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Transcript

Genial.ly consacré à la thématique
de la pratique du calcul en cycle II

C'est parti !

  • Conférence d'Eric TROUILLOT
  • Des liens vers des ressources
  • Un point sur le rapport Villani-Torrossian
  • Construire le nombre, le manipuler, le représenter

Des éléments cliquables se trouvent sur les pages ... pour les repérer utilisez l'icone en haut à droite

Chronologie indicative...

Visualiser la conférence

Visiter les liens

Tester des diaporamas avec les élèves

Préconisations
du rapport
Villani-Torrosian

Construire le nombre

Le nombre au service de la résolution de problèmes

Visio de débriefing fin juin
(1h)

La congférence dure 2 heures divisée en 2 parties ...
🎯Actualiser ses connaissances en didactique du calcul mental
🎯 Intégrer des outils numériques pour une pratique du calcul mental en classe ou à distance

Cliquez sur les points ...

Piste à mettre en oeuvre si le coeur vous en dit :
Tester sur 15 jours des activités de ce type sur des temps très courts (3 questions flash + 1 situation de jeu)

Diaporamas CII & CIII

MathsMentales

Créer ses diaporamas


Padlet de diaporamas CII et CIII pour le calcul mental.

APMEP

Diaporamas C III
+ Progressions

Retour à la frise

Préconisations du rapport Villani-Torrossian

Etapes d'apprentissage

Varier les modalités de calcul

Institutionnalisation

Proposer des traces écrites riches, pertinentes et aussi compréhensibles que
possible (y compris par les familles).

- Manipuler
- Verbaliser
- Abstraire

le calcul mental, en ligne, posé, écrit, approché et instrumenté

Le Calcul : une place centrale
=> un calcul intelligent

Le calcul doit être vu comme un jeu sur les nombres

Retour à la frise

Dès les petites classes dans des tâches variées faisant la part belle à cette
dimension ludique.

jouons

C III : Rechercher les 3 cartes consécutives qui forment le nombre cible (+ - X :)

Jouons à TRIO ou à DUO

CII : Rechercher les 2 cartes consécutives qui forment le nombre cible (+ - X )

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Pour générer des grilles et jouer en ligne

BONUS

BONUS

BONUS

Quelques solutions en survolant les grilles

Document de synthèse

Construire le nombre

- Ressources (video CNESCO)
Conférence de Marie Christine Noël (18 minutes)

- Du matériel utilisable (voir pdf à partir de la diapo 5)

Cliquez pour accéder au pdf

vidéo

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Du matériel à la schématisation
Exemple du schéma en barres

- Fréquenter les nombres,
- décomposer les nombres (dès la maternelle : 3 c'est 1 et 1 et encore 1, 2 et 1, 1 et 2)
- représenter les nombres (de la manipulation à la représentation)
- associer des pratiques classiques « à l’endroit » avec des pratiques « à l’envers » (comment fabriquer 18 ?)
- La construction du nombre permet un formidable point dappui à la résolution de problèmes.

Créer cette culture mentale en installant une progression annuelle et installer une relation « amicale » avec les nombres et prendre du plaisir à calculer

vidéo

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