PROYECTO LOS SENTIDOS Y DAFO

bienvenidos a JURASSIC CLASS

LOS SENTIDOS

14. inf. dafo

13. guía

12. CUADERNO

11. AUTOEVALUACIÓN

ÍNDICE

10. EVALUACIÓNgymkhana

09. GYMKHANA

08. KAHOOT

07. CUIDADO DE LOS SENTIDOS

06. EL OLFATO,gusto y tacto.

05. EL OÍDO

04. LA VISTA

03. tareas de contenido

02. tarea inicial

01. RETO Y PRODUCTO

Reto: Aplicar todo lo aprendido durante la unidad para saber si han conseguido ser buenos expertos sobre los sentidos.Se propone como producto final realizar una GYMKHANA grupal por todo el centro, resolviendo pruebas relacionadas con la unidad.Se difundirán vídeos de cómo leen las pruebas, las resuelven y cómo buscan el huevo de dinosaurio para ir a la siguiente prueba. Quedará reflejado en el blog del profesor.Durante el desarrollo de la unidad, el alumnado tendrá su propio portafolio de experimentación y aprendizaje.

RETO, PRODUCTO Y DIFUSIÓN

¿QUÉ SON LOS SENTIDOS?

kahoot

presentaciónunidad

autoevaluación

gymkhana

tareas de contenido

el cuidado de los sentidos

olfato,gusto y tacto

el oído

la vista

la vista

EL OÍDO

EL OLFATO,GUSTO Y TACTO

CUIDADODELOSSENTIDOS

evaluacióndela gymkhana

autoevaluacióndelalumno

cuadernojurásico

Este proyecto está dirigido a los alumnos de 3º de Primaria y tiene como eje central los Sentidos. Es una unidad tematizada con curiosidades de los dinosaurios y escogiendo escenas de las películas de "Parque Jurásico" y "Jurassic World". Las escenas están relacionadas con los sentidos y nos sirve como actividad de activación.Esta unidad me he permitido trabajar cooperativamente, han desarrollado un pensamiento crítico informado y creativo, además de realizarpequeños experimentos y la búsqueda de diferentes materiales para identificar cómo son.Se aborda sobre todo los cinco sentidos humanos como sus principales órganos y su cuidado para el día a día, relacionándolo también con los dinosaurios y otros animales.Se tienen en cuenta los objetivos, criterios y estándares de las áreas de Ciencias de la Naturaleza, Lengua Castellana y Educación Artística.

guía

Mi experiencia en AbP facilitará la adaptación del mismo sobre la marcha.La Gymkhana puede ser muy atractiva para el alumnado. La calificación es tanto individual como cooperativa. Las actividades están muy guiadas para compensar la falta de experiencia del alumnado. La calificación es generosa al dar poco peso al producto final.

Es probable que los compañeros no quieran realizarun proyecto.El kahoot no lo han podido hacer en la sala deinformática, pero sí con una plantilla.El proyecto nuevo y surgirán mejoras conforme sevaya realizando.El producto final puede quedar pobre si no se rea-liza una buena gestión sobre él.

Fortalezas

Debilidades

INFORME DAFO

El alumnado inicialmente se sentirá motivado por ser una metodología activa. El alumnado tiene un libro único con un temario específico para su aprendizaje.Trabajar por proyectos y utilizar otros recursos que no estén dentro del aula, es muy enriquecedor para ellos.

El alumnado no está acostumbrado a trabajar en proyectos y puede desmotivarse y que no le atraiga la unidad. Poco esfuerzo del alumnado al pensar que van a trabajar poco en clase y se confíen. El alumnado puede esforzarse poco cuando haya que hacer las actividades de experimentación y la prueba del Kahoot. Al ser Ciencias de la Naturaleza una asignatura con carga lectiva, el alumnado debe de estar motivado para su aprendizaje de nuevos contenidos.

Oportunidades

Amenazas

INFORME DAFO

gracias