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ESTRUCTURA

SE CUMPLE EN ALTO GRADO

SE CUMPLE EN ALTO GRADO

(2020)

(2015)

PROFESORES

COMPROMISO CON EL PROYECTO EDUCATIVO: Docentes – Co-Constructores de Universidad País

COMPROMISO CON EL PROYECTO EDUCATIVO: Docentes – Co-Constructores de Universidad País

Proceso devinculacióndocente

Cualificacióndocente

Reconocimientodocente

Bienestardocente

PROFESORES

COMPROMISO CON EL PROYECTO EDUCATIVO: Docentes – Co-Constructores de Universidad País

Menú

PROCESO DE VINCULACIÓN DOCENTE

Compromiso 3:

Reducir los contratos de vinculación docente de tiempo completo por períodos inferiores a doce meses.

Proceso devinculación docente

PROFESORES

COMPROMISO CON EL PROYECTO EDUCATIVO: Docentes – Co-Constructores de Universidad País

Incremento de número de docentes con contrato Tiempo completo (327 en el año 2015 a 367 en el año 2020).

Tipo de Vinculación

Compromiso 3:

Reducir los contratos de vinculación docente de tiempo completo por períodos inferiores a doce meses.

Proceso devinculación docente

PROFESORES

COMPROMISO CON EL PROYECTO EDUCATIVO: Docentes – Co-Constructores de Universidad País

Duración del contrato de docentes

CUALIFICACIÓN DOCENTE

Menú

Sistema de Gestión Académica

SIGA

Acompañamiento docente

Monitoreo:Inducción docenteEvaluación previaRevisión de intrumento

Análisis y mejoramiento

Resultados

Procedimiento de la información

Desarrollo:HeteroevaluaciónCoevaluaciónAutoevaluación

Inicio

EVALUACIÓN DOCENTE

Cualificación docente

PROFESORES

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ETAPAS

FORMACIÓN DOCENTE

  • Actualización permanente en 8 líneas
  • TIC
  • Gestión Académica y Administrativa
  • Actualización Disciplinar
  • Internacionalización
  • Docencia (Pedagogía – Didáctica – Evaluación)
  • Investigación
  • Proyección Social
  • Desarrollo Integral Humano
  • Escuela de Verano
  • Jornada de Innovación Educativa y Pedagógica
  • Comisiones de Estudio

Cualificación docente

PROFESORES

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589 profesores

780 profesores

2.251 profesores

872 profesores

Cualificación docente

PROFESORES

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Datos consolidados en el período (2015-2020)

6 Escuelas de Verano.

Actualización permanente - Estrategia Pedagógica.

5 Jornada de Innovación Educativa y Pedagógica.

Formación en competencias Digitales.

Cualificación docente

Compromiso 4:

Mejorar el nivel de inglés de los docentes.

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Oxford Online Placement Test

Mejoramiento del nivel de Inglésde los docentes

Estrategias:

  • Formación en competencia comunicativa en inglés de docentes.
  • 46 Docentes formados alcanzando nivel A2
  • 11 Docentes formados alcanzando nivel B1
  • CLIL – Content Language Integrated Learning
  • 46 Docentes formados

Cualificación docente

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Capacitación en Competencias Digitales que genera el fortalecimiento en la construcción de Aulas Virtuales e Incorporación de Tecnología Educativa

Destinación de tiempo para el desarrollo de actividades asociadas a la formación posgradual.

Cualificación docente

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Apoyo económico.

Universidad de La Habana

Universidad deBaja California UniversidadBenito Juárezde Puebla UniversidadEdgar Morin

Universidad de La Salle

Universidad de los Andes

Universidad de Texas A&M

Universidade Federal deSanta Catarina Universidade Estácio de Sá

UniversidadCatólica de Murcia Universidad Autónomade Madrid Universidad deExtremadura Universidad Politécnicade Cataluña

PROFESORES

Cualificación docente

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Compromiso 1:

Mejoramiento en el nivel de titulación de la planta docente en universidades de reconocido prestigio.

Universidad Nacional de La Plata

Incremento de nivel de formación de los docentes con título de doctorado (24 en el año 2015 a 29 en el año 2020). Incremento del número de docentes con nivel de formación de Maestría (187 en el año 2015 a 221 en el año 2020).

Máximo nivel de formación

Cualificación docente

Compromiso 2:

Mejorar el número de docentes con titulación doctoral.

PROFESORES

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BIENESTAR DOCENTE

Menú

PAID

Bienestar docente

PROFESORES

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Programa de Apoyo Integral al Docente tomasino

Evolución de docentes según escalafón

Disminución del número de docentes en las categorías 1 y 3 2015 C1: 198 y C3: 81 2020 C1: 155 y C3: 75 Dado su ascenso en el escalafón a las categorías 2 y 4 2015 C2: 119 y C4: 71 2020 C2: 164 y C4: 82

Bienestar docente

PROFESORES

COMPROMISO CON EL PROYECTO EDUCATIVO: Docentes – Co-Constructores de Universidad País

RECONOCIMIENTOS DOCENTE

Menú

Dato consolidado (2015-2020)

Reconocimientos

138

Reconocimientos docente

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COMPROMISO CON EL PROYECTO EDUCATIVO: Docentes – Co-Constructores de Universidad País

Premio Cristóbal de Torres, O.P. Prácticas de excelencia para la enseñanza y el aprendizaje Premio San Alberto Magno, O.P. Prácticas de excelencia para la investigación y la innovación Premio San Martín de Porres, O.P. Prácticas de excelencia para la interacción e impacto con el medio Premio Louis-Joseph Lebret, O.P. Prácticas de excelencia para la gestión académico-administrativa

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SE CUMPLE EN ALTO GRADO

SE CUMPLE EN ALTO GRADO

(2020)

(2015)

PROCESOS ACADÉMICOS

COMPROMISO CON EL PROYECTO EDUCATIVO

21

COMPROMISO CON EL PROYECTO EDUCATIVO

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Compromiso 1:

Avanzar en la consolidación del Sistema Académico Integrado.

PROCESOS ACADÉMICOS

COMPROMISO CON EL PROYECTO EDUCATIVO

Misión

Programas Académicos

Política Curricular

Formación Profesional (Local y global)

Seguimiento de la Gestión Curricular

Proyecto Educativo Institucional (PEI)

Modelo Educativo Pedagógico

DE LA MISIÓN A LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS

COMPROMISO CON EL PROYECTO EDUCATIVO

Programas

SAI

Programas

División de Ingenierías yArquitectura

Programas

División Ciencias Jurídicas yPolíticas

Programas

División Ciencias Económicas, Administrativas y Contables

Programas

División Ciencias de la Salud

Compromiso 1:

Avanzar en la consolidación del Sistema Académico Integrado.

PROCESOS ACADÉMICOS

COMPROMISO CON EL PROYECTO EDUCATIVO

Troncos Comunes Claustro Docente Multicampus

15 programas

4 programas

Participación en convocatorias FODEIN

Investigación

Implementación del SEA Clases espejos

Docencia

Comité Curricular Ampliado

Aseguramiento de la Calidad

FASE 2

FASE 1

Trabajo articulado entre programas de igual denominación de las sedes y seccionales encaminadas a la unificación curricular.

IMPLEMENTACIÓN DE SISTEMA ACADÉMICO INTEGRADO - SAI

Compromiso 1:

Avanzar en la consolidación del Sistema Académico Integrado.

PROCESOS ACADÉMICOS

COMPROMISO CON EL PROYECTO EDUCATIVO

100%

689

808

232

369

213

13

2020

38%

378

543

228

345

242

38

2019

En implementación

Rúbricas Implementadas

Rúbricas diseñadas

Syllabus actualizados en segunda lengua

Syllabus actualizados

Participantes

Capacitaciones SEA

Componente del SEA

Compromiso 1:

Avanzar en la consolidación del Sistema Académico Integrado.

PROCESOS ACADÉMICOS

IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES SEA

COMPROMISO CON EL PROYECTO EDUCATIVO

Acreditación de Alta Calidad

50%

de los programas académicos con

Maestría en Administración de Empresas

Programa en presentación de condiciones iniciales

Economía Odontología Ingeniería de Telecomunicaciones Ingeniería Industrial Ingeniería Mecatrónica

Programas en proceso de Acreditación Ponencia de Consejeros

Contaduría Pública Derecho Arquitectura Administración de Empresas Agropecuarias Optometría Cultura Física Deporte y Recreación

Programas acreditados

Compromiso 2:

Avanzar en la acreditación de alta calidad de programas de pregrado y posgrado

PROCESOS ACADÉMICOS

COMPROMISO CON EL PROYECTO EDUCATIVO

Resolución 039 de 2014: Define la estructura y funcionamiento en la gestión y administración académica de los espacios de núcleo común de ciencias básicas. Acuerdo 045 de 2014: Establece el núcleo común en la formación en ciencias básicas para los programas de pregrado y posgrado. Avance de la Implementación del acuerdo 45: 82.3% (14/17)

Departamento de Ciencias Básicas

Compromiso 4:

Diversificar y ampliar las disciplinas, especialmente las astísticas, humanísticas y de ciencias básicas.

Compromiso 3:

Ausencia de departamentos o programas de Ciencias Básicas, Humanidades y Artes.

PROCESOS ACADÉMICOS

COMPROMISO CON EL PROYECTO EDUCATIVO

Incorporación de la estrategia de gestión del conocimiento

Renovacióntecnológica y dotación de3 laboratorios delárea de Física

Olimpiadas en Ciencias Básicas

Innovación pedagógica a través del curso MOOC de matemáticas

Fortalecimiento del componente práctico

Oferta de espacios académicos del núcleo común pertinentes a los programas académicos

Compromiso 4:

Diversificar y ampliar las disciplinas, especialmente las astísticas, humanísticas y de ciencias básicas.

Compromiso 3:

Ausencia de departamentos o programas de Ciencias Básicas, Humanidades y Artes.

PROCESOS ACADÉMICOS

Departamento de Ciencias Básicas

COMPROMISO CON EL PROYECTO EDUCATIVO

Acuerdo 28 de 2013: Restructuración del componente Humanístico y la ruta formativa de Humanidades en la USTA. 8 espacios académicos que hacen parte del componente obligatorio de todos los programas académicos de pregrado y 1 espacio académico en los programas académicos de Posgrado, correspondiente a la formación institucional.

  • Pregrado: Filosofía institucional, Antropología, Epistemología, Cultura Teológica, Filosofía Política, Ética-Bioética, Formación Física Integral Henri Didón y Comunicación Oral y Escrita (2015).
  • Posgrado: Humanismo, sociedad y ética.

Departamento de Humanidades

Compromiso 4:

Diversificar y ampliar las disciplinas, especialmente las astísticas, humanísticas y de ciencias básicas.

Compromiso 3:

Ausencia de departamentos o programas de Ciencias Básicas, Humanidades y Artes.

PROCESOS ACADÉMICOS

COMPROMISO CON EL PROYECTO EDUCATIVO

Departamento de Humanidades

Compromiso 4:

Diversificar y ampliar las disciplinas, especialmente las astísticas, humanísticas y de ciencias básicas.

Compromiso 3:

Ausencia de departamentos o programas de Ciencias Básicas, Humanidades y Artes.

PROCESOS ACADÉMICOS

Tres niveles de cátedras opcionales que en su conjunto ofrece 19 opciones para ser seleccionadas por los estudiantes.

  • 10 Modalidad Presencial
  • 9 Modalidad Virtual

COMPROMISO CON EL PROYECTO EDUCATIVO

PROCESOS ACADÉMICOS

Acciones frente a los retos de la contingencia sanitaria causada por el COVID-19

COMPROMISO CON EL PROYECTO EDUCATIVO

49

100%

100%

De los programas académicos con actualización curricular según los lineamientos para la renovación y creación de programas y el Sistema de Evaluación del Aprendizaje SEA. De programas académicos de pregrado cuentan con espacios académicos mediados por TIC, TAC y TEP. Espacios académicos con implementación de la metodología CLIL. Creación de MOOC, LOOC, NOOC como nuevas estrategias en modalidad virtual. PLE Articulación de los procesos formativos para la investigación, articulación de las funciones sustantivas, incorporación de Tecnología Educativa.

PROCESOS ACADÉMICOS

PROCESOS ACADÉMICOS

COMPROMISO CON EL PROYECTO EDUCATIVO

modalidad virtual

Nueva oferta académica en

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