Semaine des mathématiques 2021

mathématiques

Semaine des

Collège Jean Perrin

énigme 2

énigme 4

énigme 5

mardi 16/03

vendredi 19/03

jeudi 18/03

énigme 1

lundi 15/03

énigme 3

mercredi 17/03

créé et imaginé par Virginie Lecapitaine Extensions S'cape (https://scape.enepe.fr) utilisées : Bloc-notes / Picput / TélatéREpala Semaine des mathématiques 2021 de Virginie Lecapitaine est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International. Les autorisations au-delà du champ de cette licence peuvent être obtenues à https://view.genial.ly/60a8e5c72b5a630d5396a559.

mathématiques

Semaine des

Collège Jean Perrin

énigme 5

énigme 2

énigme 4

mardi 16/03

vendredi 19/03

jeudi 18/03

énigme 1

lundi 15/03

énigme 3

mercredi 17/03

créé et imaginé par Virginie Lecapitaine Extensions S'cape (https://scape.enepe.fr) utilisées : Bloc-notes / Picput / TélatéREpala Semaine des mathématiques 2021 de Virginie Lecapitaine est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International. Les autorisations au-delà du champ de cette licence peuvent être obtenues à https://view.genial.ly/60a8e5c72b5a630d5396a559.

Tu as trouvéune énigme cachée !

Tu as trouvéune énigme cachée !

Tu as trouvéune énigme cachée !

Le but est de former un chemin de nombres consécutifs de 1 à 18 (36 pour les niveaux 2 et 3) .Deux nombres consécutifs doivent être dans des cases voisines. Un tiret entre deux cases indique qu’elles doivent contenir des nombres consécutifs.

exemple

Niveau

Niveau

Niveau

énigme 1

Prends ton bulletin à l'entrée du collège et dépose-le dans l'urneavant mardi à 13h.

consignes

énigme 1

Niveau

36

Le but est de former un chemin de nombres consécutifs de 1 à 18 (36 pour les niveaux 2 et 3) . Deux nombres consécutifs doivent être dans des cases voisines.Un tiret entre deux cases indique qu’elles doivent contenir des nombres consécutifs.Exemple :

Niveau

consignes

énigme 1

36

Le but est de former un chemin de nombres consécutifs de 1 à 18 (36 pour les niveaux 2 et 3) . Deux nombres consécutifs doivent être dans des cases voisines.Un tiret entre deux cases indique qu’elles doivent contenir des nombres consécutifs.Exemple :

Niveau

consignes

36

énigme 1

Le but est de former un chemin de nombres consécutifs de 1 à 18 (36 pour les niveaux 2 et 3) . Deux nombres consécutifs doivent être dans des cases voisines.Un tiret entre deux cases indique qu’elles doivent contenir des nombres consécutifs.Exemple :

Le but est de remplir les grilles avec des 1 et des 0 en suivant 2 règles. Règle n°1 : il ne peut pas y avoir plus de 2 chiffres identiques côte à côte. Règle n°2 : il y a autant de 1 et de 0 sur chaque ligne et sur chaque colonne.

exemple

Niveau

Niveau

Niveau

énigme 2

Prends ton bulletin à l'entrée du collège et dépose-le dans l'urneavant mercredi à 13h.

consignes

Niveau

40

énigme 2

Le but est de remplir les grilles avec des 1 et des 0 en suivant 2 règles.Règle n°1 : il ne peut pas y avoir plus de 2 chiffres identiques côte à côte.Règle n°2 : il y a autant de 1 et de 0 sur chaque ligne et sur chaque colonne.Exemple :

Niveau

consignes

40

énigme 2

Le but est de remplir les grilles avec des 1 et des 0 en suivant 2 règles.Règle n°1 : il ne peut pas y avoir plus de 2 chiffres identiques côte à côte.Règle n°2 : il y a autant de 1 et de 0 sur chaque ligne et sur chaque colonne.Exemple :

Niveau

consignes

40

énigme 2

Le but est de remplir les grilles avec des 1 et des 0 en suivant 2 règles.Règle n°1 : il ne peut pas y avoir plus de 2 chiffres identiques côte à côte.Règle n°2 : il y a autant de 1 et de 0 sur chaque ligne et sur chaque colonne.Exemple :

Ecrire un chemin qui passe par tous les segments du schéma une seule fois chacun. Il est possible de passer plusieurs fois par le même point par contre il n’est pas possible d’aller d’un point à un autre s’il n’y a pas de segment qui les relie.

exemple

Niveau

Niveau

Niveau

énigme 3

Prends ton bulletin à l'entrée du collège et dépose-le dans l'urneavant jeudi à 13h.

consignes

Niveau

énigme 3

Ecrire un chemin qui passe par tous les segments du schéma une seule fois chacun.Il est possible de passer plusieurs fois par le même point par contre il n’est pas possible d’aller d’un point à un autre s’il n’y a pas de segment qui les relie.Exemple :

Niveau

consignes

énigme 3

Ecrire un chemin qui passe par tous les segments du schéma une seule fois chacun.Il est possible de passer plusieurs fois par le même point par contre il n’est pas possible d’aller d’un point à un autre s’il n’y a pas de segment qui les relie.Exemple :

Niveau

consignes

énigme 3

Ecrire un chemin qui passe par tous les segments du schéma une seule fois chacun.Il est possible de passer plusieurs fois par le même point par contre il n’est pas possible d’aller d’un point à un autre s’il n’y a pas de segment qui les relie.Exemple :

Chacun de ces dessins correspond à un nombre. Chaque balance est équilibrée ce qui signifie que ce qui est à gauche de la balance est toujours égal à ce qui est à droite.Le but est de trouver la valeur du dessin demandé.

Niveau

Niveau

Niveau

énigme 4

Prends ton bulletin à l'entrée du collège et dépose-le dans l'urneavant vendredi à 13h.

énigme 4

consignes

Niveau

Chacun de ces dessins correspond à un nombre.Chaque balance est équilibrée ce qui signifie que ce qui est à gauche de la balance est toujours égal à ce qui est à droite. Le but est de trouver la valeur du dessin demandé

énigme 4

Niveau

consignes

Chacun de ces dessins correspond à un nombre.Chaque balance est équilibrée ce qui signifie que ce qui est à gauche de la balance est toujours égal à ce qui est à droite. Le but est de trouver la valeur du dessin demandé

énigme 4

Niveau

consignes

Chacun de ces dessins correspond à un nombre.Chaque balance est équilibrée ce qui signifie que ce qui est à gauche de la balance est toujours égal à ce qui est à droite. Le but est de trouver la valeur du dessin demandé

Le but est de trouver la couleur et la position des 4 billes du code secret à partir des combinaisons déjà proposées.Les points noirs et blancs situés à droite de chaque ligne donnent les indications suivantes :→ un point blanc signifie qu’une bille fait partie du code secret mais n’est pas à la bonne place ;→ un point noir signifie qu’une bille fait partie du code secret et se trouve à la bonne place.Les 4 billes du code secret sont de 4 couleurs différentes parmi les suivantes :

exemple

Niveau

Niveau

Niveau

énigme 5

Prends ton bulletin à l'entrée du collège et dépose-le dans l'urne avant lundi à 13h.

consignes

Niveau

énigme 5

cliquez sur la couleur que vous souhaitez mettre puis sur la bille

effacer

Le but est de trouver la couleur et la position des 4 billes du code secret à partir des combinaisons déjà proposées.Les points noirs et blancs situés à droite de chaque ligne donnent les indications suivantes :→ un point blanc signifie qu’une bille fait partie du code secret mais n’est pas à la bonne place ;→ un point noir signifie qu’une bille fait partie du code secret et se trouve à la bonne place.Les 4 billes du code secret sont de 4 couleurs différentes parmi les suivantes :

Niveau

consignes

énigme 5

cliquez sur la couleur que vous souhaitez mettre puis sur la bille

effacer

Le but est de trouver la couleur et la position des 4 billes du code secret à partir des combinaisons déjà proposées.Les points noirs et blancs situés à droite de chaque ligne donnent les indications suivantes :→ un point blanc signifie qu’une bille fait partie du code secret mais n’est pas à la bonne place ;→ un point noir signifie qu’une bille fait partie du code secret et se trouve à la bonne place.Les 4 billes du code secret sont de 4 couleurs différentes parmi les suivantes :

Niveau

consignes

énigme 5

cliquez sur la couleur que vous souhaitez mettre puis sur la bille

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Le but est de trouver la couleur et la position des 4 billes du code secret à partir des combinaisons déjà proposées.Les points noirs et blancs situés à droite de chaque ligne donnent les indications suivantes :→ un point blanc signifie qu’une bille fait partie du code secret mais n’est pas à la bonne place ;→ un point noir signifie qu’une bille fait partie du code secret et se trouve à la bonne place.Les 4 billes du code secret sont de 4 couleurs différentes parmi les suivantes :