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"las Ciencias sociales en el nivel inicial"

Trabajo P. Nº 1

Bazzana Florencia
Cerrano Pamela
Heiss Mayda

¿Qué son las Ciencias Sociales?

  • Conjunto de disciplinas

  • Pensar en la Didáctica de las Ciencias Sociales

  • Se debe tener en cuenta varias dimensiones:
  • Dimensión socio-política
  • Dimensión epistemológica- disciplinar
  • Dimensión de la enseñanza


¿Qué son las

Es una actividad humana que produce un tipo particular de conocimiento .
Para que un conocimiento sea científico debe ser: critico- racional, organizado, sistematizado, transmitido y desarrollado históricamente.

El rol de la ciencia es fundamental para poder transmitir la verdad y explicarla con bases sólidas.

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Criticas a las Ciencias Sociales

  • Su caracter explicativo

  • Si tiene potencialidad para crear leyes o teoría

  • Su posibilidad de ser objetiva

Características de las Ciencias Sociales

  • Son Multicausales

  • Sus testimonios estan cargados de intencionalidad

  • Estan condicionadas por la época y el investigador

  • Los hechos pueden ser abordados desde diversas miradas

  • Son construcciones teóricas

Enseñar Ciencias Sociales en el Nivel Inicial

Enseñar Ciencias Sociales es , favorecer la construcción de conceptos básicos, permitiendo acceder a la comprensión de la realidad social, tanto pasada o presente, generando un pensamiento más critico, racional y reflexivo. Es aprender formas de hacer, de operar, de indagar, de hipotetizar y de elaborar conclusiones.

  • Ofrecer Herramientas y oportunidades

  • La indagación como oportunidad para reflexionara el ambiente

  • El jardín un amplificador de horizontes

  • Tener una mirada política sobre el ambiente social y natural

  • Tres principios básicos


  • Su Propósito es que enriquezcan y complejicen su conocimiento

En el Nivel Inicial se han tratado a las ciencias sociales de manera contradictoria, por un lado no aparecían en el currículum pero sí se las consideraban fundamentales para la construcción de ciudadanía para los más pequeños. Por lo tanto se las daba de manera superficial, recortando los conocimientos y haciéndolos apropiarse de conceptos específicos.

Quién ha dicho que los más pequeños no comprenderían las ciencias? O acaso se los intenta limitar?

El docente

  • Elaborar interrogantes para promover el aprendizaje


  • Las preguntas son oportunidades para indagar

  • Es necesario que dude para que construya conocimiento

  • Sin la pregunta no hay pensamiento critico