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Transcript

1er secondaire

2e Secondaire

3e secondaire

4e secondaire

5e secondaire

Matière ciblée

Modulable

ÉQUIPE ÉCOLE

SAVOIR-FAIRE

Apprendre à gérer un agenda électronique

Français

Sécurité : mots de passe

Pris en charge par les conseillers pédagogiques

Programmation et robotique

Mathématique

Produire des tableaux et des graphiques
Tableur niveau 1

Mathématique

Dictionnaire électronique

Anglais

Réalité virtuelle

Histoire/Géographie

Utilisation des ordinateurs

Ressources en ligne

Anglais

Sciences

Arts/Musique

Présentation vidéo création

Anglais

Arts/Musique

Suite Google

Google doc: ECR

Histoire/Géographie

Ressource de conception
de CV

Monde contemporain

Répertoire de professions

Directeur de niveau

Site web de recherches d’emploi

Travail long Microsoft

Français

Notability et Classroom

Pris en charge par les conseillers pédagogiques

Écriture de courriels

Français

Infonuagique

ECR

Normes de présentation

Sciences

Infonuagique sur tablette et ordinateur

Histoire

Normes bibliographiques

ECR

Normes bibliographiques

niveau 2

Français

Transfert de connaissances

Google/Microsoft

Direction de niveau

Impression 3D

Secondaire 2: Sciences

Utilisation de formules dans un tableur

Mathématique

Excel (tableaux, graphiques et formules)

Sciences

Word et Power point

Histoire

Éditeurs d'équations

Mathématique/Chimie/Physique

Posture ergonomique

Éducation physique

Partage des données

Éducation physique

Faire une bonne recherche

Anglais

Image libre de droit

Arts/Musique

Fluidité à l’écriture

Français

Différencier les formats des fichiers informatiques

Français

Images libres de droits

Crédibilité des sites web

Anglais

ECR

Infonuagique

Histoire

Mathématique (consolidation après l'histoire)

Travail long Google

Biologie/Histoire

Exploration ressources en ligne

ECR

Communication: Exploration d'outils de créations numériques

Composition visuelle

Secondaire 4 : Arts/Musique (Initiation)

Secondaire 5: Arts/Musique (Avancée)

Comparaison des modes de bibliographique

Français

Normes bibliographiques anglophones

Anglais

Création d'un site web

Anglais

Explorer une variété d’outils numériques

de manière positive et responsable.

Exploiter les TIC afin de s’organiser

(horaire, gestion de fichiers, etc. ).

Consolider ses apprentissages en matière d’organisation

et de productivité à l’aide du iPad et explorer l’utilisation de l’ordinateur.

Utiliser le potentiel du numérique pour l’apprentissage et sa culture en tenant compte qu’il est important de devenir un citoyen numérique responsable.

Choisir l’outil le plus approprié à la tâche demandée. Se préparer aux études supérieures en utilisant des outils ou des options plus avancées.

À quelle date noter les travaux, à quel moment prendre les devoirs en note, ...

1er secondaire

2e Secondaire

3e secondaire

5e secondaire

4e secondaire

Matière ciblée

Expert de contenu

ÉQUIPE ÉCOLE

SAVOIR-ÊTRE

Droit à l’image

Arts/Musique

Hygiène de vie avec le numérique.

Secondaire 1:ECR

Secondaire 2: Histoire/Géographie

Secondaire 3: Sciences

Secondaire 4: Éducation physique

Secondaire 5: Communication/Histoire/Chimie/Physique

Droit d’auteur

Biologie

Vol d’identité

(volet financier)

Éducation financière

Impacts environnementaux des appareils numériques

Sciences

Influenceurs des réseaux sociaux

Anglais

Arts/Musique

Cyberdépendance

Policier École

Hameçonnage

Activité de transfert mobilisant les concepts abordés en sec.1 sec.2

Publicité ciblée selon le média

Anglais

Droits d'auteur et à l'image

Secondaire 2: Français

Secondaire 3: Arts/Musique

Méthode d'études

Sciences

Droit à l’image

Droits d’auteur et à l'image

Français: Droit d'auteur

Arts/Musique: Droit à l'image

Méthode d'études le multitâche

Histoire

Traces laissées sur internet

ECR

Téléphone comme outil de travail

Anglais


Traces de l'identité numérique

Anglais

ECR

Fausses nouvelles/Traitement de la nouvelle

ECR

Cyberintimidation

Policier École

Droit d'auteur

Arts/Musique

Explorer une variété d’outils numériques

de manière positive et responsable.

Exploiter les TIC afin de s’organiser

(horaire, gestion de fichiers, etc. ).

Consolider ses apprentissages en matière d’organisation

et de productivité à l’aide du iPad et explorer l’utilisation de l’ordinateur.

Utiliser le potentiel du numérique pour l’apprentissage et sa culture en tenant compte qu’il est important de devenir un citoyen numérique responsable.

Choisir l’outil le plus approprié à la tâche demandée. Se préparer aux études supérieures en utilisant des outils ou des options plus avancées.

TS de l'école

Français

DOCUMENTS DE RÉFÉRENCE

Code de déontologie de la tablette

Code de vie

I

Univers social

SAVOIR-FAIRE

SAVOIR-ÊTRE

Crédibilité des sites WEB

Différencier les fichiers électroniques

Écriture d'un courriel

Google docs et Présentations

Images libres de droits

Infonuagique

Normes bibliographiques

Présentation vidéo-création

Ressources en lignes

Travail long Google et Microsoft

Word et PowerPoint

Comparaison des modèles de bibliographie

Droit d'auteur et droit à l'image

Méthodes d'étude

Téléphone outil de travail

DOCUMENTS DU SSF

Guide de rédaction Travaux SSF