MNU Begrüßungspräsentation

Herzlich willkommen im Referendariat

Der MNU Niedersachsen möchte Ihnen den Start in das Referendariat erleichtern. Dazu möchten wir Ihnen hier einige hilfreiche Quellen bereitstellten.

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Übersicht

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Fächer

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Achtung: Namensnennung der Urheber:Innen zwingend erforderlich

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Fächer

Hier gibt es Zugang zu normalerweise kostenpflichtigen Unterrichtsfilmen.
Schülerkönnen die Filme auch von zuhause über eine Edu-ID ansehen.

Jede Schule hat einen Benutzernamen und ein Passwort Zugang zu normalerweise kostenpflichtigen Unterrichtsfilmen und Unterrichtsmaterial

Hochwertige

Fächer

Zeitschriften

Fächer

Mentimeter

Oncoo

Learningsapps

Learningsnacks

Feedbackr

X-Words

Digitaler Werkzeugkasten

Der digitaleWerkzeugkasten umfasst drei Teile:

1

2

3

Digitale Tools

Fächer

Urheberrechtsgesetz

Die aktuellen Gesetzestexte zum Urheberrecht sind hier frei zugänglich.

Hier findet sich eine gute, leicht verständliche und zuverlässige Zusammenfassung zu den wichtigsten Fragen rund um das Urheberrecht.

Fächer

Übersicht

Worauf muss ich beim Experimentieren achten?

Was soll ich unterrichten?

Medien für den Biologieunterricht

Sekundarstufe I

I

Was soll ich unterrichten?

Das Kerncurriculum legt die Kompetenzen fest, die die Schüler:innen in den einzelnen Doppeljahrgängen erreichen sollen.

Informationen zu den Bildungsstandards im Fach Biologie.

Informationen zur Sicherheit im Unterricht

Informationen zu den prozessbezogenen und inhaltsbezogenen Kompetenzen

Was soll ich unterrichten?

Die Operatorenliste zeigt gängige Operatoren für die naturwissenschaftlichen Fächer auf. Zudem gibt es Hinweise zu den verschiedenen Anforderungsbereichen.

Die Präsentationsprüfung ist eine Variante der klassischen mündlichen Prüfung im P5-Fach.

Hier wird erläutert, wie die Abiturprüfungen gestaltet sein müssen.

Das Kerncurriculum legt die Kompetenzen fest, die die Schüler:innen in den einzelnen Doppeljahrgängen erreichen sollen.

Hier finden sich fachliche und organisatorische Hinweise zu aktuellen und kommenden Abiturjahrgängen.

Was soll ich unterrichten?

Die Operatorenliste zeigt gängige Operatoren für die naturwissenschaftlichen Fächer auf. Zudem gibt es Hinweise zu den verschiedenen Anforderungsbereichen.

Die Präsentationsprüfung ist eine Variante der klassischen mündlichen Prüfung im P5-Fach.

Hier wird erläutert, wie die Abiturprüfungen gestaltet sein müssen.

Das Kerncurriculum legt die Kompetenzen fest, die die Schüler:innen in den einzelnen Doppeljahrgängen erreichen sollen.

Hier finden sich fachliche und organisatorische Hinweise zu aktuellen und kommenden Abiturjahrgängen.

Was soll ich unterrichten?

Die Stoffliste zur DGUV Regel 113-018 „Unterricht in Schulen mit gefährlichen Stoffen“ enthält eine Liste mit den im schulischen Unterricht häufig nachgefragten Stoffen.

Diese Richtlinien müssen Sie beachten, wenn Sie mit Ihren Schüler:innen experimentieren wollen.

Eine Gefährdungsbeurteilung zu einem Experiment ist unerlässlich. Die nötigen Gefahrstoffeinstufungen sowie eine Fülle an bereits fertigen Gefährdungsbeurteilungen finden Sie hier.

Allgemeine Informationen

Hinweise zum Experimentieren

Ergänzende Hinweise zu den fachpraktischen Aufgaben sowie Materiallisten und Angaben zu den benötigten Chemikalien und Dauerpräparaten finden sich in Anhang 2 des aktuellen KCs.

Die Anleitungen zu den verschiedenen Experimenten für den Biologieunterricht der Oberstufe samt Gefährdungsbeurteilung sind auf dieser Seite einzusehen.

Abitur

Hier finden sich der aktuelle Erlass sowie alle wichtigen Informationen rund um die Durchführung von Experimenten im Zentralabitur Biologie.

Hier ist eine Sammlung von Beispielaufgaben zu verschiedenen Themenbereichen zu finden, die einen Einblick in die Konzeption der ab 2022 kommenden experimentellen Aufgaben im Abitur geben.

Hinweise zum Experimentieren

Gelungene Videos mit Hinweisen, was man bei bestimmten Experimenten beachten muss.

Private Website eines Lehrers

Hier finden Sie 3000 lizenzfreie medizinische Abbildungen .

Medien

Übersicht

Worauf muss ich beim Experimentieren achten?

Was soll ich unterrichten?

Medien für den Chemieunterricht

Sekundarstufe I

I

Was soll ich unterrichten?

Informationen zu den prozess und inhaltsbezogenen Kompetenzen in prägnanter Form

Das Kerncurriculum legt die Kompetenzen fest, die die Schüler:innen in den einzelnen Doppeljahrgängen erreichen sollen.

Informationen zu den Bildungsstandards im Fach Chemie.

Übersicht über zentrale Inhalte des Chemieunterrichts in der Sek. I

Informationen zur Sicherheit im Unterricht

Was soll ich unterrichten?

Hier finden sich fachliche und organisatorische Hinweise zu aktuellen und kommenden Abiturjahrgängen.

Die Präsentationsprüfung ist eine Variante der klassischen mündlichen Prüfung im P5-Fach.

Hier finden sich alle wichtigen Informationen rund um die Durchführung von Experimenten im Zentralabitur Chemie.

Das Kerncurriculum legt die Kompetenzen fest, die die Schüler:innen in den einzelnen Doppeljahrgängen erreichen sollen.

Die Operatorenliste zeigt gängige Operatoren für die naturwissenschaftlichen Fächer auf. Zudem gibt es Hinweise zu den verschiedenen Anforderungsbereichen.

Hier wird erläutert, wie die Abiturprüfungen gestaltet sein müssen.

Was soll ich unterrichten?

Diese Richtlinien müssen Sie beachten, wenn Sie mit Ihren Schüler:innen experimentieren wollen.

Die Stoffliste zur DGUV Regel 113-018 „Unterricht in Schulen mit gefährlichen Stoffen“ enthält eine Liste mit den im schulischen Unterricht häufig nachgefragten Stoffen.

Hier finden sich alle wichtigen Informationen rund um die Durchführung von Experimenten im Zentralabitur Chemie.

Eine Gefährdungsbeurteilung zu einem Experiment ist unerlässlich. Die nötigen Gefahrstoffeinstufungen sowie eine Fülle an bereits fertigen Gefährdungsbeurteilungen finden Sie hier.

Hinweise zum Experimentieren

Allgemeine Informationen

Hier finden Sie u.a. Filme, bei denen das reine Experiment gefilmt wurde. Es werden keine Erklärungen zum Experiment gegeben. Damit sind die Schüler:innen gefordert, eigene Beobachtungen zu machen.

Eine regelmäßig aktualisierte umfangreiche Linksammlung.

Im Wesentlichen unkommentiert gefilmte Experimente

Zentrale Experimente des Chemieunterrichts werden vorgestellt, kostenfrei

Homepage von Herrn Klocke (Käthe-Kollwitz-Realschule Aldenhoven),

Nicht vertonte klassische Schulexperimente, kostenfrei

Medien

Hier finden Sie u.a. Filme, bei denen das reine Experiment gefilmt wurde. Es werden keine Erklärungen zum Experiment gegeben. Damit sind die Schüler:innen gefordert, eigene Beobachtungen zu machen.

Eine regelmäßig aktualisierte umfangreiche Linksammlung.

Im Wesentlichen unkommentiert gefilmte Experimente

Zentrale Experimente des Chemieunterrichts werden vorgestellt, kostenfrei

Homepage von Herrn Klocke (Käthe-Kollwitz-Realschule Aldenhoven),

Auf dem YouTube-Kanal werden Zeitlupenfilme von schnell ablaufenden Experimenten präsentiert, kostenfrei

Nicht vertonte klassische Schulexperimente, kostenfrei

Medien

Übersicht

Ideen und Anregungen zum Unterricht

Medien für den Physikunterricht

Digitale Hilfsmittel für den Physikunterricht

Was soll ich unterrichten?

GERRN steht für „gemeinsamer europäischer Referenzrahmen“ und stellt einen Vorschlag des MNU dar, wie europäische Bildungsstandards aussehen könnten.

Was soll ich unterrichten?

Was soll ich unterrichten?

Informationen zur Sicherheit im Unterricht

Informationen zu den Bildungsstandards im Fach Physik

Physik

Die Präsentationsprüfung ist eine Variante der klassischen mündlichen Prüfung im P5-Fach.

In Niedersachsen besteht für die Schüler:innen im Kurs auf erhöhtem Niveau die Möglichkeit eine experimentelle Aufgabe zu wählen, sofern die Ausstattung der Schule das erlaubt.

Informationen zu den Bildungsstandards im Fach Physik

Die Operatorenliste zeigt gängige Operatoren für die naturwissenschaftlichen Fächer auf. Zudem gibt es Hinweise zu den verschiedenen Anforderungsbereichen.

Hier wird erläutert, wie die Abiturprüfungen gestaltet sein müssen.

Das Kerncurriculum legt die Kompetenzen fest, die die Schüler:innen in den einzelnen Doppeljahrgängen erreichen sollen.

Hier finden sich fachliche und organisatorische Hinweise zu aktuellen und kommenden Abiturjahrgängen.

Was soll ich unterrichten?

Die folgende Beispielprüfung zeigt die Struktur einer Präsentationsprüfung exemplarisch auf. Themenschwerpunkt: Nachweis von Gravitationswellen

Präsentations-prüfung

Die folgende Beispielprüfung zeigt die Struktur einer Präsentationsprüfung exemplarisch auf. Themenschwerpunkt: Untersuchungen an Kondensatoren

Foexlab bietet digitale fachwissenschaftliche und fachdidaktische Fortbildungen.

Das Handy als Messgerät im Physikunterricht gezielt und gewinnbringend einsetzen.

Digitale

Digitales Mathematik-Werkzeug, z.B. für Darstellung von Versuchs-Aufbauten u.a. Visualisierungen.

Ein Blog mit Beispielen zum kreativen EInsatz von Simulationen im Unterricht

Hier finden sich interaktive Simulationen für den Physikunterricht.

Ideen und Anregungen

Bietet auch frei zugängliche Informationen

Bundesverband der Schülerlabore

Viele nützliche Hinweise und weiterführende Links

Übersicht über nahezu alle Themen des Physik-Unterrichts

#PhysikEdu

für Physiklehrkräfte relevante Tweets

informiert über das regelmäßige stattfindende #PhysikEdu Barcamp

@twlzphysik

retweetet alle Tweets unter #PhysikEdu

Medien für den Physikunterricht

Übersicht

Was soll ich unterrichten?

Materialien für den Informatikunterricht

Wettbewerbe

Informatiklabore

Sekundarstufe I

I

Was soll ich unterrichten?

Hinweise zu den gesetzlichen Rahmenbedingungen für den Informatikunterricht

Informationen zu den prozess und inhaltsbezogenen Kompetenzen in prägnanter Form

Empfehlung der Gesellschaft für Informatik

Was soll ich unterrichten?

Hinweise zu den gesetzlichen Rahmenbedingungen für den Informatikunterricht

Empfehlung der Gesellschaft für Informatik

Was soll ich unterrichten?

Hier wird erläutert, wie die Abiturprüfungen gestaltet sein müssen.

Die Operatorenliste zeigt gängige Operatoren für das Fach Informatik auf. Zudem gibt es Hinweise zu den verschiedenen Anforderungsbereichen.

Enthält auch Materialien der Uni Göttingen

Unterrichtsmaterialen ohne Computer

Unterrichtsmaterial der Uni Oldenburg

Unterrichts-materialien

Jugend-forscht-Wettbewerbe

Robotik-Wettbewerb Uni Oldenburg

Bundesweite Informatikwettbewerbe

Wearables & Co.

First-Lego-League

Wettbewerbe

Informatik Biber

Jugendwettbewerb Informatik

Bundeswettbewerb Informatik

Informatik-labore

Universität Oldenburg

Hochschule Hannover

Universität Göttingen

Phaeno Wolfsburg

Beispielabituraufgaben für das Fach Mathematik

Übersicht

Was soll ich unterrichten?

Digitale Werkzeuge für den Mathematikunterricht

Was soll ich unterrichten?

Medienressourcen für Lernen in Niedersachsen

Hinweise zu den gesetzlichen Rahmenbedingungen für den Informatikunterricht

Informationen zu den prozess und inhaltsbezogenen Kompetenzen in prägnanter Form

Informationen zu den Bildungsstandards im Fach Mathematik

Material zur Medienbildung in der Sekudarstufe I

Hier finden Sie Filme, Grafiken, Arbeitsblätter, weiterführende Infos und methodisch-didaktische Hinweise

Was soll ich unterrichten?

Einheitliche Prüfungsanforderungen für das Abitur Mathematik (KMK) sowie inhaltliche Hinweise und alle alten Aufgaben.

Das Kerncurriculum legt die Kompetenzen fest, die die Schüler:innen in den einzelnen Doppeljahrgängen erreichen sollen.

Die Präsentationsprüfung ist eine Variante der klassischen mündlichen Prüfung im P5-Fach.

Was soll ich unterrichten?

Informationen zu den Bildungsstandards im Fach Mathematik

Hier finden sich fachliche und organisatorische Hinweise zu aktuellen und kommenden Abiturjahrgängen.

Die Operatorenliste zeigt gängige Operatoren für das Fach Mathematik auf. Zudem gibt es Beschreibungen der erwarteten Leistung

DAS digitale Hilfsmittel für Unterricht und Klausuren – kostenloses CAS-System und Geometrieprogramm.

Digitale

Übersicht

Was soll ich unterrichten?

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