B.U.T. Informatique 2021

B.U.T. Informatique

Les parcours

Un B.U.T. mais pour quel métier ?

J'aimerais bien être informaticien dans le domaine du développement d'applications

Un développeur doit être capable de construire des applications mais aussi de les optimiser, en tenant compte de l'organisation du système et de la structure de la base de données à déployer. La complexité de ces tâches implique de travailler en équipe et de les coordonner par une bonne gestion des projets.

Réaliser un développement d’application

Optimiser des applications informatiques

Travailler dans une équipe informatique

Administrer des systèmes informatiques communicants

Gérer des données de l’information

Conduire un projet

C'est concevoir, coder, tester et intégrer une solution informatique pour un client en apprenant à :

Réaliser un développement

– d'expliquer et de communiquer l’avancée au client et aux utilisateurs
– de préciser et de respecter les besoins décrits par le client

Pour Réaliser un développement il sera nécessaire

Optimiser des applications informatiques

C'est proposer des applications informatiques optimisées en fonction de critères spécifiques : temps d’exécution, précision, consommation de ressources... en apprenant à :

Pour OPTIMISER DES APPLICATIONS

Administrer des systèmes informatiques communicants

C'est installer, configurer, mettre à disposition et maintenir des infrastructures, des services et des réseaux... en apprenant à :

Pour ADMINISTRER DES SYSTÈMES INFORMATIQUES COMMUNICANTS

C'est concevoir, gérer, administrer et exploiter les données de l'entreprise et de les mettre à disposition pour un bon pilotage de l'entreprise... en apprenant à :

Gérer des données de l’information

Pour GÉRER DES DONNÉES DE L’INFORMATION

Conduire un projet

C'est satisfaire les besoins des utilisateurs, organiser et piloter un projet informatique avec des méthodes classiques ou agiles ... en apprenant à :

Pour Conduire un projet

Travailler dans une équipe informatique

C'est acquérir, développer et exploiter les aptitudes nécessaires pour travailler efficacement dans une équipe informatique... en apprenant à :

Pour Conduire un projet

le diplôme est décomposé en UnitéS d'Enseignement les U.E.

Réaliser un développement d'application

Optimiser des applications informatiques

6 compétences donc 6 U.E.

Compétence 6 = UE6

Administrer des systèmes informatiques communicants complexes

Gérer des données de l'information

Conduire un projet

Travailler dans une équipe informatique

Compétence 3 = UE3

Compétence 4 = UE4

Compétence 2 = UE2

Compétence 5 = UE5

Compétence 1 = UE1

Chaque semestre sur les deux premières années il y aura 6 U.E.

Pour la première année chaque U.E. aura une note par semestre et on calcule la moyenne annuelle

Dans chaque unité il y aura des notes données lors des contrôles (DS sur table, TP machine...) et une note pour un grand projet appelé S.a.é.

Comment est calculée la moyenne d'une U.E.

Par exemple dans le semestre 1 pour l'unité 4 "Gérer les données", il y aura :

Comment est calculée la moyenne d'une U.E.

Par exemple le calcul de la moyenne de l'U.E. 4 du semestre 1 porte sur les 3 ressources Base de données, maths et économie durable et sur le projet saé

Comment est calculée la moyenne d'une U.E. exemple avec U.E. 4 "Gérer les données"

Ressource 1.05 : Base de données

Ressource 1.06 : Maths discrètes

Saé S1.04 : Création d'une BD

Ressource 1.09 : Economie durable

Par exemple le calcul de la moyenne de l'U.E. 1 du semestre 1 porte sur les 3 ressources Initiation au développement,développement d'interface web et anglais technique et le projet saé

Comment est calculée la moyenne d'une U.E. exemple avec U.E. 1 "Réaliser un développement"

Ressource 1.01 : Initiation dév.

Ressource 1.02 : Dév. interface

Saé S1.01 : Implantation besoin client

Ressource 1.10 : Anglais technique

PASSAGE EN 2A

Les moyennes de chaque U.E. pour la première année sont toutes supérieures ou égales à 10

JPP 11 Juin 2021 : Xavier SENSE VP ADIUT

PASSAGE EN 2A, car 4 U.E. SONT VALIDÉES MAIS IL FAUDRA COMPENSER LES 2 U.E. MANQUANTES

Les moyennes de 4 U.E. (1 à 4) pour la première année sont supérieures ou égales à 10 donc elles sont obtenues.

JPP 11 Juin 2021 : Xavier SENSE VP ADIUT

PAS DE PASSAGE EN 2A,

Les moyennes de 3 U.E. (1 à 3) pour la première année sont supérieures ou égales à 10 mais 3 U.E. (4,5 et 6) sont inférieures à 10

JPP 11 Juin 2021 : Xavier SENSE VP ADIUT

PAS PASSAGE EN 2A,

Les moyennes de 5 U.E. (1 à 5) pour la première année sont supérieures ou égales à 10 mais 1 U.E. (6) est inférieure à 8

JPP 11 Juin 2021 : Xavier SENSE VP ADIUT

Le choix d'un parcours

Les parcours possibles

B :

A :

C : Administration, gestion et exploitation des données

D :

A : Réalisation d'applications : conception, développement, validation

Les parcours possibles

B : Déploiement d'applications communicantes et sécurisées

Les parcours possibles

C : Administration, gestion et exploitation des données

Les parcours possibles

D : Intégration d'applications et management du système d'information

Les parcours possibles

Prouver que je développe les compétences attendues par ma formation au BUT grâce à la collecte de preuves lors de mes mises en situations pro que je rencontre et en faisant le lien avec ce que j’ai appris dans mes cours.

Le portfolio

Le portfolio

LEXIQUE

Saé

Trace

Stage

Projet

APC

Parcours

Portfolio

Ressources

Compétence

Apprentissage critique

Composante essentielle

Situation profesionnelle

A.P.C.

L’approche par compétences constitue une nouvelle manière de planifier l’enseignement et l’apprentissage dans un programme d’études afin de soutenir le développement de compétences. Les compétences, conçues comme des savoir-agir complexes, intègrent un ensemble relativement vaste de ressources. Leur développement résulte d’une intégration progressive et graduelle de ces ressources dans des situations authentiques issues de la vie professionnelle, des activités de recherche ou du monde citoyen.

Université Montréal

PARCOURS

Un parcours permet de définir précisément un cursus de B.U.T. au sein d’une spécialité donnée, de viser un champ d’activité et/ou une famille de métiers identifiés et de répondre à des enjeux d’individualisation.

portfolio

Le portfolio permet de soutenir le développement des apprentissages au sein des parcours de formation mais également l'évaluation des apprentissages et des compétences APC avec les traces. Il peut être sous format papier, casier informatique ou logiciel e-portfolio.

Ressources

Ensemble de savoirs de référence (techniques, théoriques...)

Compétence

« un savoir-agir complexe s’appuyant sur la mobilisation et la combinaison efficaces de ressources internes et externes à l’intérieur d’une famille de situations »

Tardif 2006

Apprentissage critique

Les AC correspondent à des changements majeurs du regard des étudiants sur leur environnement, à de réelles prises de conscience.

ComposanteS essentielleS

Elles permettent de caractériser la façon dont doit idéalement être mise en oeuvre la compétence.

Situation professionnelle

Les situations profesionnelles permettent de définir l’étendue de la compétence.

Saé

Une situation d'apprentissage et d'évaluation est une tâche authentique organisée pour permettre le développement de compétences.

TRACE

C'est l'ensemble des élements numériques ou papiers que l'étudiant apporte afin de montrer :

STAGE

Le stage contribue à la professionnalisation de l’étudiant et à la validation des compétences du

Projets tutorés

D’un volume total de 600 heures, les projets sont des axes structurants de la professionnalisation de l’étudiant en tant qu’ils participent de l’acquisition des compétences du B.U.T.

MErci !