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Transcript

  • Immersion dans un contexte professionnel, préparation active aux enjeux et modus operandi de l’entreprise​
  • Travail en équipe, travail sur les soft skills les plus demandées dans le monde du travail ​
  • Forte implication des étudiants qui se prennent au jeu et participent au-delà des attentes​

Simuler la démarche entrepreneuriale

Challenge & Business Game​

Objectifs pédagogiques

Descriptif

Evaluation

Témoignage

Christian Vigouroux, Professeur agrégé, intervenant en économie/gestion à l’ENSISA et l’ENSCMU, a mis en place un dispositif dual fondé sur la simulation de gestion d’entreprise à l’attention des élèves de 2ème année de l’ENSISA.​

« Le module s’appuie principalement sur de la pédagogie active (mise en pratique des concepts et outils, vus en classe inversée, lors de l’élaboration d’un projet ou par le biais d’un simulateur, incitation à participer à des conférences) sur un mode à la fois collaboratif au sein des équipes (constituées par affinités pour le simulateur et de manière aléatoire multi spécialités pour le Challenge) et compétitif entre équipes (à la fois pour le simulateur que pour le Challenge). Il fait appel également à de la pédagogie participative (Présentation à l’oral des choix, décisions prises dans le jeu sérieux, pitchs lors de la Journée Challenge pour défendre son projet, consultations de coachs de PEPITE ETENA pour valider la faisabilité de leurs idées, etc.). »

PARTIE CHALLENGE ​
- Validation sur la présence et participation effective à la Journée Challenge Entreprenariat​
- La note finale est constituée de la note individuelle obtenue au business game, validée par la participation effective au Challenge et bonifiée si leur équipe a décroché un des 3 prix mis en jeu.​

PARTIE BUSINESS GAME
- Evaluation notée sur la base de la performance économique des équipes lors de la simulation de gestion d’entreprise « Global Challenge » (50% de la note) et sur la base du rapport final aux actionnaires en fin de simulation (50% de la note)​
- La note collective d’équipe peut être individualisée, en fonction d’une évaluation par les pairs (en ligne) ​

Le module s’articule autour de deux axes :​
- un challenge entrepreneurial dont la préparation implique l’intégration des concepts fondamentaux de l’entreprenariat, le travail en équipe et la gestion de projet.​
- Le Business Game « Global Challenge » visant à préparer les étudiants à la prise de décisions en équipe. Dans le domaine du management opérationnel et financier d’un groupe international, ces derniers sont plongés dans un environnement concurrentiel en perpétuelle évolution au travers d’un jeu sérieux (simulateur de gestion d’entreprise). Ils sont amenés à remettre des rapports d’aide à la décision de type professionnel.

  • Explorer de nouvelles pistes d’insertion professionnelle​
  • Découvrir les concepts et outils liés à l'entrepreneuriat et les mettre en pratique en adoptant la posture​
  • Connaitre et expérimenter la démarche Lean Start Up​
  • Savoir utiliser un Lean Canvas​
  • Savoir prendre la parole en public pour défendre un projet​

ENSCMu

  • Le simulateur de gestion utilisé actuellement est Global Challenge de l’éditeur Cesim, qui représente un coût assez significatif (35 € par étudiant).​
  • La préparation et l’animation sont chronophages.​
  • Accompagnement indispensable par des ingénieurs pédagogiques et des coachs (ici, Pepite ETENA)​

Conception et rédaction : Sarah Druet-Lamy

Le module est composé de deux parties distinctes :​
Première partie : Challenge Entrepreneuriat​
- Travail préliminaire sous forme de classe inversée par les étudiants sur Moodle visant à prendre connaissance et à se familiariser avec des concepts et outils liés à la posture et démarche entrepreneuriales (visionnage de vidéos, participation à des conférences…)​
Participation des étudiants au Challenge au cours d’une journée, durant laquelle toutes les équipes participent à différentes activités et ateliers leur permettant de créer un projet d'entreprise, accompagnées par des coachs. Après les pitchs finaux, 3 prix sont décernés.​
Seconde partie : Business Game « Global Challenge »​
Le déroulé de la séquence est le suivant :​
- Présentation du business game & constitution des équipes​
- Quiz en ligne pour s’assurer que les étudiants ont bien compris les principes de base du jeu sérieux​
- 1 tour d’entrainement et 7 tours de compétition (tous les 3 jours environ)​
- Travail en autonomie au sein de chaque équipe entre chaque tour pour préparer la prise de décision ​
- 2 débriefings intermédiaires avec chaque équipe en présentiel ou en distanciel en cours de jeu ​
- Remise par les étudiants de documents en cours de jeu (SWOT et rapport final aux actionnaires)​
- Bilan (debriefing) en fin de simulation avec l’ensemble des étudiants​

Challenge​
  1. Conception du scénario du cours​
  2. Construction des contenus​
  3. Paramétrage du cours Moodle, forum​
  4. Planification de la journée Challenge : ateliers, logistique, communication​
  5. Conception des activités de la journée

Outils de production

Cours Moodle, badge, restriction d’accès, quiz, Business Game CESIM, Miro

Outils d’accompagnement
Forum Moodlecrage »


Equipement informatique​
Ordinateurs, connexion haut-débit, Webex meetings, vidéoprojecteur​
Accompagnement​
> Equipe Pepite Etena pour la préparation de la journée challenge, le coaching

Scénario recommandé

Déroulé

Animation Avancée

Challenge​

  1. Réponses aux questions des forums ouverts pour chaque équipe​
  2. Coaching des étudiants pendant la journée Challenge, animation du jury​

Préparation Avancée

>20H

> 20H

14h TD et 26h autonomie

Conception et rédaction : Sarah Druet-Lamy

Business Game


  1. Choix du Business Game​
  2. Préparation du planning et des inscriptions​
  3. Préparation du quiz en ligne​
  4. Préparation des modèles de rapports
  5. ​ Préparation des regroupements​ ​

Business game

  1. Présentation​
  2. Animation des séances de regroupement​
  3. Réponses aux questions​
  4. Bilan