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– Se puede trabajar solo con las ilustraciones al pedir a la persona que describa la lámina lo mejor que pueda o que invente una historia sobre algún personaje que aparezca en la ilustración. – Para trabajar la escritura, se pueden construir oraciones con lo que se está observando.– Puedes pedirle que te diga las semejanzas y diferencias entre dos objetos de la lámina. – Jugar buscando objetos de una determinada categoría, por ejemplo buscar todos los elementos que sean rojos, o que sean cuadrados, o todos los animales, etc. – Es una buena excusa para ampliar y trabajar con el vocabulario de los más pequeños. – Decirle un objeto que esté en la lámina y que lo busque lo más rápido que pueda. – Incluso se podrían usar las ilustraciones para trabajar la memoria, a ver cuántos objetos de la lámina eres capaz de recordar. – Si las láminas son muy difíciles puedes usar solamente las cartas de letras y que escriba o diga todas las palabras que se le ocurran que empiecen por esa letra. – Con personas que tengan más dificultades se jugaría sin tiempo. – Si se distrae mucho se puede tapar la mitad de la lámina y trabajar solo con ese espacio para que sea más fácil. Se le puede enseñar diferentes estrategias para llevar a cabo la tarea, por ejemplo delimitar la ficha por zonas y que busque por zonas para asegurarse que lo ha rastreado todo. Puede también primero pensar en palabras que empiecen por la letra en cuestión y luego intentar buscar esos objetos en la lámina o puede ir denominando todo lo que ve hasta que de con un elemento que empiece por la letra.

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