Atelier 57 - CLIC 2021

UTILISER DES SERIOUS GAMES EN CLASSE

CLIC 2021 - samedi 3 juillet, 16h à 16h50

Anne PETIT

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SERIOUS GAMES ?

Auteure du support et des contenus : Anne Petit Licence CC-BY-NC-SA AttributionPas d'utilisation commercialePartage dans les mêmes conditions

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Introduction

PROGRAMME DE L'ATELIER

1. Définitions de la notion de jeu sérieux
2. Avantages et limites de leur l'utilisation en classe
3. Illustration à partir d’un exemple concret et en appui d’une grille de lecture : le modèle CEPAJe
4. Sites ressources pour repérer des serious games existants
5. Conclusion & échanges avec les paticipants

Pourquoi utiliser des jeux sérieux existants en classe ? Comment les intégrer dans une séquence pédagogique, pour quels bénéfices et quelles plus-values pédagogiques ? Où trouver des serious games ?

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DEFINITIONS D'UN SERIOUS GAME

• Définitions, notion de jeux sérieux - Enseigner avec le numérique. Eduscol
• Serious game - Qu'est-ce que c'est ? J. Alvarez
• Alvarez J., Djaouti D., Rampnoux O. (2016), Apprendre avec les Serious Games ? Poitiers : Réseau Canopé

Chen et Michael (2005) : « Tout jeu dont la finalité première est autre que le simple divertissement ».Alvarez, Djaouti, Rampnoux : « Un dispositif numérique ou non, dont l’intention initiale est de combiner avec cohérence, à la fois des aspects utilitaires « serious » (l’enseignement, l’apprentissage, la communication, l’information) avec des ressorts ludiques issus du jeu, vidéoludique ou non (« game »).

Ressources à consulter

serious game = scénario utilitaire + jeu (vidéo)

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Les avantages et les limites des serious games en classe

QUIZ

https://digistorm.app/p/886870

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Pourquoi utiliser des serious games en classe ?

AVANTAGES

Ressources à consulter

• Approches pédagogiques et Serious games. J. Alvarez
• Canopé - Quel apport pédagogique des jeux sérieux ?

• Jeu pédagogique : faire entrer le plaisir dans la classe ! Réseau Ludus

MOTIVATION

ACTIONREFLEXION

ESPRIT D'EQUIPE

INTERACTION

DIFFERENCIATION

ESSAI ERREUR

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Ressources à consulter

Michel Lavigne. Les faiblesses ludiques et pédagogiques des serious games. Numérique & éducation,2016, 978-2-8143-0287-7. halshs-02078300

L'efficacité des serious games varie selon l’usage que l’enseignant en fait dans sa classe, l’équipement informatique à disposition et la pertinence du jeu choisi.« Cette pertinence, lors du choix du jeu à utiliser, constitue la limite la plus importante de l’usage pédagogique du jeu sérieux » (Wastiau et al., 2009 ; Wix, 2012).

Pertinence du serious game

Absence d'intégration dans une séquence pédagogique

Contraintes matérielles et logistiques

Perception du jeu par les apprenants

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RETOUR D'EXPERIENCE

A. Petit. (11 nov. 2020). Go Viral ! S’interroger avant de partager. Prof-doc es-tu là ?Le modèle CEPAJe

Méthodologie : fixer des objectifs pédagogiques et identifier le jeu que l’on va convoquer.Un test et une analyse pour évaluer la pertinence et la plus-value pédagogique du jeu, au regard des objectifs fixés en amont. Cet examen s’appuie sur un test alpha visant à analyser le dispositif de jeu.Une seconde analyse dite bêta se propose d’analyser l’activité de jeu via le modèle CEPAJe élaboré par J. Alvarez et P. Chaumette (2015).

Ressources à consulter

Comment choisir un serious game et l’intégrer dans une situation d’apprentissage ?

GO VIRAL !

ANALYSE

Test alpha visant à étudier le gameplay soit le dispositif jeu :

• le contenu du jeu,
• l'expérience joueur (éviter l’ennui par exemple), les actions du joeur (jeu trop complexe ou pas ?),
• la présence de feedbacks (rétroactions sur les actions du joueur. En cas d’erreurs, le joueur a-t’il des explications, bénéficie-t-il de compléments d’informations sur ses réussites ?),
• la mécanique du jeu, la jouabilité (progression : level/niveau, comptage de points : palmarès, récompenses ?, esthétisme du jeu : graphisme, effet sonore, etc).

Description et principe du serious game Go Viral ! TEST BETA : analyser l’activité de jeu via le modèle CEPAJe élaboré par J. Alvarez et P. Chaumette (2015).

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OU TROUVER DES SERIOUS GAMES ?

Une sélection de serious games par la bibliothèque Michel Serres, Ecole Central de Lyon.Les jeux sérieux exploitables en économie-gestion (MAJ août 2020) sur le site du Centre de Ressources en Eco-Gestion de l’académie de Versailles.

Plusieurs sites référencent des serious games de manière à faciliter leur repérage par les enseignants et selon des classements spécifiques. Sur le site serious-game.fr, une sélection de jeux ludo-éducatifs à utiliser en contexte scolaire ou à titre préventif,La collection de Thot Cursus sur Pinterest, à retrouver également sur le site dédié (voir le répertoire 2 en bas de bas) avec un classement par sujet et discipline.Sur le site LudoScience, une classification collaborative de serious games. Sur le blog SeriousGame.be, un classement de serious games par âge ou par catégorie.

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POUR CONCLURE

A VOS SERIOUS GAMES !