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TEMA: (Estilo musical que tengan preparado con su recurso) 1er año de Secundaria.Eje I: En relación con las prácticas musicales y su contexto.• Analizando diversos géneros y estilos musicales y sus características en relación al contexto cultural al que pertenecen y le dan sentido.• Relacionando las fuentes sonoras de una obra musical con las características del estilo y procedencia de la misma.

SECUNDARIA

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TEMA: Interpretación vocal y acompañamiento. 3er año de Secundaria. Eje II. En relación con las prácticas musicales y su producción:• Interpretando vocalmente melodías acompañándose con un instrumento armónico o de percusión, mejorando capacidad de coordinación y sincronía temporal (seguir un pulso de forma regular)

SECUNDARIA

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TEMA: Entorno Sonoro, Sonidos naturales y sociales 1er y 2do grado Eje lll: En relación con la construcción de identidad y cultura. - El reconocimiento del entorno sonoro natural y social cercano ( escuela, barrio, casa, plazas, parques,etc. ) haciendo propio el contexto que los rodea como portador de sentido.

PRIMARIA

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Tema: Concertación musical. Descriptor: Experimentar el juego concertante mediante el canto y la ejecución instrumental, proponiendo experiencias de canto individual y grupal.

NIVEL INICIAL

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Tema: Músicas regionalesDescriptores: Descubrir y apreciar las músicas locales como también de otras regiones del país, sentando las bases para el desarrollo de una musicalidad crítica

NIVEL INICIAL

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Tema: Instrumentos convencionales y no convencionales5to gradoEje 1: En relación con las prácticas del lenguaje musical Descriptores: El reconocimiento auditivo en obras musicales de fuentes convencionales y no convencionales y sus características, para su posterior clasificación a partir de distintos criterios (familia de instrumentos, materiales, construcción, elemento vibrante y modos de acción).

PRIMARIA