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Transcript

Les colliers d'autonomie à l'école maternelle Beauregard de Torcy (77) : quelques moments individuels et collectifs AU COURS d'une journée de 2 élèves

01- L'arrivée à l'école

Le parcours de Hanna

Présentation de moments individuels ou en petit groupe au cours de la journée de Hanna. Deux ateliers ont aussi été suivis par Léa.

Le parcours de Léa

Présentation de quelques moments individuels ou en petit groupe au cours de la journée de Léa. Deux ateliers ont aussi été suivis par Hanna.

02- Le rituel de l'appel

03- Le rituel des dates

04- La boîte à correction

05- Autonomie et choix des ateliers

06- Associer des lettres dans différentes typographies

07- Les transitions entre ateliers

08- Utiliser le langage mathématique des formes pour réaliser une composition plastique

09- L'évaluation des ateliers par le professeur

10- Le travail du geste graphique

12- Du jeu libre

13- Les nombres et les syllabes avec la classe entière

14- Les transitions vers les ateliers

16- Lecture libre

19- Le collier d'autonomie

22- Ecriture libre

11- Le rituel des dates

15- Se tester entre élèves pour mémoriser

17- Du jeu libre

18- Le collier d'autonomie

21- Apprendre le lexique d'une histoire pour la comprendre et la raconter

20- Les consignes pour organiser les demi-groupes de la classe

23- Atelier dirigé de décomposition des nombres

25- Bilan sur les plans de travail

24- Phonologie en classe entière

Les moments en classe entière

Présentation de moments en groupe classe entière au cours de la journée de Hanna et de Léa.

Arnaud Van PraëtTous droits réservés CARDIE Créteil2021