DAFO de mi ABP Proyecto Innovador

MATRIZ DE FACTORES DAFO

Proyecto Innovador

POSITIVOS

Para alcanzar los objetivos

NEGATIVOS

Para alcanzar los objetivos

INTERNOS

Atributos de la organización

EXTERNOS

Atributos del entorno o ambiente

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

DEBILIDADES

DEBILIDADES

• Los período lectivos son cortos (tres meses) y el cumplimiento del diseño curricular institucional es estricto; exigiendo un esfuerzo importante, por parte del docente, para la adaptación a un método de orientación interactiva (ABP).
• Los docentes tienen poca disponibilidad de tiempo y tienen poca predisposición para trabajos colaborativos con sus colegas.
• Carencia de aportes al repositorio institucional de proyectos.
• Los estudiantes no tienen plan de datos a plenitud haciendo un uso limitado de su dispositivo digital.
• Los estudiantes tienen limitaciones de tiempo.
• Sin pandemia: la organización dispone de conexión a Internet con “hipos” de desconexión o lentitud.

FORTALEZAS

• La institución promueve la innovación y el aprendizaje activo, especialmente el aula invertida y el desarrollo de proyectos.
• La institución tiene un repositorio para recopilar proyectos y documentos sobre experiencias docentes.
• La institución dispone para su comunidad educativa de una biblioteca virtual establecida mediante convenio con e-libro.
• Los estudiantes disponen de diversos dispositivos digitales.
• Sin pandemia: aula con proyector multimedia y conexión a Internet.

OPORTUNIDADES

• Uso generalizado de Internet por celular, especialmente las RRSS.
• Dispositivos de mejor gama y precios asequibles.
• Desarrollo de tecnología digital que mejoran la eficacia o aminoran los costos.
• Inversión estatal para mejorar la infraestructura de redes.
• La promoción del aprendizaje online por la situación de la pandemia.
• La pandemia obliga a una mayor comunicación por Internet.
• Diversos concursos de proyectos promovidos por entidades estatales, organismos no gubernamentales y empresas.

AMENAZAS

• El desempleo y la disminución de las remuneraciones propician la disminución de matrículas y el abandono de los estudios académicos.
• La pandemia limita la interacción dentro de la comunidad educativa y entre la comunidad local, especialmente con los sectores productivos.
• El robo de celulares limitan el uso de estos dispositivos entre los estudiantes.