GAMIFICATION DESIGN

diseño de una estructura gamificada

@teachermradrian

Objetivos

OBJETIVOS DEL PROYECTO GAMIFICADO ¿Cuáles son los comportamientos que quieres generar/cambiar en los estudiantes?: Objetivos de aprendizaje: Asignaturas involucradas:

Narrativa

NARRATIVA DEL PROYECTO ¿Cuál es la narrativa del proyecto? ¿Quiénes son los protagonistas? ¿Qué ha sucedido para tener que embarcarnos en esta aventura? 'Mantener vivos' objetivos en la narrativa, tanto a corto como a medio y largo plazo. - Objetivos corto plazo: (ejemplo: conseguir el equipamiento necesario para viajar). - Objetivos medio plazo: (ejemplo: viajar a unas determinades ciudades para recuperar/rescatar algo). Objetivos largo plazo: (ejemplo: enfrentarse al villano o grupo de villanos supremos y derrotarles).

Estética

ESTÉTICA DEL PROYECTO - Estética como personajes, mapas, escenarios y componentes que utilizaremos en el proyecto. (Ejemplo: personajes de Harry Potter, mapa de Londres...) - Estética como sensaciones y respuesta emocional que queremos generar en los estudiantes.

Recursos

RECURSOS NECESARIOS PARA LLEVAR A CABO EL PROYECTO - Recursos físicos, componentes de juego: tableros, fichas, medallas, cartas, pasaporte del jugador (donde recoge sus logros)... - Recursos digitales: - Para gestión de la Gamificación y sus puntos, niveles y avatares (ClassDojo, MyClassGame, Fantasy Class) - Elaboración de recursos y misiones (Genially, Canva, Decktoys, Blooket, Quizizz) - Creación de cartas e insignias: https://www.pokecard.net/ http://www.hearthcards.net/ https://www.makebadg.es/

Elementos

ELEMENTOS DE JUEGO EN EL PROYECTO - Puntos de experiencia (XP): ¿cómo se consiguen? Acciones concretas, juegos o misiones. Sirven para subir de nivel. - Monedas: ¿cómo se consiguen y para qué sirven? Misiones o eventos aleatorios, comprar cartas de recompensa/coleccionables. - Puntos de vida: ¿se consiguen, se pierden? ¿cómo se recuperan? Conductas que no queremos que se produzcan (penalizaciones). - Avatares: personales y de grupo (herramientas de gestión del proyecto). - Niveles: subimos de nivel con puntos de experiencia y obtenemos algún beneficio (acceso a recompensas, avatar 'evoluciona'...). - Tablas de líderes: recomendación tabla de líderes de equipo y que atienda a periodos cortos de tiempo para que todos puedan 'estar arriba alguna vez'. - Insignias: indicadores de logro. - Cartas: de recompensa (se pueden canjear por algo especial) y coleccionables (se consiguen con misiones/acciones y se coleccionan). - Eventos aleatorios: algo que añada un extra de diversión al día a día. - Dinámicas de grupo: tesoros sociales (algo que puedo conseguir gracias a alguien), dinámicas cooperativas en el juego, trabajo en equipo y misiones grupales.

Temporalización

TEMPORALIZACIÓN DEL PROYECTO ¿Cuánto va a durar el proyecto? ¿Estará siempre presente en el aula de alguna forma o en momentos puntuales?

Evaluación

EVALUACIÓN DEL PROYECTO ¿Cómo vamos a evaluar este proyecto? - Encuestas alumnado / familias. - Rúbricas de autoevaluación y coevaluación para actividades concretas. - Rutinas de pensamiento (3, 2, 1 puente / qué sé, qué quiero saber, qué he aprendido...) - Pruebas tipo quiz, formulario google, blooket... para comprobar si se han afianzado los contenidos trabajados a través de la Gamificación.

Creado por Adrián Fernández Pérez gracias a Genially y los botones de @tizas_digitales + SandBox Educación.