Steps for the climate-podsumowanie projektu

Dorota Stanałowska

Steps for the climate

Podsumowanie projektu

Index

O projekcie

planowanie

Online uczniów

kroki dla klimatu

Świętujemy

Wspólne działania

my i nasi partnerzy

My i nasi partnerzy.Skąd jesteśmy?

My i nasi partnerzy

O PROJEKCIE Mówi się, że skala jest zjawiskiem. Jeden krok dla klimatu nie spowoduje żadnych znaczących zmian. Jeśli jednak kroki te będą podejmowane systematycznie przez coraz więcej osób, zmiany będą zauważalne. Każdy, kto podejmuje działania w celu przeciwdziałania zmianom klimatu, jest nieoceniony. Każdy krok projektu Steps for Climate przybliża nas do lepszego świata. Dzieci wiedzą, co oznacza zmiana klimatu, widzą zmianę, czują zmianę ..... Ale nie wiedzą, czy starsi ludzie usłyszą ich głos. Chcą spróbować.Pojedynczy krok w kierunku klimatu może nie spowodować znaczącej zmiany. Ale jeśli te kroki będą podejmowane systematycznie przez więcej osób, zmiany staną się zauważalne. Naszym celem w naszym projekcie jest podjęcie z naszymi uczniami kroków na rzecz klimatu, wychowanie pokolenia, które kocha przyrodę, chroni środowisko i walczy o lepszą przyszłość świata.

W projekcie wzięło udział 19 nauczycieli z Polski,Turcji i Gruzji.Nauczyciele kontaktowali się ze sobą na Twinspace,WhatsApp i na prywatnej grupie na Facebooku.

Spotkania online nauczycieli,planowanie pracy w projekcie

Spotkania online uczniów

Spotkanie uczniów na czacie

Pracowaliśmy w mieszanych drużynach krajowych. Każda drużyna przedstawiała gatunek zwierzęcia ,któremu grozi wyginięcie. Maciej opisywał niedźwiedzia polarnego.

Wspólne działania

A Aleksandra rysowała.

Wspólne działania

Marcel zrobił komiks o zagrożonych zwierzętach.

Wspólne działania

Wspólne działania Mixed Country Team

Układaliśmy zagadki o drzewach dla dzieci z projektu i rozwiązywaliśmy zagadki innych partnerów.

Zgadnij,jakie to drzewo?

W maju wybraliśmy się na dwie wycieczki piesze. Wiemy jakie drzewo jest najstarsze w Bolesławcu i jakie mamy Pomniki Przyrody.

Wzięliśmy udział w głosowaniu na najpiękniejsze drzewo.

Zgadnij,jakie to drzewo?

Gramy na instrumentach z recyklingu

Witamy wiosnę

Wspólne działania

Produkt końcowy: wiadomość od dzieci do rodziców

Wspólne działania

Wspólne świętowanie

Światowy Dzień Ziemi

Światowy Dzień Ziemi

Godzina dla Ziemi

Wspólne świętowanie

9 maja Dzień eTwinning

Wspólne świętowanie

Światowy Dzień Ziemi

Nasz slogan

Światowy Dzień Wody

Wspólne świętowanie

Współtworzyliśmy opowieść o zmianach klimatycznych

Pierwszy krok - obserwacje uczniów dotyczące zmian klimatycznych

Drugi krok- detektywi i tropiciele wychodzą w teren

Czym jest smog?

Krok trzeci-smog

Tworzymy plakaty o smogu.

Krok trzeci-smog

Czwarty krok - woda

Czwarty krok - woda

Czwarty krok - woda

Czwarty krok - woda

Czwarty krok - woda

Piąty krok - obserwacje przyrody

Piąty krok - obserwacje przyrody

Piąty krok - obserwacje przyrody

Siódmy krok – eksperymenty i doświadczenia z powietrzem

Siódmy krok – eksperymenty i doświadczenia z wodą

Nasza hodowla fasoli i obserwacje

Ósmy krok – Razem dla Ziemi

klik

Wiosenne inspiracje

Tworzymy komiksy na Dzień Ziemi

Codziennie segregujemy śmieci

Dziewiąty krok - recykling

Codziennie segregujemy śmieci

Dziewiąty krok - recykling

Zero Waste

Dziewiąty krok - recykling

Zrób coś z recyklingu

Dziewiąty krok - recykling

Układamy puzzle,gramy

Układamy puzzle,gramy

wychowawczyni

Drodzy uczniowie klasy 1a,wspólne wykonaliśmy ogromną pracę,aby nauczyć się dostrzegać i przeciwdziałać zmianom klimatycznym.Pamiętajcie,że każdy, nawet mały krok ma ogromne znaczenie .