Acreditación Internacional Medicina Veterinaria UdeA

Resultados de Autoevaluación

PROGRAMA DEMEDICINA VETERINARIA

Acreditación Internacional • ARCU-SUR

Bienvenidos

En esta presentación interactiva compartimos los resultados del proceso de autoevaluación con miras a la acreditación internacional ARCU-SUR del programa de Medicina Veterinaria de la Universidad de Antioquia.Les agradecemos su participación en este proceso. Los invitamos a ver el video en esta página y a permanecer activos para la visita de pares.

¿Quiéneslo hacen?

¿Qué sepretende?

¿Para quésirve?

Acreditación de ata calidad

Según los criterios de calidad para la acreditación con ARCU-SUR,los programas académicos en medicina veterinaria se deben autoevaluar en 4 dimensiones, 19 componentes, 60 criterios y 145 indicadores.

Dimensión 4

Infraestructura

Dimensión 3

Comunidad universitaria

Dimensión 2

Proyecto académico

Dimensión 1

Contexto institucional

Convencionespara navegar:

4. Infraestructura

3. Comunidad universitaria

2. Proyecto académico

Resultados deautoevaluaciónpor dimensiones

1.Contexto institucional

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Autoevaluación: Aplica estrategias de autoevaluación permanente para fines de mejoramiento de la calidad académica de sus futuros profesionales.

Directrices: Se cumple a cabalidad con las directrices institucionales, lo que contribuye al desarrollo y posicionamiento de sus áreas del saber en la sociedad.

Organigrama: La Facultad cuenta con una estructura organizacional académico-administrativa y financiera.

Normatividad: El Programa tiene un respaldo institucional, una vez que soporta la normatividad para el aseguramiento funcional de sus componentes académicos y administrativos.

Contexto institucional

Aspectos favorables

Información en página web

Reclasificación de la RCCP

Aspirantes Vs. Admitidos

Estudiantes de estratos bajos

Pedagogía sobre cambios

Contexto institucional

Aspectos desfavorables

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Falta de representante estudiantil

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Contexto institucional

Reflexión final

El Programa se beneficia de todo el contexto normativo institucional, de un programa de bienestar universitario robusto para la naturaleza pública de la institución; la admisión es un proceso organizado y bien valorado por el estamento estudiantil, cuenta con estrategias para la transición de los estudiantes nuevos y aplica estrategias de autoevaluación permanente para fines de mejoramiento de la calidad académica de sus futuros profesionales.

La Facultad tiene autonomía en aspectos académicos y complementa el programa de Bienestar y de reinversión con la generación de recursos propios por los servicios que brindan a través de las diferentes actividades de extensión y proyectos de investigación, donde el programa de Medicina Veterinaria aporta a través de su comunidad académica a los ejes misionales.

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Proceso de autoevaluación

Programas de bienestar institucional

Sistema de evaluación del proceso de gestión

Organización, gobierno, gestión y administración de la carrera

Contexto institucional

Plan de mejoramiento

Características de la carrera y su inserción institucional

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Desarrollo de programas: La Facultad genera recursos financieros que invierte en procesos fundamentales para el desarrollo de sus programas, como es la capacitación de su recurso humano, compra de equipos, remodelación, mantenimiento y dotación de laboratorios y aulas de clase, movilidad nacional e internacional, investigación y extensión.

Plan de estudios: Todo el alcance del proyecto educativo se ha construido corporativamente con el apoyo de los actores involucrados y las funciones de un Comité de Currículo que lidera todos los procesos de adaptación, mejoramiento y transformación de la malla curricular. Dentro todos los aspectos que confluyen en el plan de estudio del Programa se resaltan las preclínicas, el internado veterinario, el componente evaluativo y la investigación como eje transversal en el plan de estudio.

PEP: El Programa presenta un proyecto académico acorde a las necesidades del país y ajustado a las tendencias globales en la formación de las ciencias veterinarias, lo que le permite pensar en doble titulación y homologar con otras instituciones suramericanas.

Proyecto académico

Aspectos favorables

No existe un centro de simulación permanente

Desempeño en Saber Pro

Proyecto académico

Aspectos desfavorables

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Infraestructura de prácticas insuficiente

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Proyecto académico

Reflexión final

La Institución posee normatividad en su estructura organizacional que brinda respaldo a cada una de las unidades académicas. Al mismo tiempo cada dependencia genera sus propias reglamentaciones ajustadas a las dictadas por órganos superiores. En este sentido, el Programa sigue directrices institucionales y de Facultad en los pilares de docencia, investigación y extensión. La Facultad genera recursos financieros que invierte en procesos fundamentales para el desarrollo de sus programas, como es la capacitación de su recurso humano, compra de equipos, remodelación, mantenimiento y dotación de laboratorios y aulas de clase, movilidad nacional e internacional, investigación y extensión, en conjunto o independiente de fuentes de financiación institucional.

Se obtiene un concepto positivo sobre los aspectos relacionados con el proyecto académico del Programa. Sin embargo, en una visión global de esta dimensión, se detectó un desequilibrio en el desarrollo de los pilares institucionales, donde la docencia y la investigación aportan mayores indicadores, frente al pilar de la extensión, a pesar de evidenciarse grandes avances y mejoras en la organización de actividades que contempla la extensión y presencia de la institución en la sociedad. Esta apreciación refleja la misma realidad de otras dependencias de la misma Universidad y en otras instituciones del país. Por tanto, es recomendable reforzar, implementar e incentivar la extensión como pilar fundamental para la institución y la Unidad académica, con el fin de validar integralmente la función social e impacto en las problemáticas generales y específicas de la comunidad.

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Extensión, vinculación y cooperación

Investigación y desarrollo tecnológico

Proyecto académico

Plan de mejoramiento

Procesos de enseñanza-aprendizaje

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Convenios: Existe un gran número de convenios específicos con universidades y empresas de varios países.

Investigación

Bienestar universitario

Normatividad: Se evidenció solidez institucional en la normatividad que considera los derechos y deberes de cada una de las audiencias.

Comunidad universitaria

Aspectos favorables

Extensión

Seguimiento a egresados

Comunidad universitaria

Aspectos desfavorables

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Pocos estudios sobre causas de deserción

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Comunidad universitaria

Reflexión final

La movilidad nacional e internacional asume un papel importante dentro los proyectos de internacionalización de los programas académicos, conforme se describe en los planes de acción tanto de la Institución como de la Facultad.Lo anterior es respaldado en el Programa por la existencia de un gran número de convenios específicos con universidades y empresas de varios países.

Desde la Institución se reconoce la importancia que tienen los estamentos para el cumplimiento de las actividades que configuran los pilares institucionales. Se evidenció solidez institucional en la normatividad que considera los derechos y deberes de cada una de las audiencias, a través de la existencia de reglamentos, estatutos y manuales que regulan las funciones de acuerdo con su participación en la institución.

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Graduados

Comunidad universitaria

Plan de mejoramiento

Estudiantes

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Remodelaciones

Construcciones nuevas

Planes estratégicos: Se evidencian planes estratégicos de mantenimiento e inversión en la infraestructura, diseñados desde la administración central a través de la oficina de gestión de la infraestructura, junto a las directivas de la Unidad, donde se pudo observar inversión de recursos propios de la Unidad, de la Universidad y mixtos.

Infraestructura

Aspectos favorables

CPDA no son autosostenibles

Número limitado de aulas

Hospital de grandes especies

Infraestructura

Aspectos desfavorables

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Movilidad de discapacitados

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Infraestructura

Reflexión final

Por todas las evidencias recogidas para la evaluación de la dimensión, se podría emitir un concepto de elevado cumplimiento y favorabilidad de la infraestructura física para el desarrollo de actividades por parte de la comunidad académica del Programa.Adicionalmente, con el desarrollo de los proyectos de intervención en el espacio físico a corto y mediano plazo, contribuiría a un mayor crecimiento académico y de reconocimiento del Programa y de la Facultad a nivel nacional e internacional.

En todos los componentes de esta dimensión, el Programa respondió satisfactoriamente, aunque en la apreciación de algunas audiencias manifestaron que la infraestructura física faltaba ser ampliada e implementar espacios faltantes para el Programa.Sin embargo, se desconoce por parte de estos estamentos, los proyectos de infraestructura que se van a desarrollar en la Ciudadela Robledo, mencionados en los aspectos favorables.

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Campo de práctica y experimentación, laboratorios y otras instalaciones

Hospital Veterinario

Biblioteca y recursos de información

Infraestructura

Plan de mejoramiento

Infraestructura física y logística

Decana Liliana Mahecha Ledesma Vicedecano Nicolás Fernando Ramírez Vásquez Director Escuela de Medicina Veterinaria Jorge Arturo Fernández Silva Comisión de Autoevaluación José R. Martínez Aranzales, CoordinadorJorge A. Fernández Silva, Director de Escuela Jaime A. Londoño Rueda, Coordinador de Pregrado Profesores Escuela de Medicina Veterinaria:Carlos H. Riaño Benavides Carlos A. Giraldo Echeverri José A. Osorio Estudiante de Medicina Veterinaria: Angie L. Medina Bolívar