Proyecto Bilingüe IESO CAMINO ROMANO (Sisante)

IESO CAMINO ROMANO

PROYECTO BILINGÜE

Ventajas de participar en un proyecto bilingüe

Objetivos de nuestro proyecto bilingüe

¿Por qué participar en un proyecto bilingüe?

Organización por cursos

Preguntas frecuentes

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¿Por qué participar en un proyecto bilingüe?

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El proyecto bilingüe, en nuestro centro, persigue la adquisición de la lenguainglesa de la forma más natural posible, integrando dicha lengua no solo en el aula de idiomas sino en otras asignaturas tales como Educación Física, Matemáticas, Tecnología, Física y Química...

En los últimos años se viene fomentando la idea de pertenencia a Europa, por tanto, consideramos que es de gran importancia crear en nuestros alumnos la conciencia de ciudadanía europea, donde la movilidad entre personas y el uso del inglés como medio de comunicación universal es cada día más necesario. Además, el conocimiento de idiomas viene siendo un requisito cada vez más necesario a la hora de aceder al mundo laboral.

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Objetivos de nuestro proyecto bilingüe

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Con este proyecto nos proponemos alcanzar los siguientes objetivos: 1) Lograr un conocimiento de la lengua inglesa por parte de los alumnos de manera natural y desde los primeros cursos hasta su finalización en la etapa de Secundaria. 2) Conseguir que el alumno se familiarice con la lengua inglesa y mejore las destrezas, sobre todo la oral y escrita. 3) Adquirir, en relación con la lengua inglesa, la competencia comunicativa necesaria para desenvolverse en situaciones cotidianas.

Objetivos de nuestro proyecto bilingüe

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Con este proyecto nos proponemos alcanzar los siguientes objetivos:

4) Desarrollar la motivación, la destreza y la confianza de nuestros alumnos a la hora de enfrentarse a nuevas experiencias lingüísticas fuera del centro escolar. 5) Conocer y aprender los aspectos fundamentales que caracterizan a la sociedad de los países de cultura anglosajona como parte de la cultura comunitaria europea. 6) Valorar el conocimiento de otras sociedades y culturas a través del uso de la lengua inglesa, haciendo posible el acercamiento entre los ciudadanos de la Unión Europea y con otros continentes.

El carácter más práctico de estas materias hace que sea más fácil poder estudiarlas en inglés, dado su vocabulariotécnico (en muchas ocasiones, parecido al español), porque utilizan muchas rutinas y enunciados repetitivos...

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Materias que forman parte del Proyecto Bilingüe en nuestro centro:

Inglés Educación Física Física y Química

Inglés Educación Física Física y Química Tecnología y digitalización

Organización por cursos

Inglés Educación Física Matemáticas

Inglés Educación Física Matemáticas Tecnología y digitalización

4º ESO

3º ESO

2º ESO

1º ESO

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Progresar en la adquisición de la lengua inglesa de forma natural y paulatina, reforzando las habilidades orales

Posibilidad de contar con un auxiliar de conversación nativo, que participaría, a lo largo de la semana, en varias sesiones de todas las materias bilingües, dando un enfoque más práctico y aportando aspectos culturales, lo cual es siempre un plus importante en la motivación hacia el aprendizaje de la lengua

Ventajas

Al ser un grupo pequeño, es más fácil realizar actividades prácticas de naturaleza más comunicativa en la materia de Inglés. Salimos así de la transmisión más teórica y excesivamente “gramatical” de la asignatura.

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Participar en intercambios y programas europeos, ya que somos miembro de un consorcio de centros en un proyecto Erasmus +

Realizar cursos de inmersión, tanto en España, como en el Reino Unido. También realizamos tradicionalmente un intercambio bilingüe con el instituto de San Clemente, el IES Diego Torrente Pérez.

En 4º de ESO, posibilidad de examinarse y obtener el certificado B1 de la Escuela Oficial de Idiomas de forma gratuita.

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Ventajas

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¿Cómo son los agrupamientos de los alumnos?

El grupo de alumnos bilingües se une en las materias que forman parte del proyecto, cursando el resto de asignaturas con su grupo de referencia.

¿Pueden incorporarse al Proyecto Bilingüe nuevos alumnos en otros cursos?

Puede incorporarse al proyecto cualquier alumno que lo solicite en la matrícula, aun no habiendo participado en el proyecto en cursos anteriores, siempre y cuando haya superado satisfactoriamente la materia de Inglés en el curso anterior y con informe favorable del Departamento de Lenguas Extranjeras.

¿Quién puede incorporarse al Proyecto Bilingüe en 1º ESO?

Puede incorporarse al proyecto cualquier alumno que lo solicite en la matrícula.

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Preguntas frecuentes

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¿Existe alguna coordinación entre los profesores del Proyecto?

Sí, los docentes que participan en el proyecto se reunen semanalmente para coordinarse y gestionar cuantas dudas y problemas pudieran surgir.

¿Poseen alguna titulación especial los profesores que imparten la enseñanza bilingüe?

Sí, los profesores que imparten docencia en este proyecto tienen la acreditación lingüística B2 y C1 en inglés.

¿Cómo se califican las materias del Proyecto Bilingüe?

La calificación es exactamente igual al del resto de alumnos que no cursan el programa, siguiendo los criterios de evaluación y calificación que los diferentes departamentos del centro reflejan en sus Programaciones Didácticas

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Preguntas frecuentes

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¿Cuenta el Centro con la figura de un Auxiliar de Conversación nativo?

Depende de la convocatoria anual que hace la Consejería de Educación, que es quien asigna dicho recurso. Desde nuestro centro se ha solicitado todos los años, y esperamos poder contar con dicha figura el próximo curso.

¿Puede un alumno abandonar el programa lingüístico?

El alumno matriculado en el Proyecto es de esperar que permanezca hasta la finalización de la etapa. No obstante, podrá abandonarlo una vez finalizado cada curso escolar si la familia así lo considera oportuno. En todo caso, es muy recomendable seguir los criterios pedagógicos del equipo docente y no pensar en intereses particulares.

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Preguntas frecuentes

¿Cuál es el objetivo principal para el Centro?

¿Pero, sólo aprenden en inglés, y nada en español?

Los contenidos son EXACTAMENTE LOS MISMOS que los que se ven en castellano. La diferencia es que los apuntes que se les proporciona a los alumnos están en inglés, con aclaraciones en español, siempre que se consideran necesarias. El alumno aprende el vocabulario específico de cada asignatura, tanto en inglés como en español, así como a saber comunicarse y utilizar dicha terminología de manera más natural y correcta.

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El objetivo principal del Proyecto Bilingüe SIEMPRE SERÁ LA ADQUISICIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LA PROPIA MATERIA. El inglés es una herramienta más, que se utilizará en el desarrollo de las clases, en los apuntes... Pero pudiéndose quedar en un segundo plano, si en algún momento se considera oportuno, con el fin de que el alumno asimile correctamente el temario.

Y recuerda...

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Preguntas frecuentes

Canción: "Siempre avanzando" Música de https://www.fiftysounds.com/es/

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