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Transcript

Mallette numériqueEnseigner l’oral

Partage des ressources des formateursde la Mission Lire Dire EcrireAcadémie de Toulouse

Mission Lire Dire Ecrire -Académie de Toulouse

Sophie David IA-IPR LettresVirginie Rubira IEN LGH

Le groupe de travail dela Mission Lire Dire Ecrire de l'académie de Toulouse met à disposition des ressources sélectionnées et élaborées autour de l'enseignement de l'oral.

Apports théoriques

apports institutionnels

exemples concrets d'activités

Les compétences théâtrales au service de l'oral

Le Grand OralLe Chef d'Oeuvre

Apports institutionnels

Enseigner l'oral au lycée : Quelques repères pour poursuivre l’enseignement

Parcours oral de l'élève

Apports théoriques

Un oral, des oraux ?Diaporama réalisé à partir des travaux de Claudine Garcia-Debanc

« Évaluer l’oral » Abstract de l’article deClaudine Garcia-Debanc,Pratiques, novembre 1999, n°103/104

Les compétences théâtrales au service de l'oral

Boîte à outils : corps, voix, souffle, espace : des outils au service de l'oral

Atelier d’improvisation

Des exemples de virelangues

Les compétences théâtrales au service de l'oral

Les fondamentaux techniques de l'oral : conseils d'artistes

Oral et programmes disciplinaires: des exemples concrets d'activités

Présentation d'activités : débats et travaux de groupes

Oral et programmes disciplinaires: des exemples concrets d'activités

D'autres activités sur le padletEnseigner l'oral : une compétence transversale

Le Chef d'OeuvreLe Grand Oral

Le Grand Oral

Grille indicative d'évaluation du Grand Oral

Etre membre du jury : vade mecum des IA-IPR de l’académie de Toulouse

Les clés pour préparer le Grand oral

Le Chef d'Oeuvre - CAP

Modalités d'évaluation du chef-d'oeuvre prévue à l'examen du certificat d'aptitude professionnelle