Oficial

INSTITUTO I.E.S Doctor Sancho Matienzo 4ºeso aBURGOS,ESPAÑA.

ENFRIAMIENTO GLOBAL

- SOLUCIONES PROPUESTAS POR LA CLASE

-experimento de co2 en clase

-presentación de huella de carbono

-DATOS GLOBALES Y LOCALES

-INVESTIGAción dEL OBSERVATORIO MAUNA LOA

-COMO AFECTA EL CO2 AL CALENTAMIENTO GLOBAL

PRESENTACIÓN

Hemos recogido datos globales de como afecta la emisión de CO2 en nuestro planeta:

DATOS GLOBALES Y LOCALES, OBSERVATORIO MAUNA LOA (HAWÁI)

Ubicación del observatorio local.

CIB 2019 1417,16 EneroCIB 2019 2 415,96 FebreroCIB 2019 3 413,95 MarzoCIB 2019 4 413,14 AbrilCIB 2019 5 413,17 MayoCIB 2019 6414,57 JunioCIB 2019 7410,68 JulioCIB 2019 8 404,10 AgostoCIB 2019 9 406,42 SeptiembreCIB 2019 10411,61 OctubreCIB 2019 11416,75 NoviembreCIB 2019 12 426,10 Diciembre

Hemos recogido también datos locales cerca de nuestro pueblo Villasana de Mena, de la ciudad de Valladolid en el año 2019(ppm):

NUESTRA HUELLA DE CARBONO

En esta imagen anterior, se ve la media de CO2 que emitimos personalmente al ambiente durante el año 2020 que influye una serie de factores que van relacionados con hábitos diarios (viajes, transporte, calefacción, electricidad, bienes de consumo...)También se observa que la media nacional no la superamos sin embargo la media mundial si debido a que España es un país desarrollado muy consumista.

Hemos recopilado la cantidad de CO2 que generamos al respirar en el aula

Somos 15 alumn@s en el aula de 50m².Este estudio nos ha ayudado a evitar los riesgos del COVID-19

Experimento de CO2 en el aula

Métodos para reducir la emisión de CO2

• Usar más transportes públicos.
• Usar más ropa en casa en vez de calefacción.
• Apagar siempre los interruptores como luz y aparatos eléctricos.
• Dar ventajas a vehículos eléctricos e híbridos en los peajes e impuestos...
• Fomentar la energía de hidrógeno ya que su residuo es el H2O.
• Consumir productos locales para ahorrar el transporte de estas mercancías.