PRESENTACIÓN INTERESTELAR

C.E.I.P. DIEGO LAÍNEZ

PROYECTO ESPACYAL

Conclusión

Módulos

Vídeo

Despedida

Proyecto

Sesión Inicial

Descripción

Presentación

MENÚ

Nuestro colegio está ubicado en Almazán, El C.E.I.P. "Diego Lainez" cuenta con 18 unidades, 6 de Educación Infantil y 12 de Educación Primaria. El centro es de doble vía.La sección Bilingüe (Inglés) está implantada en todos los ciclos de Educación Primaria e Infantil. Reconocimientos: Participamos en los programas:

PRESENTACIÓN

Contenidos

Objetivos

Este proyecto pretende acercar el espacio al aula y aprovechando la fascinación que el alumnado siente por el espacio, tiene como objetivo principal proporcionar recursos a docentes de primaria para mejorar su alfabetización y competencias en materias CTIM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Se realizará en colaboración con la Oficina Europea de Recursos para la Educación Espacial en España (ESERO Spain).

DESCRIPCIÓN

1. Dar a conocer al alumnado la carrera espacial y la Agencia Espacial Europea.
2. Aprender contenidos del currículo de matemáticas, ciencias naturales o ciencias sociales usando como eje transversal el descubrimiento del espacio.
3. Proporcionar información básica sobre los recursos educativos de ESERO y los desafíos de ESA Education y cómo implementarlos en el currículo de primaria.
4. Conocer las propiedades de la materia y estudiar y clasificar materiales según las mismas.
5. Conocer los procedimientos para la medida de la masa, el volumen y la densidad de un cuerpo.
6. Conocer leyes básicas que rigen algunos fenómenos físicos como la transmisión de la corriente eléctrica.
7. Planificar y realizar sencillas investigaciones prediciendo el comportamiento de los cuerpos ante la electricidad, el magnetismo, el calor siguiendo los pasos del método científico.

Objetivos

Educación Física

Toma conciencia de la relación entre alimentación y actividad física.

Matemáticas

Planifica el proceso de trabajo con preguntas adecuadas: ¿Qué quiero averiguar?, ¿Qué tengo?, ¿Qué busco?

Lengua

Realiza una exposición oral sobre un tema determinado

Ciencias Naturales

Expone ejemplos de materiales conductores y aislantes, argumentado su exposición.

Ciencias Sociales

La electricidad en el desarrollo de las máquinas. Conductores y aislantes.

Contenidos

07

Se realizan hipótesis acerca de la posible utilidad o nombre de los diferentes elementos encontrados.

Descubriendo el contenido

06

Expectación

Cuando los alumnos estuvieron suficientemente expectantes se les entregó la caja en la que había un globo de un astronauta.

Los alumnos esperaron nerviosos la llegada de algún paquete procedente del espacio.

Llegada del paquete

05

Explicaba que es la ESA y un astronaúta les pedía ayuda para experimentar acerca de los materiales más convenientes para poder realizar un cohete espacial.

04

ESA

Visionamos un vídeo en el que aparecía dicho amartizaje.

Vídeo

03

Los alumnos comentaban las noticias que les llegaban mediante diferentes medios.

Noticias

02

01

Introducción del proyecto

Aprovechamos la expectación que había creado en nuestros alumnos la llegada de Perseverance a Marte.

SESIÓN INICIAL

• Se ha utilizado la caja de materiales para hacer circuitos eléctricos aprovechando que en el aula se estaba trabajando la electricidad.

• Con los más pequeños, para acercarnos a sus intereses y lograr captar su atención se planteó la sesión inicial ante el visionado de un vídeo en el que se explicaba que los tripulantes de una misión espacial necesitaban su ayuda para conocer con qué materiales poder construir un cohete. Los alumnos realizaron un planteamiento inicial antes de la realización de las pruebas así como la modificación de las mismas en un apartado final con sus conclusiones.

.Kit de materiales.-

• Ppresentación de los materiales en el aula.
• Planteando preguntas a los alumnos como: "¿Qué materiales serían los más adecuados para construir un cohete?
• Los niños fueron haciendo una estimación que luego contrastaron con los valores obtenidos al pesar los cubos de los diferentes materiales.
• Finalmente sacaron sus conclusiones de los materiales elegidos.

Proyecto

Anotaciones y conclusiones

Tabla de registro

Veo, pienso, me pregunto

Rutinas de pensamiento

Para completar el proyecto espacial decidimos utilizar los kits de Lego we do ampliando las posibilidades didácticas del proyecto.

LEGOS ESPACIALES

Los alumnos de quinto han utilizado Tinkercad para diseñar un elemento en 3D para el campamento lunar.

MOON CAMP

Para dar a conocer a los alumnos esta actividad se lanzó un globo con forma de astronauta desde la planta superior del colegio.

MISIÓN X

Para conseguir los objetivos planteados en el proyecto lo hemos realizado en tres módulos

Módulos

Y misión cumplida. ¡Enhorabuena!

Lo registramos en una tablas

Ayudar a Luna y Leo a llegar a la Luna haciendo deporte.

... con una misión

Llegó un paquete espacial...

Mission X

Practicamos con un ejemplo de un cohete

Creación de clase en Tinkercad

desarrollando su creatividad

Realizaron sus creaciones

Moom Camp

Practicamos con Lego WeDoMilo

Desarrollan su pensamiento computacional

Realizaron un satélite

Legos espaciales

05

04

Por las fechas de inicio del PIE EspaCyaL no ha sido posible realizar más actividades.

Ha supuesto un impulsivo para los alumnos debido a la singularidad y atractivo de las actividades.

03

Destacar la importacia de la involucración de las familias en Mission X realizando actividades físicas.

02

Se ha trabajado el currículo de manera globalizada.

01

Proyecto muy motivador para los alumnos y les ha acercado al mundo de la astronomía que tanto les llama la atención.

Conclusiones

Vídeo final del Proyecto de Innovación "Espacyal"

Video

Steve Jobs

“La innovación es lo que distingue a un líder de los demás”

Gracias por la atención prestada