projet établissement 2020-2025

Priorités

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Priorité A: Rechercher, atteindre, promouvoir l'excellence éducative et l'innovation pédagogique

Priorité B : Créer et préserver un climat scolaire apaisé et épanouissant

Priorité C : Favoriser l'engagement et l'autonomiedes élèves

Priorité A/ Levier 1 : Structurer la personnalisation des parcours

Leviers

Projet pédagogique et éducatif 2020/2025 Pôle AEFEde Tanger

Priorité D : Développer une politique de langues ambitieuse et ouvrir le pôle AEFE de Tanger à l'international

Priorité A/ Levier 2 :Consolide la maîtrise du S4C de culture

Priorité A/ Levier 3 :Promouvoir une école, un collège et un lycée inclusifs

Priorité A/ Levier 4: Assurer des laisons inter-cycles harmonieuses

Priorité A/ Levier 5: Valoriser l'enseignement des sciences

Priorité A/ Levier 6 : Harmoniser les pratiques pédagogiques et évaluatives

Priorité A/ Levier 7: En développant une politique ambitieuse de formation des personnels

Priorité B/ Levier 1: Développer une politique complète de prévention et de lutte pour agir sur le climat scolaire

Priorité B/ Levier 2: Impulser une dynamique d'équipe

Priorité B/ Levier 3: Aménager des espaces et des temps pour améliorer le bien-être à l'école et au travail

Priorité B/ Levier 4: Développer des relations harmonieuses et constructives avec les parents d'élèvesl

Priorité B/ Levier 5: Optimiser le fonctionnement des instances représentativesl

Priorité B/ Levier 6: Développer une politique E3D

Priorité C/ Levier 1: Accompagner les initiatives et les projets

Priorité C/ Levier 2: Participer activement aux actions du réseau AEFE

Priorité C/ Levier : En participant activement aux actions pédagogiques et éducatives de la zone Maroc

Priorité C/ Levier 4: Adopter une démarche globale de développement durable

Priorité D/ Levier 1: Formaliser et étoffer les parcours linguistiques

Priorité D/ Levier 2: Développer les mobilités internationales et les échanges internationaux

Priorité D/ Levier 3: Innover dans le domaine de l'enseignement des langues

Priorité D/ Levier 4: D2velopper la coopération éducative à l'international

Levier 1 : En structurant la personnalisation des parcours Levier 2 : En consolidant la maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture Levier 3 : En promouvant une école, un collège, un lycée inclusifs Levier 4 : En assurant des liaisons inter-cycles harmonieuses Levier 5 : En valorisant l'enseignement des sciences Levier 6 : En harmonisant les pratiques pédagogiques et évaluatives Levier 7 : En développant une politique ambitieuse de formation des personnels

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Levier 1 : En développant une politique complète de prévention et de lutte pour agir sur le climat scolaire Levier 2 : En impulsant une dynamique d'équipe Levier 3 : En aménageant des espaces et des temps pour améliorer le bien-être à l'école et au travail Levier 4 : En développant des relations harmonieuses et constructives avec les parents d'élèves Levier 5 : En optimisant le fonctionnement des instances représentatives Levier 6 : En mettant en place la labellisation E3D

Levier 1 : En accompagnant les initiatives et les projets Levier 2 : En participant activement aux actions du réseau AEFE Levier 3 : En participant activement aux actions pédagogiques et éducatives de la zone Maroc Levier 4 : En adoptant une démarche globale de développement durable

- Mise en place du Parcours d'éducation artistique et culturel CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021 - Mise en place du Parcours Avenir CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021 - Mise en place du Parcours Citoyen CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021 - Mise en place du Parcours éducatif de santé CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021

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Levier 1 : En formalisant et en étoffant les parcours linguistiques Levier 2 : En développant les modalités internationales et les échanges internationaux Levier 3 : En innovant dans le domaine de l'enseignement des langues vivantes Levier 4 : En développant la coopération éducative à l'international et sur le plan local

- Mise en place de l'évaluation par compétences sur la globalité du cycle3 CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2021/2022 - Modification et harmonisation des pratiques évaluatives pour traiter la maitrise du S4C CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021 - Formation des enseignants à l'évaluation des composantes du S4C CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021 - Remédiation au regard du degré de maîtrise des élèves du S4C CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021

- En poursuivant l'intégration des élèves à besoin particulier CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - En améliorant l'accessibilité de l'établissement aux élèves à mobilité réduite CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020

- En renforçant la liaison entre différents cycles de la maternelle à la Terminale CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021 - En partageant et clarifiant nos attendus de fin de cycle CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021 - En concevant des projets inter-cycles CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - EN créant les conditions pour que les enseignants maîtrisent davantage les problématiques de chaque cycle CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020

- En renforçant l'interdisciplinarité CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - En investissant sur le plan matériel CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - En optimisant les conditions d'enseignement CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - En participant à des projets AEFE CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - En participant à des projets EFE MAROC CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2020-2021 - En invitant des scientifiques de renom CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2020-2021

- En Développant une politique de devoirs communs et d'examens blancs CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - En adoptant une stratégie commune en terme d'évaluation diagnostique CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021 - En harmonisant les niveaux d'exigences et les attendus de fin de cycle conformément aux textes officiels CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021

- En choisissant de favoriser les départs en stage organisés par la zone tout en servant une stratégie globale CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - En renforçant significativement notre collaboration avec les EMCP2 CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021 - En partageant les compétences existantes à l'interne CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021

- Une politique prévenant la violence et le harcèlement CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021 - Une politique luttant contre les discriminations CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021 - Une politique permettant une compréhension claire des régles de vie au sein de l'établissement CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021

- En développant des repères professionnels communs CALENDRIER : Dés L’ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - En poursuivant l'amélioration de la communication interne et externe CALENDRIER : Dés L’ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - En renforçant le travail d'équipe CALENDRIER : Dés L’ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - En favorisant la convivialité et la cohésion des équipes CALENDRIER : Dés L’ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020

- En améliorant les espaces existants CALENDRIER : Dés L’ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021 - En poursuivant le projet immobilier CALENDRIER : Dés L’ANNÉE SCOLAIRE 2019/2024 - En végétalisant les espaces CALENDRIER : Dés L’ANNÉE SCOLAIRE 2019/2024 - En poursuivant une politique ambitieuse d'investissements matériels CALENDRIER : Dés L’ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - En prévoyant des temps de concertation CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021

- En communiquant efficacement avec les parents CALENDRIER : Dés L’ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - En formalisant des temps d'échanges et d'écoute entre parents et personnels CALENDRIER : Dés L’ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - En intégrant les parents dans certains projets CALENDRIER : Dés L’ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - En exploitant les compétences des parents CALENDRIER : Dés L’ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020

- Dans le domaine pédagogique CALENDRIER : Dés L’ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021 - Dans le domaine éducatif CALENDRIER : Dés L’ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - Dans le domaine administratif CALENDRIER : Dés L’ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - Dans le domaine de la sécurité et de l'hygiène au travail CALENDRIER : Dés L’ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020

- En accompagnant le développement des projets et coopérations entre élèves CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - En utilisant activement les instances collégiennes et lycéennes CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - En favorisant les projets solidaires CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - En aménageant de nouveaux espaces physiques pour développer l'autonomie CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021

- S'engager dans les concours d'éloquence AEFE CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - Participer activement aux actions AEFE dans le cadre de l'orientation CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - Participer activement aux actions AEFE dans le cadre des mobilités internationales CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - Participer activement aux actions AEFE dans le cadre de la promotion des sciences CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - Participer activement aux actions AEFE dans les domaines artistiques et sportifs CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021 - Participer activement aux actions fédératrices AEFE CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020

- S'engager dans les concours d'éloquence EFE Maroc CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - Participer activement aux divers projets pédagogiques EFE Maroc CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - Participer activement aux actions EFE Maroc dans les domaines artistiques et sportifs CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - Proposer des actions fédératrices à la zone EFE Maroc CALENDRIER : 'ANNÉES SCOLAIRES 2020/2022

- En renforçant la maîtrise de la langue française CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - En renforçant la maîtrise de la langue du pays hôte CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021 - En mettant en place des parcours PARLE CALENDRIER : L'ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021 - En optimisant le fonctionnement et l'attractivité de la filière SI et OIB Arabe CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021 - En mettant en place une SI Espagnol CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021

- En participant aux dispositifs de mobilités internationales du réseau CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - En nuant des partenariats avec d'autres établissements CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021 - En organisant des voyages scolaires solides sur le plan pédagogique CALENDRIER : L'ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021

- En investissant dans les nouvelles technologies CALENDRIER : ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021 - En mettant en place des projets de type MUN CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - En mettant en place des axes de coopération éducative dans ce domaine avec de nouveaux partenaires CALENDRIER : L'ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021 - En optimisant les conditions d'enseignement des LV CALENDRIER : L'ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021 - En offrant un enseignement d'anglais consolidé au 1er degré CALENDRIER : L'ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021

- En nouant des collaborations avec des partenaires éducatifs et/ou culturels locaux CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - En nouant des collaborations avec des partenaires du réseau AEFE CALENDRIER : Dés L'ANNÉE SCOLAIRE 2019/2020 - nouant des collaborations avec des partenaires internationaux CALENDRIER : L'ANNÉE SCOLAIRE 2020/2021

projet établissement 2020-2025

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