Projet Haricot

4 Domaines d'enseignement

Projet interdisciplinaire"Haricot"

1

Langage : oral et écrit

2

Premiers outils pour structurer sa pensée

3

Arts visuels

4

Explorer le monde : le vivant et le temps

LANGAGE – ORAL :

• Ecouter de l’écrit et le comprendre : album « Jack et le haricot magique »
• Raconter l’histoire avec des marottes / images

1/2

LANGAGE – ORAL :

• Acquérir du lexique : plantation et jardinage
• Autres lectures d’albums en réseau : « Splat adore jardiner », « Dix petites graines », « Quel radis ! »

2/2

LANGAGE – ECRIT :

• Album « Jack et le haricot magique » : reconstituer le titre de l’album (seulement 2 graphies pour les MS), activité non réalisée avec les PS

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LANGAGE – ECRIT :

Album « Jack et le haricot magique » : reconstituer le titre de l’albumFonction de l’écrit : transmission du guide de plantation aux parents

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PREMIERS OUTILS PENSEE :

Construire le nombre pour exprimer une quantité : compter les graines germées Grandeurs : taille tige Reproduire un assemblage à partir d’un modèle : puzzle couverture (MS)

ARTS VISUELS :

S’exercer au graphisme décoratif : dessiner une fleur (MS)

EXPLORER LE MONDE – VIVANT :

Planter des haricots rouges

EXPLORER LE MONDE – TEMPS :

Consolider la notion de chronologie : le temps de la pousse (images séquentielles)