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Mobilier ergonomique favorisant un enseignement dynamique Dire-Lire : du C.P au CM2 un binôme va lire dans une autre classe une histoire devant toute la classe. Apprendre à prendre la parole devant un groupe, développer l'écoute. Supports pédagogiques identiques tout au long de l'élémentaire: * le fichier pour les listes de mots à apprendre est présenté de manière identique, par thème, très lisible. * le cahier regroupant les règles de grammaire, d'orthographe, de mathématiques sont présentées de la même façon chaque année pour permettre à l'enfant de s'y retrouver. * classeur identique pour "découvrir le monde". Maths abordés en ateliers pour favoriser le travail en petits groupes et permettre des manipulations essentielles pour développer les compétences mathématiques. Langues vivantes : apprentissage de l'anglais dès le C.P pour enrichir le vocabulaire et développer des routines pour les pus grands en élémentaire. Initiation à l'allemand en CM2. La classe mobile : apprentissage du numérique au moyen d'activités sur tablette et/ou PC en adéquation avec les programmes. Valoriser les réussites : système de ceintures, comme au judo, pour les maths (calculs) et pour le français (conjugaisons) permettant d'encourager les réussites. Aide aux leçons : liens de qualité entre les enseignants et les bénévoles du CLAS et du Secours catholique qui accompagnent individuellement des élèves pour l'aide aux devoirs. Classes transplantées: classe de mer en C.P/CE1 et classe verte en CM2

Equipe pédagogique soudée et dynamique qui travaille en cohésion, ce qui rejaillit sur la pédagogie proposée.

Supports pédagogiques identiques tout au long de la maternelle: répertoire de mots pour le vocabulaire complété au fil des classes de maternelle, un livret commun aux trois ans de maternelle sur les lettres et les nombres. Atelier cuisine une fois par mois. Pendant la sieste des petits et des moyens en début d'après-midi, un décloisonnement a lieu pour les élèves de grande section avec toutes les enseignantes permettant de vivre des ateliers en petits groupes.

"Les mots font des histoires": chaque année en octobre un auteur est invité à animer des ateliers avec les enfants des différentes classes de maternelle et de l'élémentaire, puis une grande séance de dédicace clôture ce temps fort. Animation à la bibliothèque sur le site de la bibliothèque municipale plusieurs fois dans l'année : séances autour d'un auteur, jeux sur le passage d'une histoire, lecture contée… En maternelle et élémentaire, spectacles de théâtre, musique… Accès aux bibliothèque de l'école en maternelle et en primaire, la BCD, pour y emprunter chaque semaine un livre.

Marché de Noël des élèves et spectacle de Noël réalisé par les enseignants et leur classe de la maternelle à l'élémentaire. Spectacle de fin d’année à la journée avec défilé des élèves déguisés, repas champêtre, danses de chaque classe, stands de jeux Attention particulière aux élèves aux besoins particuliers, avec équipes éducatives spécialisées régulièrement.

Action tri des déchets avec la société "Trivalis" de la maternelle à l'élémentaire pour apprendre les bons gestes. Présence d'une psychologue scolaire dans l'école un jour par semaine et d'un maître spécialisé appartenant au réseau d'aide pour permettre de réunir en petits groupes des enfants pour des activités.

Charte de vie à l'école sur tous les différents temps (périscolaire, école, cantine): travail des enfants sur les mêmes règles partout, en maternelle comme en élémentaire. voyage ou sortie scolaire de la petite section au CM2 chaque année pour toutes les classes.

Mixité sociale avec des enfants de cultures différentes. Valorisation de la différence par l'équipe enseignante et l'Amicale (qui invite à faire connaître les plats de culinaire dans les évènments de l'école)

cycle sport en maternelle sur un site sportif de la ville pour bénéficier du matériel et de l'infrastructure

Intervention de prévention dentaire "M'T dents" en grande section et CP chaque année avec un dentiste pour apprendre à bien se brosser les dents et prendre soin de son hygiène buccale.

Supports pédagogiques identiques tout au long de la maternelle: répertoire de mots pour le vocabulaire complété au fil des classes de maternelle, un livret commun aux trois ans de maternelle sur les lettres et les nombres. Atelier cuisine une fois par mois. Pendant la sieste des petits et des moyens en début d'après-midi, un décloisonnement a lieu pour les élèves de grande section avec toutes les enseignantes permettant de vivre des ateliers en petits groupes.

Dans la cour, structures, bac à sable, vélos, trottinettes, banc de l'amitié (quand on s'y assoit, on trouve un ami pour jouer). potager multiclasses permettant d'aborder des notions de sciences, de vocabulaire…

Présence d'une médiatrice éducative employée par la commune sur tous les temps de l'enfant, véritable interface entre l'école, la mairie et les familles La plateforme e-primo permet d'accéder à des ressources pédagogiques et communiquer. Echange par mail ou en RDV entre les parents et les enseignants. Deux fois par an (en décembre et en juin) une rencontre avec l'élève, sa famille et l'enseignant offre un temps privilégié pour faire le point sur le vécu en classe et les apprentissages.

Prévention routière chaque année en élémentaire avec un intervenant extérieur: en cycle 2, passager du car et piéton, du CE2 au CM2 activité vélo. Permis internet en CM2, en partenariat avec la gendarmerie. Dans le cadre du passeport du civisme, sensibilisation aux gestes de premiers secours, pour les CM2.

Musique avec DUMIST : atelier chorale tous les quinze jours aboutissant à un spectacle chorale en fin d'année présenté devant les familles. Cycle "école-cinéma": chaque trimestre des classes vont au cinéma voir un film d'auteur sur lequel une action est menée en classe.

Election de représentants des élèves de CM1-CM2 pour siéger au conseil municipal des enfants à la mairie. Passeport citoyen proposé par la communauté de communes aux élèves de CM2. Réalisation de 4 actions collectives en classe et 4 individuelles hors-temps scolaire. https://www.paysdesherbiers.fr/actualites/passeport-du-civisme/ Participation à des actions solidaires : Téléthon, Terracycle

Dans la cour de l'élémentaire, tables de ping-pong, structures, échasses, ballons… Chaque jour le sport de balle change: foot, basket, handball… En élémentaire, le mobilier des classes (tables individuelles pour les élèves) permet de moduler la disposition des tables au gré des activités pédagogiques de la journée, ce qui rejaillit sur le climat de travail.

Ecole labellisée "Génération 2024" Intervenants sportifs plusieurs fois dans l'année par des clubs des Herbiers (foot, rugby, handball…) 10 séances de natation réparties sur cinq semaines, deux fois par semaine, pour permettre uns meilleure acquisition des bases par un apprentissage intensif. Attention particulière aux non-nageurs, respectés dans leur peur de l'eau. Découverte d'une multitude de sports via l'intervention d'animateurs sportifs ou éducateurs de clubs sportifs : course d'orientation, boxe, handball, golf, kinball, athlétisme, zumba, danse, gym, rugby, basket, golf… Participation au cross des écoles chaque année et à l'hexathlon.

Semaine extraordinaire proposée chaque année en élémentaire à l'ensemble des élèves, animée par l'équipe enseignante sur un thème (sciences, les médias, le handicap…) En CM2, des élèves volontaires sont formés pour devenir "médiateurs" et remplissent la mission d'écoute et d'accompagnement lors de conflits dans la cour, avant de recourir à un adulte. Les notions de communication non violente sont ainsi enseignées aux enfants par la formulation de "message clair". Apprendre à nommer son ressenti par la "météo intérieure" plusieurs fois par jour en classe. Sensibilisation des élèves au harcèlement, pour lutter contre. En élémentaire, tenue dans chaque classe d'un conseil de classe pour faire le point sur les faits récents entre les élèves et l'enseignant, afin d'évoquer ce qui allait, ce qui n'allait pas et trouver ensemble des solutions. En élémentaire, tenue une fois par mois d'un conseil d'école/élèves entre le directeur, les porte-paroles élèves et la médiatrice éducative représentant chaque classe pour dialoguer ensemble sur des thématiques de l'école. Apprentissage des compétences psycho-sociales ...