Przebieg debaty_mini instrukcja
Karolina Topa
Created on May 16, 2021
More creations to inspire you
LAS ESPECIES ANIMALES MÁS AMENAZADAS
Presentation
POLITICAL POLARIZATION
Presentation
WATER PRESERVATION
Presentation
PROMOTING ACADEMIC INTEGRITY
Presentation
ARTICLES
Presentation
AGRICULTURE DATA
Presentation
THE OCEAN'S DEPTHS
Presentation
Transcript
członkowie i opiekunowie Samorządu Uczniowskiego XXI LO
Jak zbadać potrzeby uczniów w szkole – skąd wiemy o tym, co powinien robić samorząd w naszej szkole?
Wybór Tematu
Podczas przygotowań do debaty poprosiliśmy uczniów o wybranie tematu, który wg nich powinien się znaleźć na niej znaleźć
informacje szczegółowe do przygotowania się przed debatą umieszczone na dysku google
Ogólne zasady debaty uczniowskiej przygotowane przez CEO
Wysłaliśmy materiały do zapoznania się z tym tematem w celu jak najlepszego przygotowania się.
Następnie
- jedna osoba mówi, reszta słucha, - słowo prowadzącego (np. odebranie głosu) jest ostateczne, - mówimy za siebie, nie przypisujemy innym własnych opinii, - krytykujemy wypowiedzi, a nie osobę, - nie mówimy o sprawach osobistych, - nie traktujemy krytyki osobiście, - szanujemy siebie nawzajem, - mówimy krótko i na temat, maksymalny czas na wypowiedź to 2 min.
Zasady debaty
Samorząd - niezależne od nadrzędnej władzy decydowanie o własnych sprawach, wykonywanie funkcji uzupełniających w stosunku władz np. szkoły, zakładu produkcyjnego, władz państwowych.
Głównymi celami samorządu są: - Decydowanie w różnych sprawach, - Debatowanie na określone tematy, - Wyrażanie opinii, - Wykonywanie zadań.
Czym jest samorząd i jaki jest jego cel?
Dlatego dziś debatujemy, aby jeszcze bardziej wyjść na przeciw oczekiwaniom!
Jak zbadać potrzeby uczniów w szkole ?
Obecnie Samorząd Uczniowski prowadzi ankietyzację jako formę badania potrzeb uczniów. Organizujemy akcje i konkursy, które mają zachęcić, jak największą liczbę uczniów i zmotywować klasy do działania.
W tym czasie odbywają się dwie rzeczy: 1) odpowiadacie na pytania prowadzącego (przykładowe są w scenariuszu) 2) bierzecie udział w aktywności "Kto bada" (opis przebiegu w scenariuszu)
DEBATA
W tym czasie odpowiadacie na ewentualne pytania widowni/gości
PYTANIA
Tutaj możecie się zastanowić nad podsumowaniem, co prawda przeprowadzi je prowadzący, ale pewne wnioski warto mieć wcześniej lub wyciągnąć podczas debaty
Podsumowanie
Dziękujemy za udział w debacie !