El TEMA- La idea principal y las ideas secundarias

EL TEMA Y SUBTEMAS

COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

Quién iba a pensar que me iba a ajuiciar y que algún día yo diría: ya encontré la mujer que por tanto tiempo había esperado, y no sé si creer que en verdad existe o es que estoy alucinando. No hace falta ver sus alas para creer que ella es el ángel, que Dios me mandó para que me cuidara. Y es que esa carita, ese pelo, esa cinturita, esos ojitos tan bonitos, esa boquita rosadita, me hace sentir el dueño del mundo. Quién lo creería, que yo me enamoraría así. Y es que por ti hago lo que sea niña linda, porque me has cambiado. Y le has dado color a mi vida. Definitivamente, de ti estoy enamorado y no hay nadie que me contradiga. Gracias a Dios, él me mandó quien le va a dar sentido a mi vida. Ella es realmente el amor de mi vida. Y quiero que el resto de mis días sean junto a ti, mi vida, junto a ti, mi mundo, junto a ti. Todo mi mundo junto a ti y que te quedes aquí, conmigo.

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Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

Además, esta primera lectura rápida nos ha permitido identificar la palabra bullying, que aparece varias veces en el texto. ¿Qué tiene que ver esta palabra con el título?, ¿será el tema del texto?

Después de la lectura rápida, observar los elementos presentes en el texto, pues nos ayudan a confirmar que el texto es una noticia. El titular y la bajada nos hablan sobre las estadísticas de la violencia escolar en el Perú, información que se desarrolla en los primeros párrafos del texto. A partir de ello, podríamos formularnos las siguientes preguntas:

¿Cuál es la diferencia entre el tema central y la idea principal?

En primer lugar, realiza una lectura exploratoria rápida prestando atención a algunas pistas que están relacionadas con el tema:

¿Cómo identificar el tema central de un texto?

En segundo lugar, realizaremos una lectura más profunda párrafo por párrafo y detenidamente para confirmar nuestra hipótesis inicial. Para ello, al lado de cada párrafo, a manera de sumilla, anotaremos el subtema, es decir, de qué trata cada párrafo. Para hacerlo, utilizaremos algunas estrategias: 1. Integraremos información de cada párrafo, 2.Luego, sobre la base de esta, generalizaremos en una frase.

¿Cuál de las siguientes frases engloba todos los subtemas mencionados? a. Causas de la violencia escolar. b. Sugerencias para evitar la violencia escolar.c. El aumento del porcentaje de víctimas de violencia escolar. d. El bullying. e. Cifras, causas y consecuencias del bullying escolar en el Perú

En resumen, el título nos aproxima, pero no nos comunica de manera explícita el tema central.

A veces el título puede resumir todo el contenido del texto y, por lo tanto, corresponderse con el tema central; sin embargo, en el caso de esta noticia, el titular no nos precisa el tema central, pues no TODO el texto trata únicamente de la cantidad de víctimas del acoso escolar en el Perú; trata también de las causas y consecuencias del bullying, y brinda algunas recomendaciones.

En tercer lugar, esta lectura profunda del texto nos permitirá confirmar, precisar o rechazar nuestra hipótesis

¿Cómo identificar la idea principal?

Ideas fuerza 1. El tema principal o central es el asunto global de un texto y responde a la pregunta ¿de qué trata el texto?2. La idea principal es aquella idea más importante que el autor nos quiere comunicar acerca del tema. Se expresa en una oración y esta puede estar de manera explícita o implícita.

¿Qué actividades y estrategias podemos utilizar para que las y los estudiantes reconozcan el tema y las ideas principales?

MIÉRCOLES 02 DE FEBRERO

La deducción de la idea principal también supone reconstruir las relaciones entre las ideas expresadas al interior de los párrafos y el texto en su conjunto. IDENTIFICAREMOS AHORA, en un texto que presenta dos columnas de opinión (texto múltiple).

¿Cómo identificar la idea principal en textos múltiples?

Leemos detenidamente el texto y utilizamos la técnica del subrayado para reconocer la idea principal en cada párrafo. Una vez identificadas estas ideas, nos preguntarnos: ¿las ideas principales estarán relacionadas con el tema central del texto?, ¿cuál será la idea principal: la opinión de Carmen Rosa o la opinión de Inés? Dado que el texto desarrolla dos opiniones distintas, ¿la idea central debería abarcar a ambas?

Se requiere una primera lectura exploratoria que permita reunir indicios sobre cuál es la idea principal del texto.

Para ello, aplicaremos las macrorreglas mencionadas previamente. Un párrafo generalmente contiene varias oraciones. Seleccionamos aquella que contiene al resto de las oraciones y que es necesaria para construir el sentido global del texto o el tema. Al mismo tiempo, suprimimos u omitimos las oraciones no seleccionadas (información complementaria), aquellas que ya se incluyen en una de las oraciones principales o no se vinculan directamente con el tema del texto. Veamos el primer párrafo del texto de Carmen Rosa.

¿Cómo deducimos la idea principal en cada párrafo?

En el párrafo anterior, es fácil identificar la idea principal, porque es un párrafo con oración temática; es decir, la primera oración es la principal y sintetiza el resto de la información. A veces no ocurre ello: la idea principal puede estar al final o en la mitad del párrafo, Incluso, en algunos casos para determinarla se requiere integrar y generalizar información. Veamos el siguiente párrafo.

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Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

2021/2022

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