Canevas | Support à partager

Un outil pour faciliter la conception, l'analyse et la communication de scénarios d'apprentissage

Canevas de scénarisation pédagogique

5 Vos questions

1 Pour qui ?

3 Quoi ?

4 Comment?

2 Pourquoi ?

Index

Pour qui ?

Les enseignant.es qui...

cherchent un outil de design collaboratif pour leur équipe

démarrent un nouveau cours à la rentrée

travaillent sur un nouveau projet pédagogique

repensent (une partie de) leur cours

Pourquoi ?

La scénarisation pédagogique = Planification du déroulement chronologique des activités que vont réaliser les étudiant·es durant une séquence d’apprentissage

sont hébergées au sein des projets et clarifient les responsables et échéances de chaque élément. Les fichiers, discussions et instructions associés y sont tous regroupés afin de les retrouver facilement en un seul endroit.

2021

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Un outil pour scénariser

Le making of de l'outil

visuel

personnalisable

en ligne

collaboratif

sont hébergées au sein des projets et clarifient les responsables et échéances de chaque élément. Les fichiers, discussions et instructions associés y sont tous regroupés afin de les retrouver facilement en un seul endroit.

2021

Un outil ToUT TERRAIN

quoi ?

"The framework helps with thinking about what the student needs to do to learn, by deciding on what kind of learning they need to do at each stage. "

Diana Laurillard Blended and Online Learning Design (Futurelearn)

COMMENT ?

Les ressources du service de soutien aux enseignementsAvant - pendant - après

Cliquez ici pour consulter un exemple de canevas de scénarisation complété pour un cours

PLUS ON EST DE FOUS...

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SUIVEZ LE GUIDE

Cliquez ici pour accéder au guide qui vous accompagnera pas à pas dans l'utilisation du canevas de scénarisation

A VOUS !

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Si vous voulez être accompagné.es sur votre projet, envoyez-nous un mail, on vous recontactera

On s'y met ?

Bureau de soutien à l'enseignement (Université Laval), Guide des bonnes pratiques de l'enseignement en ligne, 2017

Service de soutien à la formation (Université de Sherbrooke), Le scénario contre-attaque (Pourquoi scénariser?), 2014

François Jourde, Notes personnelles évolutives, Scénarisation pédagogique, consultées en mars 2021

Bureau de soutien à l'enseignement (Université Laval), Concevoir et produire un cours à distance, 2017

Françoise Docq (Louvain Learning Lab), Scénariser un enseignement hybride : tirer le meilleur parti de la présence et de la distance, 2021

Bibliographie