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Encuentro Zoom 2
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Encuentro Zoom 2

Siento luego aprendo.Un Modelo de Intervencion en Educación Emocional en el aula (2018)

menti.com

Puzzle Laberinto

Desafíos ?¿

¿Qué elementos creen que intervienen en la decisión de proponerse como participantes de un desafío?

Desafíos ?¿

motivacion

Aquello que estimula o impulsa a una persona a actuar de una determinada manera para lograr la concrecion de un objetivo. Puede generarse a partir de la estimulacion externa o por un interés intrínseco que surge de una persona

Influye en como las personas pensamos, sentimos y actuamos

Es la habilidad de creerse capaz y guiar nuestras acciones hacia el logro de metas, a partir de percepciones positivas de si mismos.

Autoeficacia

Nuestras creencias de autoeficacia pueden ser

Auto-desvalorizantes PESIMISMO

Auto-estimulantes OPTIMISMO

autoeficacia

Confirmo lo que yo creía

Malos resultados

Mejor ni lo intento

En esto no soy bueno, no me va a salir bien

Creencias negativas (-) sobre nuestra capacidad

Las CREENCIAS y la percepción de la AUTO- EFICACIA

Confirmo lo que yo creía

Consigo buenosresultados

Sigo trabajando y practicando

Soy bueno en esto

Creencias positivas (+) sobre nuestra capacidad

Las CREENCIAS y la percepción de la AUTO- EFICACIA

Inteligencia emocional

Inteligencias Múltiples: H. Gardner

En 1983 publica “Estructuras de la mente: la teoría de las inteligencias múltiples”. Gardner renueva el debate sobre la inteligencia hasta el momento asociada a la medición del Coeficiente Intelectual (CI) centrado en las áreas lingüístico-verbal y lógico-matemática. La teoría de las Inteligencias Múltiples considera la existencia de diversas inteligencias.

  • Lingüística
  • Lógico-matemática
  • Espacial
  • Corporal-cinestésica.
  • Musical
  • Interpersonal
  • Intrapersonal

¿Cómo lidiamos con la frustración de niños y niñas en las situaciones de aprendizaje?

"Resiliencia y frustración"

VÍDEO

Feedback constructivo/ Reconocimiento

Vale cometer errores, cuando aprendemos nos equivocamos y de eso se trata aprender

Clima socio-emocional en el aula en las situaciones de aprendizaje

Proteccion /Autonomia progresiva

Zona de desarrollo Próximo/Apostar al trabajo colaborativo

DESAFIOS EDUCATIVOS : Motivacion vrs Stress

Evaluacion de la experiencia De formacion

GRACIAS

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