AUTO FINAL UNIDAD 3

ACCIONES PEDAGÓGICAS

UNIDAD 3

AUTOEVALUACIÓN

Estimado agente educativo:

En esta unidad has reforzado y analizado tus acciones pedagógicas ligadas al desarrollo emocional y psicológico de las niñas y niños; ahora resuelve la siguiente autoevaluación para identificar las áreas de fortaleza y las áreas de mejora.

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Instrucciones

La autoevaluación consta de 5 preguntas, las cuales irán apareciendo en orden. Deberás leer con atención cada pregunta y dar click en la respuesta que creas correcta, si llegaras a equivocarte en la respuesta, aparecerá un recuadro, el cual te ayudará a recordar la respuesta correcta. Después de contestar cada pregunta da click en "siguiente" para poder avanzar.

¿Listo? !Comencemos¡

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PREGUNTA 1 de 5

El desprendimiento:

Permite una separación paulatina, gradual y respeto al tiempo del infante en cuanto a su capacidad de tomar distancia del adulto más referencial y confiar en los agentes educativos.

Se da cuando los bebés, niñas y niños pasan de un cuidador a otro sin mediación, sin posibilidad de adaptarse a los cambios, sin tiempo transicional para comprender y aceptar esos cambios.

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¡Correcto!

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PREGUNTA 2 de 5

"Cuando llegan al CAI, los niños también afrontan una serie de aspectos o experiencias a las que adaptarse; en este caso adaptarse significa: "

Entrar en sintonía paulatinamente con otros humanos

Apegarse al otro y no dejarlo ir

Resignarse o perder lo propio

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¡Correcto!

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PREGUNTA 3 de 5

Estos procesos sin duda deben acompañarse en colaboración y coordinación con las madres y padres de familia de cada niño:

La alimentación, el sueño y el control de esfínteres de cada niña y niño

Lo pedagógico y psicológico de los niños y niñas

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¡Correcto!

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PREGUNTA 4 de 5

La experiencia artística abordada para que las y los niños sean libres, capaces de explorar, crear y expresar sus riquezas, son acciones fundamentales en su desarrollo, abordarlos requiere reflexionar y pensarlas en tres facetas:

Huellas, dibujos y pinturas

Los espacios físicos y la naturaleza

Observación, apreciación y expresión

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¡Correcto!

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PREGUNTA 5 de 5

Son acompañantes del desarrollo personal de las niñas y los niños:

El juego como experiencia básica, el desarrollo corporal y el movimiento, la importancia del lenguaje y la comunicación

El juego como experiencia básica, el arte, la comunicación y la música.

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¡Correcto!

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¡enhorabuena!

Has concluido satisfactoriamente la unidad 3.Esperamos que esta experiencia haya sido enriquecedora y permita ayudarte a identificar tus áreas de fortaleza, así como tus áreas de mejora. Continúa con la siguiente unidad.¡Muchas felicidades!

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Referencia

Secretaría de Educación Pública. (SEP, 2017). Aprendizajes Clave para la Educación Inicial: Un buen comienzo. Programa para la educación de las niñas y niños de 0 a 3 años. Primera Edición. Recuperado: https//www.planyprogramasdeestudio.sep.gpb.mx/descargables/biblioteca/inicial/1Educacion-Inicial_Digital.pdf