Want to make creations as awesome as this one?

Infografía sobre la oferta educativa de materias optativas del Primer Ciclo de la ESO del IES Al - Iscar para el curso 2021-2022

More creations to inspire you

TEN WAYS TO SAVE WATER

Horizontal infographics

GRETA THUNBERG

Horizontal infographics

FIRE FIGHTER

Horizontal infographics

STEVE JOBS

Horizontal infographics

TOOLS AND RESOURCES

Horizontal infographics

Transcript

Materias optativas

1º ESO

Francés

Oratoria y debate

Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial

Tecnología Aplicada

Cultura Clásica

Computación y Robótica

Cambios sociales y género

IES AL - ISCAR

Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial es una materia que ayudará a una educación integral del alumnado, en base a la adquisición de ciertas competencias relacionadas con su futuro, y ampliamente vinculadas al mundo del trabajo y los estudios superiores, ante unos mercados altamente competitivos a los que tendrá que hacer frente en un futuro no muy lejano y la necesidad de desarrollarse como persona autónoma y capaz de dar todo lo que posee en pro a una inserción laboral satisfactoria. Ayudará también, mientras tanto, a la conformación de un itinerario profesional propio, a través de las sucesivas tomas de decisiones que tendrá que afrontar.Esta materia incluye aspectos teóricos y prácticos orientados a preparar a los jóvenes para una ciudadanía responsable y para la vida profesional; ayuda al conocimiento de quiénes son los emprendedores, qué hacen y qué necesitan, pero también a aprender a responsabilizarse de su propia carrera y su camino personal de formación y, en suma, de sus decisiones clave en la vida, todo ello sin olvidar los aspectos más concretos relacionados con la posibilidad de creación de un negocio propio o de ser innovadores o “intraemprendedores” en su trabajo dentro de una organización.

En esta asignatura introduciremos a las/los estudiantes en el aprendizaje de una Segunda Lengua Extranjera, utilizando para ello una metodología progresiva, dinámica y que atienda desde el principio los intereses y necesidades del alumnado.El objetivo último del Departamento de Francés es dotar a nuestras/os estudiantes de las herramientas necesarias para comunicar de manera efectiva en una Segunda Lengua Extranjera, cuestión que nos parece de vital importancia para su desarrollo personal, académico y profesional en un mundo cada vez más globalizado e interconectado.

Oratoria y Debate es una materia práctica encaminada a desarrollar una de las destrezas más demandadas en la actualidad: el arte de hablar en público.Los nuevos medios de información y comunicación y la necesidad de intercambiar opiniones y de saber elaborar mensajes persuasivos van a exponer a nuestros jóvenes a situaciones en las que deberán saber desenvolverse de manera oral con soltura y eficacia.Esta materia ofrece la posibilidad de completar nuestra trayectoria académica y profesional y, por otro lado, consolidar el desarrollo de una imagen propia positiva ante nosotros mismos y ante los demás.El empleo de la palabra ante el público es una habilidad cada vez más necesaria. El ejercicio de la participación democrática activa, la consecución de una carrera académica exitosa y el desempeño de cualquier profesión pasan por que el alumnado tenga que desenvolverse en variadas situaciones donde la capacidad de expresar ideas y opiniones resulta extraordinariamente útil.

La materia Cultura Clásica presenta una visión del mundo clásico con un recorrido que va desde aspectos generales sobre vida cotidiana, política, artes, creencias religiosas y mitos a un primer acercamiento a las lenguas clásicas. Es una oportunidad para transmitir conciencia de lo que somos, desde la comprensión de formas artísticas, literarias, arquitectónicas y escultóricas que nos rodean y de la lengua que usamos.Pretende despertar la conciencia de nuestra cultura europea, hispana y andaluza, no solo a través del reconocimiento de la cultura clásica en los modos de vida cotidianos y los conocimientos aprendidos de Grecia y Roma sino de una aproximación a la lengua latina como fundamento de la nuestra y de la lengua griega como fundamento de la terminología de las ciencias y artes; de ahí que Cultura Clásica participe en todas la materias del currículo de esta etapa.

​​

Las nuevas realidades sociales, resultado de los cambios ejercidos en los últimos años en las sociedades occidentales, y la española en particular, obligan a tener una atención especializada para algunos de los problemas que plantean estas nuevas situaciones. Uno de estos problemas es conseguir la igualdad real entre hombres y mujeresLa asignatura de "Cambios sociales y nuevas relaciones de género", está enfocada desde dos perspectivas: por un lado el propiamente académico con la comprensión y el análisis sociológico, económico e histórico de la desigualdad entre los sexos y los logros del movimiento feminista en la conquista de la igualdad; y por otro promover la igualdad en el proceso de socialización, evitando para nuestro alumnado modelos estereotipados que constriñan su libertad y autonomía.En clase se analizará e interpretará de forma crítica la imagen estereotipada de hombres y mujeres en el lenguaje, la publicidad, cine y tv, se reflexionará sobre el papel de las mujeres y los hombres, sus características en las diferentes etapas históricas. Se buscará información en los medios de comunicación, sobre aspectos de la desigualdad entre los sexos y se prepararán y realizarán debates sobre cuestiones controvertidas y dilemas morales en las relaciones interpersonales entre el alumnado, exponiendo sus opiniones de forma argumentada.

Materias optativas

2º ESO

Francés

Oratoria y debate

Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial

Taller de Conversación en Inglés

Cultura Clásica

Computación y Robótica

Cambios sociales y género

Métodos de la Ciencia

Taller de Instrumentales

IES AL - ISCAR

Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial es una materia que ayudará a una educación integral del alumnado, en base a la adquisición de ciertas competencias relacionadas con su futuro, y ampliamente vinculadas al mundo del trabajo y los estudios superiores, ante unos mercados altamente competitivos a los que tendrá que hacer frente en un futuro no muy lejano y la necesidad de desarrollarse como persona autónoma y capaz de dar todo lo que posee en pro a una inserción laboral satisfactoria. Ayudará también, mientras tanto, a la conformación de un itinerario profesional propio, a través de las sucesivas tomas de decisiones que tendrá que afrontar.Esta materia incluye aspectos teóricos y prácticos orientados a preparar a los jóvenes para una ciudadanía responsable y para la vida profesional; ayuda al conocimiento de quiénes son los emprendedores, qué hacen y qué necesitan, pero también a aprender a responsabilizarse de su propia carrera y su camino personal de formación y, en suma, de sus decisiones clave en la vida, todo ello sin olvidar los aspectos más concretos relacionados con la posibilidad de creación de un negocio propio o de ser innovadores o “intraemprendedores” en su trabajo dentro de una organización.

En esta asignatura introduciremos a las/los estudiantes en el aprendizaje de una Segunda Lengua Extranjera, utilizando para ello una metodología progresiva, dinámica y que atienda desde el principio los intereses y necesidades del alumnado.El objetivo último del Departamento de Francés es dotar a nuestras/os estudiantes de las herramientas necesarias para comunicar de manera efectiva en una Segunda Lengua Extranjera, cuestión que nos parece de vital importancia para su desarrollo personal, académico y profesional en un mundo cada vez más globalizado e interconectado.

Oratoria y Debate es una materia práctica encaminada a desarrollar una de las destrezas más demandadas en la actualidad: el arte de hablar en público.Los nuevos medios de información y comunicación y la necesidad de intercambiar opiniones y de saber elaborar mensajes persuasivos van a exponer a nuestros jóvenes a situaciones en las que deberán saber desenvolverse de manera oral con soltura y eficacia.Esta materia ofrece la posibilidad de completar nuestra trayectoria académica y profesional y, por otro lado, consolidar el desarrollo de una imagen propia positiva ante nosotros mismos y ante los demás.El empleo de la palabra ante el público es una habilidad cada vez más necesaria. El ejercicio de la participación democrática activa, la consecución de una carrera académica exitosa y el desempeño de cualquier profesión pasan por que el alumnado tenga que desenvolverse en variadas situaciones donde la capacidad de expresar ideas y opiniones resulta extraordinariamente útil.

La materia Cultura Clásica presenta una visión del mundo clásico con un recorrido que va desde aspectos generales sobre vida cotidiana, política, artes, creencias religiosas y mitos a un primer acercamiento a las lenguas clásicas. Es una oportunidad para transmitir conciencia de lo que somos, desde la comprensión de formas artísticas, literarias, arquitectónicas y escultóricas que nos rodean y de la lengua que usamos.Pretende despertar la conciencia de nuestra cultura europea, hispana y andaluza, no solo a través del reconocimiento de la cultura clásica en los modos de vida cotidianos y los conocimientos aprendidos de Grecia y Roma sino de una aproximación a la lengua latina como fundamento de la nuestra y de la lengua griega como fundamento de la terminología de las ciencias y artes; de ahí que Cultura Clásica participe en todas la materias del currículo de esta etapa.

Esta materia se propone como medida de atención a la diversidad encaminada a la potenciación de los talentos verbal, creativa y social y para contribuir al éxito académico.La materia estará enfocada a desarrollar en el alumnado la capacidad de comunicarse oralmente en inglés de forma eficaz en situaciones habituales de comunicación. Se prestará especial atención a aspectos como la fluidez y la pronunciación. Del mismo modo, servirá para afianzar el vocabulario y las estructuras sintáctico-discursivas que se aprendan en la materia troncal.En cuanto a la metodología, se adoptará un enfoque por tareas. Se realizarán principalmenterole-playso dramatizaciones sobre temas de interés, relacionados con la cultura anglosajona, así como temas transversales. Del mismo modo, se podrán asignar proyectos que impliquen el uso de las nuevas tecnologías.

Las nuevas realidades sociales, resultado de los cambios ejercidos en los últimos años en las sociedades occidentales, y la española en particular, obligan a tener una atención especializada para algunos de los problemas que plantean estas nuevas situaciones. Uno de estos problemas es conseguir la igualdad real entre hombres y mujeresLa asignatura de "Cambios sociales y nuevas relaciones de género", está enfocada desde dos perspectivas: por un lado el propiamente académico con la comprensión y el análisis sociológico, económico e histórico de la desigualdad entre los sexos y los logros del movimiento feminista en la conquista de la igualdad; y por otro promover la igualdad en el proceso de socialización, evitando para nuestro alumnado modelos estereotipados que constriñan su libertad y autonomía.En clase se analizará e interpretará de forma crítica la imagen estereotipada de hombres y mujeres en el lenguaje, la publicidad, cine y tv, se reflexionará sobre el papel de las mujeres y los hombres, sus características en las diferentes etapas históricas. Se buscará información en los medios de comunicación, sobre aspectos de la desigualdad entre los sexos y se prepararán y realizarán debates sobre cuestiones controvertidas y dilemas morales en las relaciones interpersonales entre el alumnado, exponiendo sus opiniones de forma argumentada.

Esta materia está indicada para el alumnado con dificultades en Lengua y Matemáticas. En el Consejo Orientador se recomendará la matriculación en esta materia al alumnado que así lo requiera. El alumnado matriculado en esta materia recibirá una hora de refuerzo educativo de Lengua y otra de Matemáticas.

Esta materia optativa -con un característico componente metodológico práctico y centrado enla realización de actividades y proyectos individuales y en equipo- tiene como contenidosprincipales el desarrollo de habilidades propias de la observación, el planteamiento depreguntas, formulación de hipótesis y de explicaciones, la experimentación y. finalmente, ladivulgación de resultados científicos, tanto en el contexto de la investigación de campo comode laboratorio y su papel en nuestra sociedad y vida cotidiana. También, es importante, junto alo anterior, el desarrollo de habilidades de diseño y de construcción de sencillos aparatos ymanejo de instrumentos científicos.

Materias optativas

3º ESO

Francés

Oratoria y debate

Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial

Ampliación horaria de Inglés y Educación Física

Cultura Clásica

Computación y Robótica

Cambios sociales y género

Taller de Matemáticas

Taller de Lengua

Informática

Educación Plástica, Visual y Audiovisual

Música

IES AL - ISCAR

Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial es una materia que ayudará a una educación integral del alumnado, en base a la adquisición de ciertas competencias relacionadas con su futuro, y ampliamente vinculadas al mundo del trabajo y los estudios superiores, ante unos mercados altamente competitivos a los que tendrá que hacer frente en un futuro no muy lejano y la necesidad de desarrollarse como persona autónoma y capaz de dar todo lo que posee en pro a una inserción laboral satisfactoria. Ayudará también, mientras tanto, a la conformación de un itinerario profesional propio, a través de las sucesivas tomas de decisiones que tendrá que afrontar.Esta materia incluye aspectos teóricos y prácticos orientados a preparar a los jóvenes para una ciudadanía responsable y para la vida profesional; ayuda al conocimiento de quiénes son los emprendedores, qué hacen y qué necesitan, pero también a aprender a responsabilizarse de su propia carrera y su camino personal de formación y, en suma, de sus decisiones clave en la vida, todo ello sin olvidar los aspectos más concretos relacionados con la posibilidad de creación de un negocio propio o de ser innovadores o “intraemprendedores” en su trabajo dentro de una organización.

En esta asignatura introduciremos a las/los estudiantes en el aprendizaje de una Segunda Lengua Extranjera, utilizando para ello una metodología progresiva, dinámica y que atienda desde el principio los intereses y necesidades del alumnado.El objetivo último del Departamento de Francés es dotar a nuestras/os estudiantes de las herramientas necesarias para comunicar de manera efectiva en una Segunda Lengua Extranjera, cuestión que nos parece de vital importancia para su desarrollo personal, académico y profesional en un mundo cada vez más globalizado e interconectado.

Oratoria y Debate es una materia práctica encaminada a desarrollar una de las destrezas más demandadas en la actualidad: el arte de hablar en público.Los nuevos medios de información y comunicación y la necesidad de intercambiar opiniones y de saber elaborar mensajes persuasivos van a exponer a nuestros jóvenes a situaciones en las que deberán saber desenvolverse de manera oral con soltura y eficacia.Esta materia ofrece la posibilidad de completar nuestra trayectoria académica y profesional y, por otro lado, consolidar el desarrollo de una imagen propia positiva ante nosotros mismos y ante los demás.El empleo de la palabra ante el público es una habilidad cada vez más necesaria. El ejercicio de la participación democrática activa, la consecución de una carrera académica exitosa y el desempeño de cualquier profesión pasan por que el alumnado tenga que desenvolverse en variadas situaciones donde la capacidad de expresar ideas y opiniones resulta extraordinariamente útil.

La materia Cultura Clásica presenta una visión del mundo clásico con un recorrido que va desde aspectos generales sobre vida cotidiana, política, artes, creencias religiosas y mitos a un primer acercamiento a las lenguas clásicas. Es una oportunidad para transmitir conciencia de lo que somos, desde la comprensión de formas artísticas, literarias, arquitectónicas y escultóricas que nos rodean y de la lengua que usamos.Pretende despertar la conciencia de nuestra cultura europea, hispana y andaluza, no solo a través del reconocimiento de la cultura clásica en los modos de vida cotidianos y los conocimientos aprendidos de Grecia y Roma sino de una aproximación a la lengua latina como fundamento de la nuestra y de la lengua griega como fundamento de la terminología de las ciencias y artes; de ahí que Cultura Clásica participe en todas la materias del currículo de esta etapa.

Esta materia se propone como medida de atención a la diversidad encaminada al refuerzo de la materia de Inglés durante una hora semanal y a la práctica de actividades deportivas durante otra hora a la semana.Estas ampliaciones horarias no contarán con calificación y los contenidos serán objeto de evaluación en las materias de referencia (Inglés y Educación Física).

Las nuevas realidades sociales, resultado de los cambios ejercidos en los últimos años en las sociedades occidentales, y la española en particular, obligan a tener una atención especializada para algunos de los problemas que plantean estas nuevas situaciones. Uno de estos problemas es conseguir la igualdad real entre hombres y mujeresLa asignatura de "Cambios sociales y nuevas relaciones de género", está enfocada desde dos perspectivas: por un lado el propiamente académico con la comprensión y el análisis sociológico, económico e histórico de la desigualdad entre los sexos y los logros del movimiento feminista en la conquista de la igualdad; y por otro promover la igualdad en el proceso de socialización, evitando para nuestro alumnado modelos estereotipados que constriñan su libertad y autonomía.En clase se analizará e interpretará de forma crítica la imagen estereotipada de hombres y mujeres en el lenguaje, la publicidad, cine y tv, se reflexionará sobre el papel de las mujeres y los hombres, sus características en las diferentes etapas históricas. Se buscará información en los medios de comunicación, sobre aspectos de la desigualdad entre los sexos y se prepararán y realizarán debates sobre cuestiones controvertidas y dilemas morales en las relaciones interpersonales entre el alumnado, exponiendo sus opiniones de forma argumentada.

Esta materia está indicada para el alumnado con dificultades en Lengua castellana y Literatura (alumnado repetidor o con la materia pendiente, alumnado de PMAR).Tendrá un carácter eminentemente práctico, enfocada hacia el desarrollo de las destrezas de comprensión y expresión orales y escritas, en coordinación con la materia troncal.

Esta materia está indicada para el alumnado con dificultades en Matemáticas (alumnado repetidor o con la materia pendiente, alumnado de PMAR).Tendrá un carácter eminentemente práctico, enfocada hacia el desarrollo de las destrezas de cálculo y resolución de problemas, en coordinación con la materia troncal.

Educación Plástica, Visual y Audiovisual tiene como finalidad desarrollar en el alumnado capacidades perceptivas, expresivas y estéticas a partir del conocimiento teórico y práctico de los lenguajes visuales para comprender, interpretar y ser críticos con la realidad, cada vez más configurada como un mundo de imágenes y objetos. Al mismo tiempo, busca potenciar el desarrollo de la imaginación, la creatividad y la inteligencia emocional a través del uso de recursos plásticos, visuales y audiovisuales como recursos expresivos y contribuir al desarrollo integral del alumnado y al disfrute del entorno natural, social y cultural.El lenguaje plástico-visual necesita de dos niveles interrelacionados de desarrollo: el saber ver y percibir para comprender, y el saber hacer para expresarse con la finalidad de comunicarse creativamente. También se orienta a profundizar en el autoconocimiento y en el conocimiento de la realidad para así transformarse y transformar la realidad más humanamente, convirtiendo a la propia persona en eje central de la misma.

La música, como bien cultural y como lenguaje y medio de comunicación no verbal, constituye un elemento con gran valor en la vida de las personas. Tiene como finalidad principal favorecer el desarrollo integral del alumnado e intervenir en su formación emocional e intelectual, a través del conocimiento del hecho musical como manifestación cultural e histórica, contribuyendo al afianzamiento de una actitud abierta, reflexiva y crítica en el alumnado. Además, fomenta el desarrollo de la percepción, la sensibilidad estética, la expresión creativa y la reflexión crítica.Asimismo, esta materia contribuye al desarrollo de valores como el esfuerzo, la constancia, la disciplina, la toma de decisiones, la autonomía, el compromiso, la asunción de responsabilidades y el espíritu emprendedor e innovador.La práctica musical mejora la memoria, la concentración, la psicomotricidad, el control de las emociones, la autoestima, las habilidades para enfrentarse a un público o la capacidad para trabajar en grupo. La música potencia el desarrollo de capacidades como la comunicación oral y escrita, el pensamiento matemático o el conocimiento tecnológico y científico, que ayudan a la adquisición de las competencias, procura una enseñanza integral y ayuda en la maduración del alumnado joven.