Conoce los términos legales de esta presentación
Diseñado por: Andrés Fernando Torres
Profesor de la facultad de Humanidades y Artes
(Tomado del texto "Perkins D. N., Jay E. y Tishman S. (1993), Beyond abilities: A dispositional theory of thinking, «Merrill-Palmer Quarterly», 39 (1).")
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que pueden ayudarnos a comprender las expectativas que tenemos los profesores en relación con nuestros estudiantes (y qué inclinaciones, sensibilidades y habilidades tendremos que promover)
mentales
Ser capaces de construir explicaciones y una comprensión profunda
Tener una amplia curiosidad intelectual
Ser abiertos y aventurados
Ser capaces de planificar y aplicar estrategias
Investigar y evaluar razones
Estar intelectualmente atentos
Ser metacognitivos
Disposiciones
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