Interactive image

2

1

3

4

Креатив

Исторически первой была технология стереолитографии SLA (Stereolithography), разработанная в 1984-м и запатентованная в 1986-м году Чарльзом Халлом (Charles W. Hull). В том же 1986 году было разработано первое коммерческое устройство объемной печати (термина «3D-печать» тогда еще не придумали и пользовались словом «прототипирование») и основана компания 3D Systems, ставшая в настоящее время одним из ведущих производителей 3D-принтеров и материалов к ним. Примерно в тоже время, в 1985 году, Михаилом Фейгеном (Michael Feygin) была предложена технология ламинирования LOM (Laminated Object Manufacturing), а в 1986 году Карл Декард и Джо Биман (Carl Decard, Joe Beaman) разработали метод селективного лазерного спекания SLS (Selective Laser Sintering). В 1988-м Скотт Крамп (S. Scott Crump) изобрел технологию послойного наплавления FDM (Fused Deposition Modeling), ставшую сейчас самой распространенной из-за относительной дешевизны как самих принтеров, так и расходных материалов. В следующем году он основал компанию Stratasys, а в 1991-м эта компания выпустила первый FDM-принтер. Китай уже тогда не мог остаться в стороне от столь заманчивого процесса, и в конце 80-х в этой стране предложили свою технологию, очень похожую на FDM, но в силу патентных ограничений названную MEM (Melted and Extruded Manufacturing). Термин «3D-печать» был придуман студентами Массачусетского технологического института гораздо позже, в 1995 году. Краткое и емкое название прижилось, но у него всё же есть один недостаток: на его основе несведущие люди порой полагают, что печатать на 3D-принтере столь же просто, как и на обычном — включил аппарат, отправил на него файл из какого-то приложения и быстренько напечатал желаемый результат. Однако все технологии имеют свои тонкости, без знания которых хороший образец не получишь, да к тому же самая маленькая фигурка печатается дольше, чем документ в сотню страниц на бумаге. 2000 год: представлена технология PolyJet. Первый принтер с достаточно высоким качеством цветной 3D-печати был выпущен еще через 5 лет, в 2005 году. Дальше процесс развития новых технологий и совершенствования имеющихся пошел с ускорением. 2008 год: первый принтер, работающий по технологии 3DP. Тогда же в рамках проекта RepRap появился принтер, способный воспроизвести сам себя (не полностью, конечно, а примерно наполовину). 2010 год: печать искусственных кровеносных сосудов. В этом же году появились принтеры, получившие название «Рог изобилия» (Cornucopia) и способные создать готовое блюдо из пищевых продуктов. А в следующем году принтеры научили печатать шоколадом. В 2012 году появился первый принтер для домашнего использования, основанный на технологии FDM. 2013 год и вовсе стал очень плодотворным:

• в Microsoft Windows 8.1 появилось приложение для 3D-печати, получившее название 3D Builder; правда, это скорее маркетинговый ход, «еще один довод» в пользу данной ОС, поскольку приложение годится разве что для первоначального знакомства с объемной печатью;
• началось создание по 3D-технологиям индивидуальных протезов для имплантации взамен поврежденных костных тканей;
• канадский инженер Рилан Грейсон (Rylan Grayson) разработал новую технологию, при которой светочувствительный резиноподобный материал затвердевает под воздействием лазера; ожидается, что коммерческая версия такого принтера Peachy Printer будет иметь цену около $100; причем этот принтер очень легко может быть превращен в 3D-сканер — вот вам и первое 3D-МФУ;
• подготовлен к выпуску первый принтер для производства пиццы.

Конечно, и главные игроки на рынке обычных принтеров не могли пройти мимо столь перспективного рынка 3D-печати: компания Hewlett-Packard планирует присоединиться к нему в середине 2014 года и, по заявлению ее главы Мег Уитмен (Margaret «Meg» Whitman), HP желает возглавить этот бизнес. Epson также не обошел вниманием происходящее в данной сфере, однако не имеет намерения заниматься несовершенными потребительскими моделями, а собирается сосредоточиться на промышленных принтерах для крупносерийного производства. Год 2014-й только начался, но уже происходят подвижки: еще один крупный производитель ПО, компания Adobe, выпустила обновление для Photoshop CC, позволяющее редактировать и распечатывать 3D-объекты. А Microsoft включила в Windows 8.1 драйвер для популярного принтера UP! 3D. Ведущие производители 3D-принтеров также или уже имеют, или готовят драйверы для своих моделей под эту операционную систему.

Огромным преимуществом работы центра стало то, что дети изучали предметыкак «Технология», «Информатика» на новом учебном оборудовании. Послеуроков они посещают занятия цифрового и гуманитарного профиля, а также учатсяиграть в шахматы. В «Точке Роста» школьники научатся работать в команде. Изменилась содержательная сторона предметной области «Технология», вкоторой школьники осваивали навыки программирования, 3D-печати, 3D-моделирования, разработки виртуальной реальности, управления квадрокоптером. В рамках предметной области «Информатика» школьники приобрели навыки21 века в IT-обучении, основы работы с облачными сервисами хранения иредактирования файлов в информационных системах, размещенных в сети интернет,визуальная среда программирования и его базовые конструкции. Во время 3Dмоделирования происходит формирование компетенций в 3D-технологии. Этопозволяет значительно расширить возможности образовательного процесса и сделатьего более эффективным и визуально-объемным. В будущем полученные знанияособенно пригодятся тем ребятам, которые планируют учиться по специальностямтехнической направленности.

При работе с ноутбуками чень понравился сенсорный экран, который, кстати, работает не только от стилусов которые есть в комплекте но и просто от касания пальцев руки, но все же рекомендую использовать именно стилусы. Стилус заменяет мышку, очень классно получается проводить уроки по скретчку и по кейсам тем информатики например blokly это по сути тот же скретч. С помощью этих ноутбуков мы проводим занятия по внеурочной деятельности по тематикам например как Скретч, 3д моделирование. Так же не обходимся без них на робототехнике, ищем в интернете новые идеи для сборки моделей из конструктора. Благодаря новому оборудованию расширены возможности конструирования роботов и обработки древесины. Из сложностей с которыми мы столкнулись так же как и все остальные школы это подключение VR шлема к ноутбуку, по причине того что в комплекте отсутствует специальный переходник. Решение мы нашли, позже использовав переходник с type-C на DP порт и тогда все заработало. Благодаря шлему виртуальной реальности будут сформированы такие новые компетенций, как технологии цифрового пространства. Педагоги школы используют оборудование Центра в образовательных целях: к примеру демонстрация видеофильмов, видеоуроков. Изменилась содержательная сторона предметной области, школьники уже осваивают 3д моделирование. В будущем полученные знания особенно пригодятся тем ребятам, которые планируют учиться по специальностям технической направленности. В рамках предметной области «Информатика» школьники приобретают навыки в IT-обучении, основы работы с облачными сервисами хранения и редактирования файлов в информационных системах, размещенных в сети интернет.

Курьёзный момент произошёл во время олимпиады по физической культуре. Мы использовали квадрокоптер для того, чтобы снять как бегут дети. Для осуществления задумки, мы запустили квадрокоптер. Позже выяснилось, что дети бежали против часовой стрелки, а съемку на оборудовании можно провести только по часовой стрелке. Поэтому снять видео не получилось в полном формате.