MR - Equazioni BOZZA

EQUAZIONI

pre-algebra

prof.ssa R. Coianiz

Bozza

CHE COSA DEVO GIà SAPERE

elenco delle preconoscenze e verifica mediante: brainstorming quiz, sondaggio rapido test effect (test sui contenuti nuovi) biglietto di entrata raccolta (AnswerGarden, Menti, Padlet/Lino, Excel, LearningApps, TeacherDesmos, ...)

PRE-CONO SCENZE

OBIETTIVI SPECIFICI

CHE COSA IMPARERÒ

OBIETTIVI SPECIFICI

elenco degli obiettivi specifici

elenco delle competenze

OBIETTIVI

OBIETTIVI SPECIFICI

INDICE

OBIETTIVI SPECIFICI

VOCE 1

VOCE 1

VOCE 1

VOCE 1

VOCE 1

VOCE 1

VOCE 1

VOCE 1

CHE COSA DEVOGIà SAPERE

MAPPA COGNITIVA

CHE COSA IMPARERò

TESTO

LEZIONE

Video, immagini parlanti, rimandi al libro, articoli di giornale, simulazioni interattive.

Non semplificare troppo (parlare ai più bravi).

Fornire un quadro di insieme (contenuti essenziali) --> poi dettagliare

Contenuti brevi (learning chunks)

LEZIONE

The beauty of Mathematics (video)

video Parachutes.tv (1' 41")

Grazie ad essepossiamo descrivere i fenomeni fisici, studiarli e prevederne l'andamento

clic sull'immagine per vedere il video

Le equazioni sono ovunque!

LEZIONE

Bilancia matematica (di Nicola Camon)

clicca sull'immagine per andare alla pagina per scaricare l'applicazione interattiva

LEZIONE

Equazioni con la bilancia (in N)

clicca sull'immagine per andare all'applicazione interattiva(la spiegazione è nelle prossime slide)

LEZIONE

Equazioni con la bilancia (in N)

caricare i piatti come indicato (prendere le X e le unità dal centro e lasciarle cadere sui piatti, una alla volta)

LEZIONE

Equazioni con la bilancia (in N)

Se eseguito correttamente, la bilancia torna in equilibrioCliccare su Continua

LEZIONE

Equazioni con la bilancia (in N)

scegliere l'operazione da farescrivere nel riquadro il numero e cliccare su Go!

LEZIONE

Equazioni con la bilancia (in N)

Viene fatta la modifica sulla bilanciaScegliere la nuova operazione da fare (le x si possono togliere solo una alla volta)

LEZIONE

Equazioni con la bilancia (in N)

Scegliere la nuova operazione da fare Viene anche mostrata nel riquadro la nuova equazione ottenuta

LEZIONE

Equazioni con la bilancia (in N)

Continuare a sottrarre le quantità uguali dai due piatti, finchè non si isola la x su un piatto e si ottiene il suo valore sull'altro piatto

LEZIONE

Equazioni con la bilancia (in N)

Sul quaderno scrivere l'equazione ed i passaggi e rappresentare la bilancia corrispondente sulla destra

LEZIONE

Equazioni con la bilancia (in R)

clicca sull'immagine per andare all'applicazione interattiva

NB: Ci sono i numeri negativi!

Da Osmosi delle idee, Bilancia algebrica

Ogni moneta aggiunta (+1) controbilancia un palloncino e lo fa scoppiare. Quindi se sui due piatti c'è [-2]--[+1] +1 +1 [-1]--[+2]

LEZIONE

Equazioni con variabili simboliche

clicca sull'immagine per andare all'applicazione interattiva

LEZIONE

Algebra tiles (equazioni in R)

clicca sull'immagine per andare all'applicazione interattiva

NB: Ci sono i numeri negativi!

LEZIONE

Equazioni con la bilancia (in R)

clicca sull'immagine per andare all'applicazione interattiva

clicca sulla spunta verde e poi sulla divisione per procedere

NB: Ci sono i numeri negativi!

LEZIONE

Esercitati a risolvere le equazioni (in R)

clicca sull'immagine a sinistra per andare all'applicazione interattiva

NB: Ci sono i numeri negativi!

Domande di controllo per verificare la comprensione/riflettere

PIT-STOP

ATTIVITà

A coppie o gruppi eterogenei o gruppi omogenei (per la personalizzazione)

• redazione di documenti collaborativi
• costruzione di mappe interattive
• produzione di domande, esercizi, videotutorial, presentazioni multimediali
• lapbook
• aggiunta di audio/parlato a video muti
• sperimentazione di app interattive (Geogebra, Mathigon, ...) e simulazioni didattiche (PhET, ...)
• commenting e sintesi cooperative
• classificazioni, esplorazioni, ...

Rielaborazione mediante:

RESTITUZIONE

Porre domandeDare riscontri sulle attivitàChiarire

NUOVO CICLO L-A-R

L-A-R

20'

Nuovo segmento (approfondimento)

Attività

Restituzione

CONCLUSIONE

Breve valutazione formativa

Metariflessione:

• ticket to leave
• three minute assessment

Link al file per la pubblicazione degli elaborati

• autovalutazione formativa
• retrieval (recupero delle conoscenze): esercizi di stesura guidata/temporizzata di appunti o sintesi

Pubblicazione degli elaborati

RIEPILOGO

Mettiti alla prova(esercizi per valutare la comprensione e l'acquisizione delle lezioni)

flashcard, quiz, link ad esercizi Zanichelli

MAPPA DELLA CONOSCENZA

Riepilogo di quanto imparato, COLLEGATO al resto