Edad Moderna

VIII ciclo Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa

Edad moderna

Cogito, ergo sum

Agenda:Bienvenidapresentación invitados a clasesDesarrollo de la clase: resumen y vinculación de Edad Media.RenacimientoRacionalismo y Empirismoejercicio en Mentimeter

Edad moderna

Edad postmoderna, paradigma Afectivo

Edad contemporáneaparadigma industrial

Edad Media, paradigma Teocéntrico

Edad Moderna, paradigma Antropocéntrico

Edad Antiguaparadigma cosmocéntrico

Empezar

Renacimiento

Reforma Protestante

Sistema Heliocéntrico

Descubrimiento de la Brújula

Descubrimiento Nuevo Mundo

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acontencimientos al inicio de Edad Moderna

Escepticismo, Dogmatismo, Vrs. Racionalismo

IntuiciónDeducciónAnálisisSíntesis

Los sentido, no proporcionan conocimientos seguros. Recordemos el Mito de la Caverna de Platón. Descartes retoma esa idea y piensa que los sentido no nos dan un conocimiento fiable sino parecido a las sombras de la cueva;

Descartes comenzó su sistema filosófico partiendo de ese punto: dudar de todo. Pero de ese principio se llega a una primera conclusión: De ahí concluye: si la duda es porque piensa. Y si piensa, entonces está seguro de que es un sujeto pensante.

Pensamiento Cartesiano

conocimiento es subjetivo, experiencia e inductivo. no hay vínculo con la moral

EMPIRISMO: David Hume, Berkeley

VS

Empirismo

• En la educación solo importa "el hacer" (procedimental)
• La experiencia es mejor que lal teoría, p.e. el guitarrista empírico.
• actividades cognitivas y metafísicas reducidas a la experiencia.
• El niño es una "tábula rasa"
• precursor del postivismo y constructivismo. Jean Piaget, se sitúa en medio de las posturas

Racionalismo

- por mucho tiempo el sistema educativo ha sido racionalista.- El cuadro de honor aparecen los "inteligentes"- somos racionales para aprender y enseñar.- hay "rumores" que los inteligentes fracasan en ámbitos como negocios o amor.hay una

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El idealismo trascendental o subjetivismo trascendental es una concepción epistemológica y metafísica propuesta por el filósofo prusianoalemán Immanuel Kant en el siglo XVIII. ... Por esto sostiene Kant en la Crítica de la Razón Pura: "Pensamientos sin contenidos son vacíos; las intuiciones sin conceptos son ciegas"

Gracias por su atención