DIAGNOZA KLAS PIERWSZYCH
slodziakiklasa2b
Created on June 13, 2021
Diagnoza klas pierwszych maj 2021
More creations to inspire you
ENGLISH IRREGULAR VERBS
Presentation
ALL THE THINGS
Presentation
SANTIAGOVR_EN
Presentation
WWII TIMELINE WITH REVIEW
Presentation
BLENDED LEARNING
Presentation
TAKING A DEEPER DIVE
Presentation
WWII JUNE NEWSPAPER
Presentation
Transcript
rok szkolny 2020/2021
Diagnoza klas I
Uczniowie klas pierwszych uzyskali średnie wyniki:Z edukacji polonistycznej - 14,3 pkt. co stanowi 79,5%Z edukacji matematycznej - 13,4 pkt. co stanowi 74,5%Z edukacji społeczno-przyrodniczej - 14,2 pkt. co stanowi 79,25%
Wyniki ogólne
Edukacja polonistyczna - 72%Edukacja matematyczna - 73%Edukacja społeczno-przyrodnicza - 76%
wyniki ogólnopolskie
Porównanie ogólnych średnich wyników z maja 2021r., września 2020r. oraz ogólnopolskich.Polska - 72%maj 2021r. - 79,5%wrzesień 2020r. - 78%
Porównaniee.polonistyczna
Wyniki niskie wynoszą 12 %Wyniki średnie wynoszą 34%Wyniki wysokie wynoszą 53%
skala staninowae.polonistyczna
Badanie umiejętności uczniów z zakresu edukacji polonistycznej obejmowało 3 obszary: czytanie, kształcenie językowe, pisanie.W zakresie czytania szkoła osiągnęła wynik 86,25%. Wynik ogólnopolski - 83%.W zakresie kształcenia językowego szkoła osiągnęła wynik 78,25%. Wynik ogólnopolski - 71%. W zakresie pisania szkoła osiągnęła wynik 73,25%. Wynik ogólnopolski - 63%.WNIOSEK:Uczniowie SP 48 osiągnęli wyższe wyniki niż średnie wyniki ogólnopolskie.
Wyniki Szczegółowe
Porównanie wyników
Polska - 73%maj 2021r. - 74,5%wrzesień 2020r. - 79%
Porównanie e.matematyczna
Wyniki niskie wynoszą 24%.Wyniki średnie wynoszą 30%.Wyniki wysokie wynoszą 44%.
skala staninowae.matematyczna
Badanie umiejętności uczniów z zakresu edukacji matematycznej obejmowało 3 obszary: sprawność rachunkowa, wykorzystanie i tworzenie informacji, stosowanie umiejętności matematycznych w praktyce.W zakresie sprawności rachunkowej szkoła uzyskała wynik 77,5%. Wynik ogólnopolski - 76%.W zakresie wykorzystania i tworzenia informacji szkoła uzyskała wynik 66%. Wynik ogólnopolski - 66%.W zakresie stosowania umiejętności matematycznych w praktyce szkoła uzyskała wynik 80,25%. Wynik ogólnopolski - 76%.WNIOSEK:Uczniowie SP 48 uzyskali równe lub wyższe wyniki od średnich wyników ogólnopolskich.
Wyniki szczegółowe
Porównanie wyników
Polska - 76%maj 2021r. - 79,25%wrzesień 2020r. - 81%
Porównanie e. społeczno-Przyrodnicza
Wyniki niskie wynoszą 21%.Wyniki średnie wynoszą 25%.Wyniki wysokie wynoszą 54%.
skala staninowae.społeczno-przyrodnicza
Badanie umiejętności uczniów z zakresu edukacji społeczno-przyrodniczej obejmowało 3 obszary: środowisko przyrodniczo-geeograficzne, zdrowie i bezpieczeństwo, świadomość społeczno-historyczna.W zakresie znajomości środowiska przyrodniczo-geograficznego szkoła uzyskała wynik 72,25%. Wynik ogólnopolski - 72%.W zakresie zdrowia i bezpieczeństwa szkoła uzyskała wynik 86,75%. Wynik ogólnopolski - 83%.W zakresie świadomości historycznej szkoła uzyskała wynik 78,25%. Wynik ogólnopolski - 74%.WNIOSEK:Uczniowie SP 48 uzyskali wyniki wyższe od średnich wyników ogółnopolskich.
wyniki szczegółowee.społeczno-przyrodnicza
porównanie wyników
1. Zaleca się rozwijanie i utrwalanie umiejętności stosowania zasad poprawności ortograficznej i interpunkcyjnej w zakresie: uzupełniania zapisów nazw geograficznych wielką literą; wpisywania właściwych znaków interpunkcyjnych na końcu różnego typu zdań; stawiania przecinków w zdaniu przy wyliczaniu. 2. Zaleca się wyrównanie i kształcenie umiejętności przepisywania zdania z zachowaniem właściwego kształtu liter (głównie: j, J, g, G, f, F, h, H) i połączeń międzyliterowych. 3. Zaleca się rozwijanie i utrwalanie umiejętności posługiwania się pojęciami matematycznymi w zakresie: rozpoznawania kwadratów i trójkątów w różnych wielkościach wśród innych figur geometrycznych; wyznaczania kierunku drogi względem wskazanych obiektów.
wnioski do dalszej pracy
4. Zaleca się wyrównywanie i kształcenie umiejętności dobierania i rysowania symetrycznej połowy rysunku.5. Zaleca się wyrównywanie i kształcenie umiejętności orientowania się w przestrzeni geograficznej w zakresie: rozpoznawania na mapie położenia głównych miast Polski oraz wskazywania krajobrazów charakterystycznych dla miejsc zaznaczonych na mapie.
Wnioski do dalszej pracy:
Dziękujęza uwagę