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Transcript

ADITIVOS

TEMPORALESY ORDENADORES DISCURSIVOS

EN PRINCIPIOANTE TODOANTES QUE NADAPARA EMPEZAREN PRIMER LUGARPRIMEROPOR UNA PARTEPOR UN LADO

DESPUÉSA CONTINUACIÓNEN SEGUNDO LUGARSEGUNDOPOR OTRA PARTEPOR OTRO LADO

A PROPÓSITOLO CIERTO ES QUEEL HECHO ES QUELA VERDAD ES QUE

BUENOBIENPUESENTONCESVAMOSYO QUÉ SÉYA TE DIGODIGAMOS

FINALMENTEEN FINPOR FINEN RESUMENEN SUMAEN CONCLUSIÓNTOTALBREVEMENTEEN UNA PALABRAEN POCAS PALABRASDICHO DE OTRO MODOEN DEFINITIVA

ES DECIRESTO ESO SEAQUIERO DECIRO LO QUE ES LO MISMOMEJOR DICHO

POR EJEMPLOASÍA SABERPONGAMOS POR CASOVALGA COMO EJEMPLOCONCRETAMENTEEN CONCCRETOSIN IR MÁS LEJOSVERBIGRACIAEN OTRAS PALABRAS

CONECTORESDISCURSIVOS

YAPARTEENCIMAADEMÁSMÁS AÚNINCLUSOASIMISMOTODAVÍA MÁS

Consejería de Educación

SIN EMBARGONO OBSTANTEEN CAMBIOCON TODOAUN ASÍAHORA BIENANTES BIENMÁS BIENAL CONTRARIOPOR EL CONTRARIO

OPOSITIVOS

Lengua Castellana y Literatura2º BachilleratoBloque 2

ENTONCESASÍASÍ PUESPUESPOR LO TANTOPOR CONSIGUIENTEEN CONSECUENCIADE AHÍ QUEPOR ELLOPOR ESO

POR ENDEPOR LO CUALA CAUSA DE ESTO

CAUSATIVOS

OBJETIVIDAD

Transmisión de información:datos, hechos, verdades

SUBJETIVIDAD

Expresión de opinión:puntos de vista, juicios, sentimientos, ideas

Escasez de recurrencias fonológicas

NIVEL FONOLÓGICO

NIVEL MORFOLÓGICO

NIVEL SINTÁCTICO

NIVEL LÉXICO

NIVEL SEMÁNTICO

NIVEL PRAGMÁTICO

Recurrencias fonológicas

Predominio del indicativoTiempos verbales de presente o pasadoUso de la 3ª persona y de formas no personales

Enunciados enunciativosConstrucciones impersonalesConstrucciones de pasiva refleja

Uso de un léxico denotativo

Claridad, precisión, exactitud; univocidad

SeriedadAusencia de ironías y bromas

Uso del subjuntivo y del imperativoTiempos verbales de futuro y condicionalUtilización de la 1ª persona

Modalidades: exclamativa, interrogativa, desiderativa...Adjuntos periféricos con sentido valorativoModalizadores

Uso de un léxico connotativoVerbos de opiniónVerbos de sentimiento

AmbigüedadesCircunloquiosUso de figuras (metáfora, símil...)

Apelaciones al receptorBúsqueda de complicidadIronías, bromas, hipérboles...

Consejería de Educación