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– Se puede trabajar solo con las ilustraciones al pedir a la persona que describa la lámina lo mejor que pueda o que invente una historia sobre algún personaje que aparezca en la ilustración.
– Para trabajar la escritura, se pueden construir oraciones con lo que se está observando.
– Puedes pedirle que te diga las semejanzas y diferencias entre dos objetos de la lámina.
– Jugar buscando objetos de una determinada categoría, por ejemplo buscar todos los elementos que sean rojos, o que sean cuadrados, o todos los animales, etc.
– Es una buena excusa para ampliar y trabajar con el vocabulario de los más pequeños.
– Decirle un objeto que esté en la lámina y que lo busque lo más rápido que pueda.
– Incluso se podrían usar las ilustraciones para trabajar la memoria, a ver cuántos objetos de la lámina eres capaz de recordar.
– Si las láminas son muy difíciles puedes usar solamente las cartas de letras y que escriba o diga todas las palabras que se le ocurran que empiecen por esa letra.
– Con personas que tengan más dificultades se jugaría sin tiempo.
– Si se distrae mucho se puede tapar la mitad de la lámina y trabajar solo con ese espacio para que sea más fácil. Se le puede enseñar diferentes estrategias para llevar a cabo la tarea, por ejemplo delimitar la ficha por zonas y que busque por zonas para asegurarse que lo ha rastreado todo. Puede también primero pensar en palabras que empiecen por la letra en cuestión y luego intentar buscar esos objetos en la lámina o puede ir denominando todo lo que ve hasta que de con un elemento que empiece por la letra.

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