GAMIFICATION DESIGN

diseño de una estructura gamificada

OBJETIVOS DEL PROYECTO GAMIFICADO

¿Cuáles son los comportamientos que quieres generar/cambiar en los estudiantes?:

Objetivos de aprendizaje:

Asignaturas involucradas:

NARRATIVA DEL PROYECTO

¿Cuál es la narrativa del proyecto? ¿Quiénes son los protagonistas? ¿Qué ha sucedido para tener que embarcarnos en esta aventura?

'Mantener vivos' objetivos en la narrativa, tanto a corto como a medio y largo plazo.

- Objetivos corto plazo: (ejemplo: conseguir el equipamiento necesario para viajar).

- Objetivos medio plazo: (ejemplo: viajar a unas determinades ciudades para recuperar/rescatar algo).

Objetivos largo plazo: (ejemplo: enfrentarse al villano o grupo de villanos supremos y derrotarles).

ESTÉTICA DEL PROYECTO

- Estética como personajes, mapas, escenarios y componentes que utilizaremos en el proyecto. (Ejemplo: personajes de Harry Potter, mapa de Londres...)

- Estética como sensaciones y respuesta emocional que queremos generar en los estudiantes.

RECURSOS NECESARIOS PARA LLEVAR A CABO EL PROYECTO

- Recursos físicos, componentes de juego: tableros, fichas, medallas, cartas, pasaporte del jugador (donde recoge sus logros)...

- Recursos digitales:

- Para gestión de la Gamificación y sus puntos, niveles y avatares (ClassDojo, MyClassGame, Fantasy Class)

- Elaboración de recursos y misiones (Genially, Canva, Decktoys, Blooket, Quizizz)

- Creación de cartas e insignias: https://www.pokecard.net/

http://www.hearthcards.net/

https://www.makebadg.es/

ELEMENTOS DE JUEGO EN EL PROYECTO

- Puntos de experiencia (XP): ¿cómo se consiguen? Acciones concretas, juegos o misiones. Sirven para subir de nivel.

- Monedas: ¿cómo se consiguen y para qué sirven? Misiones o eventos aleatorios, comprar cartas de recompensa/coleccionables.

- Puntos de vida: ¿se consiguen, se pierden? ¿cómo se recuperan? Conductas que no queremos que se produzcan (penalizaciones).

- Avatares: personales y de grupo (herramientas de gestión del proyecto).

- Niveles: subimos de nivel con puntos de experiencia y obtenemos algún beneficio (acceso a recompensas, avatar 'evoluciona'...).

- Tablas de líderes: recomendación tabla de líderes de equipo y que atienda a periodos cortos de tiempo para que todos puedan 'estar arriba alguna vez'.

- Insignias: indicadores de logro.

- Cartas: de recompensa (se pueden canjear por algo especial) y coleccionables (se consiguen con misiones/acciones y se coleccionan).

- Eventos aleatorios: algo que añada un extra de diversión al día a día.

- Dinámicas de grupo: tesoros sociales (algo que puedo conseguir gracias a alguien), dinámicas cooperativas en el juego, trabajo en equipo y misiones grupales.

TEMPORALIZACIÓN DEL PROYECTO

¿Cuánto va a durar el proyecto? ¿Estará siempre presente en el aula de alguna forma o en momentos puntuales?

EVALUACIÓN DEL PROYECTO

¿Cómo vamos a evaluar este proyecto?

- Encuestas alumnado / familias.

- Rúbricas de autoevaluación y coevaluación para actividades concretas.

- Rutinas de pensamiento (3, 2, 1 puente / qué sé, qué quiero saber, qué he aprendido...)

- Pruebas tipo quiz, formulario google, blooket... para comprobar si se han afianzado los contenidos trabajados a través de la Gamificación.

Creado por Adrián Fernández Pérez gracias a Genially y los botones de @tizas_digitales + SandBox Educación.