Klasy dwujęzyczne
mielnik.paulina
Created on June 4, 2021
More creations to inspire you
UNCOVERING REALITY
Presentation
SPRING HAS SPRUNG!
Presentation
THE OCEAN'S DEPTHS
Presentation
2021 TRENDING COLORS
Presentation
POLITICAL POLARIZATION
Presentation
VACCINES & IMMUNITY
Presentation
LETTERING PRESENTATION
Presentation
Transcript
Klasy dwujęzyczne
w Liceum Ogólnokształcącym im. ks. kard. Stefana Wyszyńskiego w Staszowie
5. Wymagania wobec ósmoklasistów
4. Patronat nad klasami
3. Kadra klas dwujęzycznych
7. Dwujęzyczność jako rozwiązanie przyszłości
2. Metodologia CLIL
6. Korzyści dla uczniów
1. Rodzaj klas
Tytułem wstępu
W roku szkolnym 2021/2022 w Liceum Ogólnokształcącym im. ks. kard. Stefana Wyszyńskiego w Staszowie otwieramy dwie klasy dwujęzyczne: humanistyczną i biologiczno – chemiczną – pierwsze w powiecie staszowskim . Klasa humanistyczna z rozszerzonym programem historii i wiedzy o społeczeństwie i biologiczno - chemiczna z rozszerzonym programem matematyki i chemii. W każdej klasie będzie intensywna nauka języka angielskiego – 6 godzin tygodniowo.
Rodzaj klas
Ósmoklasisto, pamiętaj, że:
Nauczanie dwujęzyczne polega na równoległym nauczaniu wybranych przedmiotów w języku polskim oraz – w pewnym zakresie - w języku angielskim. Proporcje mogą być różne. Nauczyciel bierze pod uwagę stopień trudności zagadnień oraz poziom biegłości językowej uczniów.
metodologia clil
Lekcje w klasach dwujęzycznych będą prowadzone metodą CLIL. Celem tych zajęć będzie praktyczne zastosowanie języka angielskiego w nauczaniu danego przedmiotu. W trakcie lekcji wykorzystywane będą autorskie materiały dydaktyczne wypracowane przez nauczycieli uczących przedmiotów dwujęzycznych. Kształcenie będzie przebiegać dwutorowo, treści przedmiotów będą integrowane z językiem obcym i interdyscyplinarnie. Uczniowie zatem będą rozwijać się w obu obszarach danego przedmiotu i języka obcego.
Metodologia CLIL
zapewnia użycie języka w celu nauki podczas nauki języka
gwarantuje postęp w obszarze w obszarze wiedzy, umiejętności, rozumienia
rozwijanie innych kompetencji, m. in. międzykulturowych, estetycznych
nacisk na rozwijanie umiejętności myślenia i uczenia się
COMUNICATION / Komunikacja
CULTURE / Kultura
CONTENT/Treść
COGNITION/ Poznawanie
KORZYŚCI WYNIKAJąCE Z METODOLOGII CLIL
Lekcje prowadzone metodą CLIL charakteryzuje aktywna współpraca uczniów, wymiana informacji, dzielenie się wiedzą oraz doświadczeniem. Zajęcia te są bardzo atrakcyjne i stanowią wyzwanie zarówno dla uczniów i nauczycieli.
KADRA
Nauczanie dwujęzyczne prowadzone będzie przez nauczycieli przedmiotów niejęzykowych, którzy posiadają wymagane certyfikaty, potwierdzające znajomość języka angielskiego: doktorantka Uniwersytetu Jagiellońskiego, nauczyciele dyplomowani, którzy mają znaczące osiągnięcia dydaktyczne, wychowawcze i duże doświadczenie w realizacji projektów ERASMUS + oraz profesjonalnych nauczycieli języka angielskiego.
Współpraca z Konsulatem Generalnym USA w Krakowie to Patronat nad klasą humanistyczną przede wszytskim w zakresie realizacji innowacji pedagogicznej - "Świat dziennikarstwa". To okazja do spotkania i uczenia się od najlepszych zawodu dziennikarza/rzecznika prasowego/doradcy ds. prasy i kultury.
STAROPOLSKA SZKOŁA WYŻSZA W KIELCACH
W ramach Umowy Patronackiej zawartej ze Staropolską Szkołą Wyższą w Kielcach uczelnia będzie organizować dla klas dwujęzycznych wykłady w języku angielskim z ekspertami zagranicznymi/pracodawcami, mające na celu podniesienie stopnia umiędzynarodowienia Szkoły oraz dostępu do międzynarodowego rynku pracy. Szkoła będzie współpracować z uczelnią w zakresie projektów edukacyjnych krajowych oraz międzynarodowych.
KONSULAT GENERALNY STANÓW ZJEDNOCZONYCH W KRAKOWIE
PATRONAT NAD KLASAMI
Wymagania wobec ósmoklasistów!
Do klasy dwujęzycznej wszystkich kandydatów obowiązuje pisemny sprawdzian kompetencji językowych. Tematyka będzie zgodna z treścią podstawy programowej języka angielskiego dla szkół podstawowych.
Do klas dwujęzycznych zapraszamy Ósmoklasistów, którzy potrafią porozumieć się po angielsku i są gotowi na intensywną naukę języka angielskiego i przedmiotów realizowanych w zakresie rozszerzonym. Zapraszamy wszystkich zainteresowanych, którzy nie czują się poliglotami, a chcieliby przez 4 lata rozwijać się językowo i z zakresu innych przedmiotów.
PROFIL ÓSMOKLASISTY!
Dwujęzyczność jako rozwiązanie przyszłości!1. KONTEKST KOMUNIKACJI
Nauczanie dwujęzyczne prowadzone jest w całej Europie od wielu lat. Badania naukowe potwierdzają fakt, że taki sposób jest najskuteczniejszą metodą nauki drugiego języka i jego efekty znacznie przewyższają osiągnięcia uzyskiwane przez uczących się w tradycyjnych programach języka obcego. Badania potwierdzają, że także trwałość i zakres wiedzy z przedmiotów ogólnokształcących uczonych tą metodą jest znacznie większa.
Dwujęzyczność jako rozwiązanie przyszłości!2. KONTEKST BADAŃ NAUKOWYCH
W klasach dwujęzycznych uczniowie będą mieli możliwość uzyskania nie tylko kompetencji językowych, ale także poszerzenia wiedzy o kulturze i historii kraju docelowego, uczą się otwartości na świat, na innych ludzi, tolerancji i kreatywności.
KORZYŚCI Z NAUKI W KLASIE DWUJĘZYCZNEJ!
Korzyści z Nauczania dwujęzycznego!
Taka metoda sprzyja lepszemu i szybszemu opanowaniu przez uczniów języka obcego, daje możliwość zdawania matury zarówno z języka angielskiego dla klas dwujęzycznych jak i przedmiotów nauczanych dwujęzycznie, dalszego kształcenia w języku angielskim w Polsce i za granicą, podejmowanie studiów na kierunkach filologicznych, lingwistycznych, medycznych, politechnicznych, humanistycznych.
Zapraszamy do Naszej szkoły!