DE CASA AL COLE EOE Córdoba Vista Alegre

EOE CÓRDOBA VISTA ALEGRE

Orientaciones a familias de alumnos que entran en infantil de 3 años

de casa Al cole

Somos un grupo de profesionales que forman el Equipo de orientación Vista Alegre; orientadores, médico, maestra de audición y lenguaje, educadora social y trabajadora social.

Hola familias

Sabemos que debeis estar inquietos por el paso que van a dar vuestros/as hijos/as, con la entrada al 2º ciclo de educación infantil. Por eso hemos elaborado las siguientes recomendaciones, para favorecer el desarrollo de su hijo/a sabiendo que la educación es una tarea compartida entre escuela y familia.

Hola familias

Asistencia a clase

Relación con los demás

Desarrollo físico y motor

Desarrollo de la inteligencia

Control de esfínteres

Desarrollo del lenguaje

Autonomía personal

EOE Córdoba Vista Alegre

Pinchar en el aspecto que desee

temas a tratar

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¿Por qué es importante la asistencia a clase en la etapa de infantil?

Asistencia regular a clase

VíDEO

Llevar su mochila del colegio.

Recoger y ordenar sus juguetes.

Asearse solo: lavarse los dientes y las manos, sonarse la nariz....

Vestirse y desvestirse solo.

Comer solo y utilizar los cubiertos.

autonomía personal

Al inicio del curso en septiembre. El alumnado de Infantil de 3 años deberá venir sin pañal y con el control de esfínteres. En los centros públicos escolares que cursan con 2º ciclo de educación infantil no existe el recurso de monitor de cambio de pañales (salvo en el caso del alumnado de necesidades educativas especiales que así l o requiera).

Pinchar en la imagenpara ver orientaciones

COntrol de esfínteres

Provocar que rompan papeles, abran y cierren puertas y cajones, jueguen con la tierra y con el agua.

Realizar actividades variadas como el gateo, subir y bajar escaleras, vestirse y desvestirse, jugar a la pelota, saltar, ensartar, hacer rompecabezas, bailar, hacer figuras con plastilina o barro, recortar con tijeras, colorear, dibujar, juegos de calle.

Poner al alcance del niño/a y entregarle objetos variados para que pueda manipularlos.

desarrollo físico y motor

Ver

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Se aprende jugando

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Dimensiones del lenguaje

Favorecer el lenguaje

desarrollo del lenguaje

• Proporcionar a los niños/as un ambiente rico en estímulos. Presentarles objetos para que los manipulen y conozcan.
• Facilitar el aprendizaje de conceptos de posición (arriba-abajo, delante-detrás) de lugar (cerca, lejos…) de tiempo (hoy, mañana…) mediante juegos y juguetes.
• Seleccionar juguetes que desarrollen la imaginación, la memoria y la inteligencia (cubos apilables, construcciones, guiñoles, etc.)
• Dedicar tiempo a jugar con ellos “se aprende jugando”.
• Responder a sus preguntas de manera clara y veraz con explicaciones comprensibles.
• Proporcionarle pautas y rutinas claras, firmes y organizadas.

desarrollo de lA inteligencia

• Crear y proporcionar un buen clima familiar positivo.
• Conocer y seleccionar los programas de televisión que ven los niños y niñas.
• Mostrarles que el afecto es básico para que se sientan seguros.
• Mantener firmeza en exigir el cumplimiento de las normas.
• El diálogo permite descargar tensiones.
• Valorar de forma positiva las virtudes y aceptar sus defectos, sin criticarles ni compararles.
• Facilitar el contacto con otros niños/as y con grupos: jugar en el parque, facilitar actividades deportivas, etc.

relación con los demás

Os dejamos el enlace de nuestro bloghttps://eoevistaalegre.blogspot.com/

¡GRACIAS!