organisations des épreuves ponctuelles obligatoires pour les Bac Pro, Bac GT et CAP du lundi 25 avril au vendredi 29 avril 2022 inclus. Rappel : à compter de cette année, les 3 examens sont alignés sur les mêmes épreuves : 800m, Danse et Tennis de TableArrêt des notes le Vendredi 3 juin 2022Envoi des Dossiers EPSNET et du dossier des cas particuliers pour le mercredi 8 juin 2022Sous-commission d’harmonisation des notes : mardi 14 juin 2022Commission Académique d’harmonisation des notes : vendredi 17 juin 2022

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Carte des formations

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Note complémentaire

Formation Continue

Objectif : répondre au mieux aux besoins spécifiques de formation de chaque équipe. Modalités d'organisation : Télécharger la fiche de mise en oeuvre et la renvoyer au format WORD avant le 8 octobre 2021 à David Selie (david.selie@ac-normandie.fr)

Fiche de mise en oeuvre

Pour être accordée, la formation demandée doit être validée par le chef d'établissement car elle répond à la fois à la politique éducative du projet d’établissement et aux orientations du projet pédagogique EPS A l’issue du stage le chef d’établissement recevra un bilan de l’action de formation menée et suivie.

Les candidatures individuellesUne circulaire académique est en cours de rédaction pour vous informer sur les modalités de consultation et d'inscription.

Les formations sur site

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Le Pôle Numérique Disciplinaire

Missions des pôles de compétences disciplinaires numériques (Lettre de mission – Circulaire 9/10/2019)Placés sous la double tutelle d'un inspecteur référent de la discipline et du Délégué académique au Numérique (DAN), les pôles constituent le laboratoire et le centre d'expertise de la pédagogie numérique au service de l'ensemble des enseignants. Les missions essentielles des pôles de compétences disciplinaires sont le repérage, l'élaboration, l'évaluation et la diffusion des usages pédagogiques. 3 thèmes de recherche s’imposent à euxExpertiser les ressources numériques propres à la discipline et décrire des scénarios d’usages pédagogiques pertinentsExpertiser les pistes d’hybridation des enseignements dans la perspective des possibilités de différenciation et de continuité des apprentissages qu’elles offrent. Décrire et promouvoir les usages pédagogiques de l’ENT

Consulter la composition du pôle

Télécharger le rapport d'activité

Consulter le dernier de nos "P'etits potins"

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Le Pôle Numérique Disciplinaire

Les Groupes de Réflexion académiques

Des groupes de reflexions dans 6 domaines ont été créés depuis 3 ans. Ils se réuniront à nouveau cette année pour finaliser leurs travaux, les partager avec les collègues du périmètre caennais et les publier sur le site EPS académique. Ces groupes ayant pour vocation de croiser les regards, d’échanger et de mutualiser des pratiques « inspirantes", leur composition ne peut rester figée dans le temps mais doit au contraire pouvoir s’enrichir de nouvelles forces. Aussi, quelle que soit votre expertise dans les différents domaines, nous vous vous encourageons à candidater en nous envoyant par mail vos motivations.

Pour connaitre les différentes groupes de reflexion

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Groupes de reflexion Académique

FOOTBALL et CITOYENNETE

NUMERIQUE POUR "DEVOLUER"

EPS ADAPTEE

SAVOIR S'ENTRAINER

ACTIVITES PHYSIQUES ARTISTIQUES

NATATION

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Activités Physiques Artistiques

OBJECTIFaider les équipes EPS à exploiter les activités physiques artistiques : QUESTIONNEMENTQuelles propositions pédagogiques pour assurer le développement chez tous les élèves des compétences artistiques ?

consulter la composition de ce groupe

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Groupes de reflexion

Pour aider les équipes EPS à exploiter les activités physiques artistiques :quelles propositions pédagogiques pour assurer le développement chez tous les élèves des compétences artistiques

Activités Physiques Artistiques

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Groupes de reflexion

Pour aider les équipes EPS à exploiter les activités physiques artistiques :quelles propositions pédagogiques pour assurer le développement chez tous les élèves des compétences artistiques

EPS adaptée

OBJECTIFAccompagner la mise en œuvre d’un « véritable service public de l’école inclusive »QUESTIONNEMENTQuelles propositions pédagogiques pour assurer la réussite de tous les élèves dans le contexte d’un cours d’EPS ordinaire ?

Pour consulter la composition de ce groupe

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Groupes de reflexion

Pour accompagner la mise en œuvre d’un « véritable service public de l’école inclusive » : quellespropositions pédagogiques pour assurer la réussite de tous les élèves dans le contexte d’un cours d’EPS ordinaire ?

EPS Adaptée

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Groupes de reflexion

Pour accompagner la mise en œuvre d’un « véritable service public de l’école inclusive » : quellespropositions pédagogiques pour assurer la réussite de tous les élèves dans le contexte d’un cours d’EPS ordinaire ?

Numérique pour "dévoluer"

OBJECTIFEnrichir les propositions pédagogiques visant l’acquisition par les élèves d’outils et méthodes pour apprendre » : QUESTIONNEMENTQuels scénarios pédagogiques pour assurer l’engagement de l’élève dans un projet personnalisé d’apprentissage en exploitant le NUMERIQUE ?

Pour consulter la composition de ce groupe

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Groupes de reflexion

Pour enrichir les propositions pédagogiques visant l’acquisition par les élèvesd’outils et méthodes pour apprendre » :quels scénarios pédagogiques pour assurer l’engagement de l’élève dans un projet personnalisé d’apprentissage en exploitant le NUMERIQUE ?

Sommaire

Groupes de reflexion

Numérique pour "dévoluer"

Pour enrichir les propositions pédagogiques visant l’acquisition par les élèvesd’outils et méthodes pour apprendre » :quels scénarios pédagogiques pour assurer l’engagement de l’élève dans un projet personnalisé d’apprentissage en exploitant le NUMERIQUE ?

Football et Citoyenneté

OBJECTIFAider les équipes EPS à travailler le vivre ensemble QUESTIONNEMENTQuelles propositions pédagogiques pour favoriser grâce au FOOTBALL la construction de valeurs républicaines et le développement de compétences citoyennes

Pour consulter la composition de ce groupe

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Groupes de reflexion

Pour aider les équipes EPS à travailler le vivre ensemble :quelles propositions pédagogiques pour favoriser gràce au FOOTBALL la construction de valeurs républicaines et le développement de compétences citoyennes

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Groupes de reflexion

Football et Citoyenneté

Pour aider les équipes EPS à travailler le vivre ensemble :quelles propositions pédagogiques pour favoriser gràce au FOOTBALL la construction de valeurs républicaines et le développement de compétences citoyennes

Natation

OBJECTIFAider les équipes EPS à exploiter les activités aquatiquesQUESTIONNEMENTComment optimiser l'enseignement de la natation : d'un partage équilibré des installations, à la continuité des apprentissages du primaire au secondaire

Pour consulter la composition de ce groupe

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Groupes de reflexion

Pour aider les équipes EPS à exploiter les activités aquatiques :quelles propositions pédagogiques pour assurer le développement chez de tous les élèves du SAVOIR NAGER

Natation

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Groupes de reflexion

Pour aider les équipes EPS à exploiter les activités aquatiques :quelles propositions pédagogiques pour assurer le développement chez de tous les élèves du SAVOIR NAGER

Savoir s'entraîner

OBJECTIFAider les équipes EPS à construire un parcours de formation qui articule le développement d'une motricité spécifique au champ concerné et l'objet d'enseigenemt "savoir s'entrainer"QUESTIONNEMENTQuelles propositions pédagogiques pour assurer le développement de la compétence "SAVOIR S'ENTRAINER" dans chaque champ d’apprentissage ?

Pour consulter la composition de ce groupe

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Groupes de reflexion

Pour aider les équipes EPS à construire un parcours de formation qui associe développement de sa motricité et visée éducative :quelles propositions pédagogiques pour assurer le développement de la compétence "SAVOIR S'ENTRAINER" dans chaque champ d’apprentissage ?

Savoir s'entraîner

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Groupes de reflexion

Pour aider les équipes EPS à construire un parcours de formation qui associe développement de sa motricité et visée éducative :quelles propositions pédagogiques pour assurer le développement de la compétence "SAVOIR S'ENTRAINER" dans chaque champ d’apprentissage ?

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Cadre Sanitaire

L'inspection Pédagogique Régionale est partenaire de la manifestation "talents partagés" qui aura lieu du 25 novembre au 3 décembre à Rouen

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La Journée nationale du sport scolaire aura lieu le mercredi 22 septembre 2021. Ce sera l'occasion pour les écoles, collèges et lycées de l'académie d'organiser des manifestations sportives et ludiques qui réuniront les élèves, leurs professeurs et leurs parents.

Une grande fête pour promouvoir le sport scolaire

La Semaine Olympique et Paralympique (SOP) se tiendra du 24 au 29 janvier 2022. Créée dans le cadre de la candidature de Paris à l’organisation des Jeux de 2024, la SOP vise à sensibiliser les élèves au mouvement olympique et paralympique, son histoire et ses symboles pour changer le regard sur le handicap et encourager le développement de la pratique d’une activité physique régulière. La SOP 2022 aura pour thème « le sport pour l’environnement et le climat ».

Génération 2024

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Le projet « Génération 2024 » qui invite « à faire de la pratique physique à l’école un creuset de citoyenneté, de santé publique, de mixité sociale, d’inclusion et d’ouverture vers le monde du sport et du haut niveau » est la première des 24 mesures inscrites du texte support de la candidature de Paris 2024 (Le sport au service de la société). La promotion d’un lien étroit entre les valeurs de l’olympisme (excellence, amitié, respect) et celles de l’école, premier argument pour l’obtention des jeux constitue donc l’héritage éducatif des jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024. Ainsi le projet génération 2024 constitue une opportunité pour renforcer la place de l’éducation physique et le partenariat avec le monde sportif dans le 1° et le 2 degré. Les établissements qui s’engageront dans cette voie pourront être labellisés en respectant un cahier des charges d’ici 2024 (écoles, collèges, lycées). Chaque école, collège, lycée ou établissement du supérieur peut encore solliciter une labellisation selon une démarche simplifiée au cours d’une campagne débutant en février.

Pour en savoir plus

Sections Sportives

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Télécharger la liste des SSS

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Les SECTIONS SPORTIVES SCOLAIRES offrent à des élèves motivés la possibilité de bénéficier d’un entraînement plus soutenu dans une activité physique et sportive.166 structures sont aujourd’hui ouvertes dans l’académie de Normandie en collèges et en lycées, dans une vingtaine d’activités sportives.Ce complément de pratique offre une authentique voie de réussite scolaire pour les jeunes Normands car au-delà des objectifs sportifs évidents, des visées méthodologiques et sociales constituent le socle des projets de chaque section sportive. En parallèle, la pratique des filles, la création de structure en éducation prioritaire et les partenariats avec le monde du sport constituent des objectifs privilégiés.Chaque début d’année scolaire, les équipe pédagogiques d’établissement peuvent constituer un dossier de création pour une validation dès la rentrée scolaire suivante

Les SECTIONS SPORTIVES D'EXCELLENCE (SES) constituent un nouveau dispositif ayant vocation à s’intégrer entre la section sportive traditionnelle et les centres d’accession des PPF (projets de performance fédéraux du type pôle espoir) pour permettre de regrouper de bons sportifs détectés au niveau territorial au service de la politique du haut niveau de chaque fédération.Ce dispositif n’a pas pour but de concurrencer les pôles espoirs, mais devient une pré-accession à ces pôles espoirs dans le cadre de la visée de Paris 2024.Elles concernent principalement des élèves du 2nd degré pour lesquels un aménagement des enseignements obligatoires est prévu mais peut exceptionnellement concerner des élèves du premier degré dans les sports à maturité précoce (gymnastique etc.).La circulaire n°2020 du 10 avril 2020 relative aux sections d’excellence sportive invite les recteurs à arrêter une carte des implantations.La création par les ligues sportives d’un schéma territorial d’accession vers le haut niveau (STA) est indispensable pour envisager l’ouverture d’une SES.

Textes officiels : les nouveautés

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Modalités d'évaluation des candidats à compter de la session 2022 BO n°30 du 29 juillet 2021Note de service du 28 juillet 2021 : Modalités d'évaluation des candidats à compter de la session 2022

Programme d'enseignement commun et d'ENSEIGNEMENT OPTIONNEL d'EPS pour la classe de seconde générale et technologique et pour les classes de première et terminale des voies générale et technologique. Arrêté du 2-6-2021 - JO du 13-6-2021

Programme d'ENSEIGNEMENT DE SPECIALITE d'éducation physique, pratiques et culture sportives pour les classes de première et terminale de la voie générale (EPPCS)Arrêté du 2-6-2021 - JO du 13-6-2021

Texte Certificatif : épreuve ponctuelle à compter de le session 2023 - (EPPCS)Note de service du 29-7-2021

Texte Certificatif : Unité Professionnelle Facultative Secteur Sportif (UPFSS) Note de service du 9-7-2021

BAC GT

BAC GT

BAC GT

BAC GT

BAC PRO

Consulter un ensemble de textes « SPORT-EDUCATION"

Pour en savoir plus

Consulter un ensemble de textes « EPS et SPORT »

Ipackeps

L’outil Ipackeps se dote pour la rentrée de nouvelles fonctionnalités qui pourraient simplifier l’organisation au sein de votre établissement.• L’inventaire EPI Escalade : l’outil permet la saisie, le suivi et le contrôle de votre matériel d’escalade avec plusieurs avantages : pas d’installation, une sauvegarde automatique, un rattachement à l’établissement, une impression papier, un rappel visuel en cas de retard ou en cas de matériel obsolète). Cf la vidéo• Le suivi de l’obtention de l’Attestation Scolaire du Savoir Nager (ASSN). Vous pourrez saisir et archiver les niveaux des élèves mais aussi imprimer automatiquement les diplômes de l’ASSN. Cf la vidéo • Le publipostage qui est la possibilité de créer un document (style convocation ou diplôme ) personnalisé avec les noms prénoms des élèves que vous avez choisis (Classe, groupe d’AS, Section sportive etc….) Cf la vidéo

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