PROTOCOLOS COVID GAF 21-22

PLAN DE CONTINGENCIA CURSO 21-22

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CONSEJOS PARA UNA NAVEGACIÓN EFICAZ:

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¡SÉ RESPONSABLE POR TI Y POR TODOS!

Continuamos en una situación de pandemia en la que sigue siendo clave la responsabilidad por parte de toda la Comunidad Educativa.En esta situación extraordinaria que afecta a la salud pública, es de extrema importancia que sigamos las indicaciones que se recogen en este documento y cumplamos las medidas preventivas.

PRINCIPIOS BÁSICOS DE PREVENCIÓN, HIGIENE Y PROMOCIÓN DE LA SALUD: ESCENARIO 1

PLAN DE CONTINGENCIA: escenario 2

PLAN DE CONTINGENCIA: escenario 3

OTRAS ACCIONES

ACCESO A PROTOCOLO DE ENTRADAS Y SALIDAS

PLAN DE INICIO Y CONTINGENCIA

Para ejecutar adecuadamente estos principios, hemos llevado a cabo una serie de acciones basadas fundamentalmente en la reorganización del centro que aparecen en este Plan y también se crea un grupo COVID con la finalidad de coordinar las acciones oportunas en caso necesario

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LIMITACIÓN DE CONTACTOS

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GESTIÓN DE CASOS

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LIMPIEZA Y VENTILACIÓN

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MEDIDAS DE PREVENCIÓN PERSONAL

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Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in

step 1

PRINCIPIOS BÁSICOS DE PREVENCIÓN

ENTRADA DE LAS FAMILIAS AL CENTRO

AULA MATINAL

COMEDOR

REUNIONES

ESPACIOS COMUNES

ENTRADAS Y SALIDAS

DESPLAZAMIENTOS POR EL CENTRO

ADECUACIÓN DE ESPACIOS

LIMITACIÓN DE CONTACTOS

ADECUACIÓN DE ESPACIOS

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En base a los recursos personales y materiales de los que dispone el centro, se mantienen los espacios habilitados el curso pasado y se reorganizan de nuevo los grupos:

• Espacios habilitados como aulas: el aula de tecnología, el aula de música, el salón de actos, el aula de audiovisuales y la Capilla.

• En secundaria para reducir al mínimo los desplazamientos de alumnos por el centro, algunas asignaturas de especialidad se impartirán en el aula de referencia.
• De nuevo se garantiza la presencialidad de todo el alumnado.

SECUNDARIA

PRIMARIA

INFANTIL

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ENTRADAS Y SALIDAS

1. Los alumnos se colocarán en la fila según las marcas indicadas y serán acompañados por el profesor/a correspondiente para acceder a las aulas.
2. Se ruega colaboración y puntualidad para mantener distancia de seguridad y hacer más ágiles estos momentos de masificación despejando los accesos.
3. No está permitida la comunicación con los profesores en los momentos de entrada y salida.

• Entran por el portón principal y son acompañados por un solo adulto hasta su fila (roja o azul) donde estará esperando su profesora.
• Para la salida, la tutora saldrá a la puerta y un familiar entrará y se colocará manteniendo la distancia. Una vez recogido el niño debe salir al exterior y despejar la zona.
• No está permitida la comunicación con las profesoras en los momentos de entrada y salida.
• Es fundamental la puntualidad para no entorpecer los flujos de circulación.
• Se ruega colaboración para mantener distancia de seguridad y hacer más ágiles estos momentos de masificación despejando los accesos.
• En caso de coincidencia horaria de hermanos, se recomienda dejar a los mayores bajo la supervisión del acompañante de otro compañero de clase.

EDUCACIÓN INFANTIL

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• Todos los cursos accederán por el portón del patio.
• Entrarán y se colocarán en la fila con el profesor correspondiente.
• Es fundamental la PUNTUALIDAD para no entorpecer los flujos de circulación.
• Se recuerda que no está permitido traer ningún juguete o material que no haya sido indicado por el profesor.
• La salida se realiza por la misma puerta de entrada haciendo el recorrido inverso a excepción de sexto, que saldrá por portería.
• No está permitida la comunicación con los profesores en los momentos de entrada y salida.

EDUCACIÓN PRIMARIA

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primerO CUARTO

SEGUNDO tercero

Ver recorridos:

• Se habilitan dos puertas de entrada:
• 1º y 4º por el portón del patio
• 2º y 3º por el portón central.
• Entrarán por el acceso correspondiente y se colocarán en la fila donde estará esperando el profesor para subir al aula.
• Se exigirá PUNTUALIDAD y se recuerda que los alumnos que no están en su hora de entrada, deberán esperar para acceder al centro hasta la hora siguiente.
• Las salidas se hacen según el recorrido indicado en el plano, no coincidiendo siempre con el recorrido de entrada.

EDUCACIÓN SECUNDARIA

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DESPLAZAMIENTOS

• Con el fin de evitar aglomeraciones, las entradas y salidas se harán de forma escalonada y se han diferenciado horas y puertas de acceso y se señalizan las zonas correspondientes.
• Se seguirán las indicaciones de los flujos de desplazamiento, circulando siempre por la derecha.
• Las escaleras de acceso al edificio se usarán tanto para subir como para bajar respetando el flujo de desplazamiento.
• Se reducirá en lo posible los desplazamientos de los alumnos.

• Siempre que un grupo se desplace a otro lugar será acompañado por el profesor correspondiente.

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ESPACIOS COMUNES

De forma general, se mantendrá una distancia interpersonal de entre 1.20 y 1,5 metros en las interacciones entre las personas en el centro educativo, y se hacen agrupamientos y horarios con el objetivo de minimizar transmisión interna y de facilitar el rastreo si aparecen casos.

• Los patios se dividirán por zonas en los recreos para minimizar el contacto entre cursos.
• En los recreos, podran socializar con los compañeros del curso paralelo.
• Se evitará la permanencia innecesaria de personas en zonas comunes, manteniendo siempre la distancia de seguridad y el aforo limitado.
• Los espacios de uso común serán convenientemente desinfectados antes y después de cada uso, así como los equipos o materiales utilizados, llevando la pauta de higiene de manos antes y después de su uso.
• Los lugares de trabajo común se organizan manteniendo la distancia de seguridad interpersonal.

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ASAMBLEAS Y REUNIONES

• Como norma general, no se realizarán asambleas ni reuniones grupales presenciales con los padres de los alumnos del centro, siendo éstas por vía telemática.
• Si fuera estrictamente necesaria la realización de alguna reunión con participación múltiple, se hará siguiendo todas las medidas sanitarias oportunas.
• Las tutorías particulares con padres de alumnos, se podrán realizar de forma presencial o por vía telemática.
• Las familias sólo podrán entrar al edificio escolar con cita previa del profesor o equipo directivo cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene.

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ENTRADAS DE FAMILIAS AL CENTRO

• Como norma general los padres evitarán el acceso al centro.
• Los servicios de portería y secretaría serán preferentemente telemáticos

Teléfono: 949261250Por mensaje en la Plataforma educamos: Secretaría: Marysol Cortés BlancoAdministración: Mª Inés Susilla García

• Las familias sólo podrán entrar al edificio escolar con cita previa y cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene.

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INFANTIL

PRIMARIA Y SECUNDARIA

INFORMACIÓN GENERAL

PROTOCOLO DE COMEDOR

INFORMACIÓN GENERAL

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• Todo el personal de comedor y cocina utilizará obligatoriamente mascarillas, se lavará las manos con agua y jabón tantas veces como sea necesario o utilizará guantes, además se cuidarán las distancias de seguridad en el trabajo.
• En el momento en que las mesas utilizadas queden libres, se procederá a la desinfección de las mismas y de las sillas, por si fuera necesario un segundo turno.
• En caso de que un niño presente síntomas sospechosos en horas de comedor o de patio se seguirá el protocolo previsto para todo el centro.

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• Los alumnos de EDUCACIÓN INFANTIL esperarán en sus clases a que las cuidadoras vayan a recogerles y los acompañen a su aseo para el lavado de manos. En la puerta del comedor se desinfectarán las manos y siguiendo las indicaciones de su cuidadora, se sentarán en un lugar determinado, siempre por cursos y clase de referencia, en el mismo sitio y manteniendo las distancias establecidas.
• La comida se les servirá en la mesa.
• Después de comer, igualmente por curso y acompañados por sus cuidadoras se irán a lavar las manos y se dirigirán al espacio reservado para su estancia hasta el final de la jornada.

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• Los alumnos de PRIMARIA y SECUNDARIA, al final de su jornada lectiva, esperarán su turno de entrada al comedor en el lugar designado a tal efecto. Accederán previo lavado y desinfección de manos, ocupando siempre el mismo lugar.
• Por higiene, se recomienda que los alumnos lleven bolsa de tela para guardar la mascarilla mientras comen.
• La comida se les servirá en la mesa, para evitar el movimiento de los alumnos por el espacio del comedor.
• Una vez acaben de comer, igualmente por curso y clase de referencia, procederán de nuevo a la desinfección de manos e irán al espacio reservado para su estancia, hasta el final de la jornada.

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AULA MATINAL

INFORMACIÓN

Organización y control de objetos

Mascarillas

Medidas de prevención personal

MEDIDAS GENERALES

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• Toma de temperatura a todos los alumnos al inicio de la jornada.
• Higiene de manos frecuente y meticulosa a lo largo de la mañana: al entrar a primera hora, en la salida y entrada del recreo, al finalizar la jornada y siempre que tengan que salir del aula.
• Evitar tocarse nariz, ojos y boca ya que las manos facilitan la transmisión.
• Al toser o estornudar cubrir la boca y la nariz con el codo flexionado.
• Usar pañuelos desechables utilizando la papelera adecuada una vez usados.

No se recomienda su uso en determinados casos en los que puede resultar contraproducente

El uso de mascarilla es obligatorio desde 1º de EP.

En Infantil no es obligatoria pero se respetará la opcionalidad de los padres

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En la formación sobre medidas de prevención, higiene y promoción de la salud, se insistirá en el correcto uso de la mascarilla por el riesgo de transmisión que conlleva su mal uso.

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DESDE 1º DE PRIMARIA

- Un bote pequeño de gel hidroalcóholico- Un paquete de pañuelos desechables- Una mascarilla de repuesto dentro de una bolsita, preferiblemente de tela.

No olvides tu bolsa COVID:

ORGANIZACIÓN Y CONTROL DE OBJETOS

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El colegio evitará al máximo la presencia de juguetes, equipos y materiales de uso común, no obstante, se tendrán en cuenta las siguientes pautas:

• En Educación Infantil, el uso de material escolar se reducirá a grupos concretos y estables.
• Los objetos de uso compartido se limpiarán antes y después de la utilización por parte del grupo, extremando, además, las medidas de higiene y prevención como la higiene de manos y evitar tocarse nariz, ojos y boca.
• Para ello se dispone de material desinfectante en todas las aulas, así como en las zonas con ordenadores, material deportivo y biblioteca.

Protocolo de limpieza y desinfección

Limpieza y uso de aseos

Gestión de residuos

Desinfección de zonas comunes

Ventilación de las instalaciones

LIMPIEZA Y VENTILACIÓN DEL CENTRO

En aulas compartidas, el profesor que entra a ese espacio junto con sus alumnos desinfectarán mesas y sillas.

El Personal de Administración y Servicios tendrá unas tareas complementarias en su quehacer diario con motivo del Covid19 que se distribuirán en su horario de trabajo.

PROTOCOLO DE LIMPIEZA

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• Todas las aulas estan provistas de purificadores de aire (Filtros HEPA)que funcionan durante toda la jornada escolar.
• En el cambio de clase, el profesor saliente recordará la necesaria apertura de las ventanas y se ventilará el aula al menos 5 minutos.
• Al concluir la última hora de clase, el profesor ordenará la apertura de las ventanas que serán cerradas posteriormente por el responsable designado en ESO y el tutor en Infantil y Primaria.
• Las ventanas y las puertas de las clases se dejarán abiertas siempre y cuando la metereología lo permita y no se moleste en el desarrollo de las clases de las aulas contiguas.
• La única excepción será la existencia de condiciones meteorológicas adversas.

De la ventilación de las clases se encargarán los profesores:

De la ventilación continua a lo largo de la jornada de los espacios personales, se encargarán las personas que trabajan en ese espacio.

VENTILACIÓN DE INSTALACIONES

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El Personal de limpieza se encargará de desinfectar las zonas comunes:

• Pasamanos y pomos después de la entrada de los alumnos de Infantil, Primaria y ESO.
• Pasamanos, pomos y aseos después del recreo de alumnos de Infantil, Primaria, ESO.
• Después de la salida de alumnos y profesores del centro.

Siempre que sea posible, se evitará tocar el pomo de las puertas, así como el pasamanos de las escaleras.Los elementos de uso común se desinfectarán conforme a lo indicado en el apartado sobre la organización y control de objetos.

DESINFECCIÓN ZONAS COMUNES

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GESTIÓN DE RESIDUOS

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El Personal de limpieza se encargará de la desinfección de los baños:

• Después del recreo de los niños de Educación Infantil

• Después del recreo de Educación Primaria

• Después del recreo de Secundaria.

• Los baños de los profesores y personal de servicio después de los recreos correspondientes.

• Por la tarde, en la limpieza general del centro una vez que todos los alumnos y el personal docente se haya marchado.

LIMPIEZA Y USO DE LOS ASEOS

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GESTIÓN DE CASOS

• Es fundamental y prioritario NO ASISTIR AL CENTRO en caso de presentar algún síntoma compatible con el COVID-19, debiendo comunicarlo inmediatamente según dicta la normativa.
• En caso de presentar síntomas dentro del centro, se procederá a su aislamiento en la sala habilitada para ello (Espacio Covid), permaneciendo allí con mascarilla quirúrgica al igual que la persona que quede a su cuidado hasta ser recogido por sus padres o persona autorizada, que tendrán que contactar con el centro de salud de Atención Primaria de referencia.
• El personal del Centro, encargado al Servicio de Prevención de Riesgos Laborales en el caso de trabajadores, y se seguirán sus instrucciones.
• En caso de presentar síntomas de gravedad o dificultad respiratoria se llamará al 112.

• El trabajador que inicie síntomas debe abandonar su puesto de trabajo hasta que su situación médica sea valorada por un profesional sanitario.
• Cualquier caso confirmado deberá permanecer en su domicilio en aislamiento según se refiere en la Estrategia de Vigilancia, diagnóstico y control de COVID-19.
• Salud Pública será la encargada de la identificación y seguimiento de los contactos según el protocolo de vigilancia y control vigente.
• El alumnado que presenta condiciones de salud que le hace más vulnerable a la COVID- 19 (como, por ejemplo, enfermedades cardiovasculares, diabetes, enfermedades pulmonares crónicas, cáncer, inmunodepresión o hipertensión arterial), podrán acudir al centro, siempre que su condición clínica esté controlada y lo permita, y manteniendo medidas de protección de forma rigurosa, salvo indicación médica de no asistir.

VÍAS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN A LOS TRABAJADORES Y FAMILIAS

IDENTIFICACIÓN/ESTABLECIMIENTO DE SECTORES DEL CENTRO QUE PERMITAN EL RASTREO.

EDUCACIÓN PARA LA SALUD: ACCIONES FORMATIAS ORGANIZADAS EN COORDINACIÓN CON LA cONSEJERÍA DE SANIDAD

COORDINACIÓN CON ATENCIÓN PRIMARIA, SALUD PÚBLICA, SERVICIOS SOCIALES, ENTIDADES LOCALES

OTRAS ACCIONES

Se mantiene el grupo COVID creado el curso anterior para coordinar todas las acciones correspondientes:

Responsable: Dª Diana Catalina Chicaiza Ríos Directora General Coordinador: Don César Refoyo Enríquez profesor y encargado de la gestión de riesgos laborales. Responsable del comedor, aula matinal y extraescolares y administración: Dª Inés Susilla García Responsable del personal de limpieza: Dª Mercedes Mogedano Cotrina Miembro de la comunidad y enfermera profesional: Dª Gladys Elena Moná

GRUPO COVID

En este escenario, el centro adoptará las medidas necesarias para el seguimiento de la actividad lectiva no presencial de alumnado, enseñanzas o etapas, mediante la tutorización, la realización de trabajos u otras formas que se establezcan y que estarán recogidas en las programaciones didácticas y en el apartado III de este Plan de contingencia.

La activación de este escenario 2 correrá a cargo de los servicios de salud pública en función de los riesgos que puedan aparecer. El colegio colaborará en cada momento en base a las instrucciones que se reciban.

Escenario 2: Situación de control sanitario

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Todas las mejoras que se proponen en este plan son fruto de la reflexión, el aprendizaje y la experiencia del curso pasado.

Para la enseñanza semipresencial o no presencial el centro entregará los dispositivos tecnológicos que reciba por parte de la Administración.

En este escenario no es posible la actividad educativa presencial en todo el centro educativo en algún momento del curso 2020-2021 debido a un cierre del centro.

Escenario 3: No presencialidad

final

Procesos de evaluación y calificación

Uso de TIC

Herramientas digitales y plataformas

Recursos educativos

Modificación de programaciones

Metodologías propuestas

Sistemas de seguimiento

Medios de información y comunicación

NO PRESENCIALIDAD